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语文工作计划4篇
语文工作计划4篇
语文授课工作总结4篇
一学期结束了,回想这学期以来的授课工作,由于是XX年后第一次教一年级,
所以我仔细备课,积极参加教材培训,仔细听取其他老师的建议,改良授课方式。
如期做好工作总结,总结授课经验,把学到的经验再用到授课中,充散发挥调换
学生学****的积极性,发挥他们的主体作用。让学生获得所应掌握的语文知识,使语文学****活动成为一个生动爽朗的、主动的和富饶个性的过程。努力吻合目前语文课程改革的新理念。
一年级小学生没养成****惯,比方上课不专心听讲,作业态度不仔细,不实时,上课爱说话、爱做小动作等等。所以我先在思想方面进行教育,经过平时讲故事、比一比谁做的好等方式培养、加强训练学生的学****老例,狠抓学生作业,要修业生实时达成。在每个星期的授课过程中,一但发现学生有问题出现,就实时教育,并组织学生说说同学中谁做得好,并激励他们学****有事还让班级中优异的同学介绍自己成功的学****方法。
一年级小学生在语文方面主要以识为主,在学****中要重视对语言的积累。积累词汇、学生,教给学生识方法,激活学生以有知识经验,波及出一系列与该生形相像、相象的熟,加以比较、划分。或给该生换部首。课外重视背诵,尽量要求每一位学生把课文流畅地背诵下来。并结合学校睁开的念书活动或学****了拼音后,激励学生多读课外书,来补充语文讲堂上存在的弊端。诚然一年级学生识不多,看书比较开销时间和精力,但经过学生看课外书,再睁开一些讲故事等活动,我明显发现,班级里有一部分学生在写话方面进步明显。
自然,老师最主要的是上课。上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。我仔细备好每一节课,上课时仔细讲课,力求抓住重点,打破难点,精讲精练。运用多种授课方法,从学生的实质出发,注意调换学生学****的积极性和创立性思想,使学生有贯串交融的能力。
指导也是一件特别重视的事情,我利用学生作业时间对个别学生进行指导,不理解的耐心解说,不会写就手把手地教,实时查缺补漏。并与家长联系,实时交流情况,使家长认识情况,以便在家里对孩子进行指导。上完课我也经常将一些学困生叫道办公室进行指导。其他,采用家长指导和老师指导相结合的方法,加强题型练****使学生掌握做题方法,坚固已学的知识。为了养成早读****惯,我每日早读都紧跟从级,指导班干部怎样率领学生早读,不到两个星期,几位小老师就能很好的率领他们早读了,而且收效很好。
诚然我在语文授课上开销了很多时间和精力,但仍是出现了授课上的很多不足,一些学生进步很快,学****成绩不错,但有个别学生****惯不好,以及家庭教育的空缺,学****上就有点困难了。在此后我会精益求精改良授课方法,以适应教育改革的新浪潮。
五年级语文授课工作总结
纲领指出,小学语文授课应立足于促使学生发展,培养学生热爱祖国语言文和中
华优异文化的思想感情,指导学生正确理解和运用祖国语言,丰富语言积累,使他们拥有初步的听、说、读写能力,养成优异的学********惯,本着这一指导思想,我尽责全力,提升学生的语言素质。
一、仔细学****新课程标准
开学前仔细学****新课程标准,并运用于平时的授课中。语言课程应致力于学生语
文素质的形成与发展。
二、博采众长,备好课
本学期,我们仍旧睁开集体备课活动,这就有益于发挥教师的主体作用,集思广
义,在授课过程中畅所欲言,互相扬长避短,使教师的授课生的学相当益彰,使得每位教师的课都能有针对性、时效性。备课质量有了很大的提升。
三、研究讲堂授课过程的最优化,提升讲堂授课效率。
在授课中我积极提议学生自主、合作研究的学****方式,关注学生的个体差别和不
同的学****需求,爱惜学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进步精神,努力让学生在综合性学****中学会主动研究,团结协作,勇于创新的精神。
放学期七年级语文授课工作总结
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回顾这半年来与七(2)班学生相处的情况,真的感觉到我们在一同成长。教育是
爱的交流,我和学生在这半年来相处更为友好。现将本学期的语文授课工作总结以下:
