文档介绍：该【语文人教版二年级下册第18课《雷雨》】是由【春天资料屋】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【语文人教版二年级下册第18课《雷雨》】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《雷雨》第二课时教课方案
教课目的:
1、正确、流畅、有感情地朗诵课文,能用不一样的语气读出雷雨
前、雷雨中、雷雨后的情形。
、感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的情形是如何变化的,培育留意察看天气的兴趣。
要点:理解课文,分角色有感情地朗诵课文,认识雷雨前、雷雨中、雷雨后的天气变化。
难点:认识雷雨前、雷雨中、雷雨后的天气变化,学****作者的写作特色。
教课准备:多媒体课件
教课过程
一、复****上一节知识。
1、复****生字词。
2、回首雷雨前,雷雨中,雷雨后分别是哪些自然段写的。
二、学****课文
这节课我们来认真读读课文,研究雷雨前、雷雨中、雷雨后的
情形各有什么特色。
1、雷雨前(课件出示有关段落)
1)、小组学****1-3自然段,想想,课文里写了雷雨前天空的哪些光景?并用“——”画出来。
2)、学生沟通
3)、抓住“压”和树叶、蝉的特色来领会雷雨前的烦闷。
4)、课件转动变化,学生察看雷雨前,光景的变化。
5)、相机出示句子,感悟树枝、蜘蛛在雷雨前的表现,并指引学生抓住“垂”感觉风的大,蜘蛛内心的惧怕。
6)、持续察看课件,经过看和听,并抓住“愈来愈亮、愈来愈响”感觉雷雨前电闪雷鸣的情形。
7)、指导朗诵,注意读出雷雨前的烦闷语气。
2、雷雨中
作者经过乌云、狂风、闪电和雷声的描绘,让我们眼前忧如电
闪雷鸣,一场大雨瞬间将至,让我们一同去目击这场大雨吧!
1)、出示两幅图,判断哪一幅才是雷雨中的画面。
2)、要点察看雷雨中画面,听课件中的雷雨的声音,指引学生说出雷雨中的情形,并相机出示句子。
3)、两个“逐渐地”表现出快要停雨时雷声和雨声的变化。
4)、指导朗诵。“哗,哗,哗”应当从轻到重,连续地读;“逐渐地,逐渐地,雷声小了,雨声也小了。”应当读得愈来愈轻。
3、雷雨后
夏季的雷雨来得快去得也快,此刻雨停了,让我们一同去赏识
雨后的风景吧!(看课件)
1)、小组学****联合课文内容,画一画雷雨后又描绘了哪些
光景。
2)、抓住“挂”、“坐”领会彩虹的美,蜘蛛在下雨时的安闲、
快乐。
3)、指导朗诵:把雷雨后的喜悦心情读出来。
4)、回首作者所描绘的雷雨后的光景,指引学生思虑,作者是经过什么次序进行描绘的。明确:我们此后描绘光景时,也要依据必定的次序。
三、总结
1、作者按雷雨前、雷雨中、雷雨后的次序写出这场雷雨的全过
程,在作者的描绘中你最喜爱哪些地方?你能够读一个段落,一个
句子,甚至一个词语,跟同桌谈谈你喜爱的原由。
2、你们可真会念书!此刻让我们全班一同合作读好这篇课文吧!
四、课外练****br/>五、作业:
1、抄好词好句。
2、留意察看天气变化,把你察看到的情形写一写。
板书设计:
雷雨
乌云、狂风、闪电、雷声
中下起来——越下越大——逐渐地小了
后太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