一、致力于讲堂授课效率的提升。
为此,我深入研读教材,力求读出自我;仔细办理教材,确定授课内容,选择教
学方法,精心预设讲堂,上网查找名师课例,学致使用,实践、思虑,力求让学生在讲堂上学得扎实有效,轻松快乐。
我总感觉,讲堂是神圣的,讲堂时间是难得的,师生在讲堂上的授课活动应当扎实有效,师生在学****知识研究问题研读文本的过程中,理应获得审美的欢喜,能力的增添,人格的提升,感情的陶冶。这不只是一种使命感、责任感,更是一种对语文授课的热爱,对生命的敬爱。我在追求中进步,在实践中迷惑,在反省中成长。满意的讲堂少之又少,无望了一次又一次,但我不气馁,仍旧执着的追求。既然做了教师,既然不能够走开讲堂,我想挣脱那种教师厌教、学生厌学的怪圈,给自己的生命多一些亮丽的色彩,少一些灰色与黯淡,也奉献给我的学生以真、以善、以美、以***与青春。
在我本学期的语文讲堂上,贯串了我对语文授课的认识,基础知识的积累与掌握,文本语言的推测与赏析,课文内容的理解与要旨的挖掘,以及其丰富的思想性、人文性,都尽其所能地引导学生在授课活动中确实达成。在从事这些工作的时候,我感觉充分,感觉快乐。
语文工作计划4篇
语文工作计划4篇
语文工作计划4篇
二、睁开活动,丰富学生积累。
学校为学生供应了很好的念书条件,让有益的课外书、文学名著进教室,这对学生的语文学****极有益处。语文学****说终究仍是让学生多念书,会念书,学生书读得多了,热爱念书了,语文学****的问题也就解决了。作为语文老师,我为这项活动大快人心。我要修业生仔细抄录念书笔录,摘抄优美段落、词句,而且晨读课上读,背。
其他,我素来坚持让学生每日抄录几句名人名言,既不会加重学生负担,也会对学生做人与语文学****有很大的帮助。我跟学生讲,将来你们只需回想开初中生活,就会很骄傲地说,在三年的初中生活中,我坚持做了一件事情,那就是每日抄录几句名人名言。我相信,总有那么几句话,会让孩子记忆一生,一生受益。
三、授课要依照学生的身心发展规律,要让学生爱学,要时时各处替学生设想。我向来以为:若是授课不论学生的身心发展规律,不替学生设想,只从主观设想
出发,那么这样的授课必然会失败。
备课时,我总要这样屡次商酌:这节课我终究应当教给学生什么东西,哪些内容是必定讲的,哪些内容是不用讲的,哪些内容是学生可能感觉很困难的,哪些内容可能是学生想不到的。必定讲的内容,能够依照怎样的步骤来讲,怎样才能引
起学生的学****兴趣;对于学生感觉困难的内容,用什么方法降低难度;怎样调换学生的生活体验、阅读经验来理解文本。
上课时,我努力调换学生的思想,激励学生学思结合,教给学生阅读课文的方法,培养其优异的阅读****惯、记笔录的****惯。新课结束,我实时检查学生的学****情况:或咨询,或查察,以务实时调整授课方法,补缺补差。我全力防范满堂灌的情况出现,所以学生上我的课一般不会感觉累。我很注意让讲堂节奏适合学生的学****心理变化:开始上课时,学生的心是不安静的,这时要想方想法让学生赶快进入
学****状态。我的做法是:①提早进班;②把任务写在黑板上;③对那些不能够实时进入学****状态的学生进行说服教育,
说明提升学****效率的重要性。上课十分钟左右,学生的心安静了下来,进入学****的黄金阶段,这时我便抓住授课重点进行解说,以典型问题促使学生思虑。这中间我注意不断变换授课方法,从不一讲终究,也不会总是让学生讨论。
总之,教师、学生的活动紧紧围绕授课重点进行。我以为,语文授课的一个重要特点是:不论采用什么方法,必然不能够让学生走开文本,不能够走开对语言的感悟。周边下课时,学生有些疲倦了,这时,我会提示学生整理好讲堂笔录,总结一下本节课的收获。
对于语文作业,我是这样看的:
尽量少部署或不部署那些学生根本不理解的、需要照本宣科的东西。语文作业,课内的能够少部署,课外的能够多部署一点。厌烦写作业,这几乎是大部分的学生的通病。为什么会这样?我以为,在于老师部署的作业中没必要的太多。比方
语文工作计划4篇
语文工作计划4篇
语文工作计划4篇
《同步作》,若是学生文都没有弄理解,写《同步作》有什么用呢
?有那
个,不如一点有益的外呢。
四、文要常不懈。
我经常想,什么文教么辛苦,可很多学生的能力、表达能力是
么差?根底是与教自己的授课功底相关。想想我一般的程吧:翻
开几本料,什么《授课参照》、《教材全解》、《参照授课设计》
⋯⋯互相照着
看,一篇文要好几遍,有遇到疑之,要上网一番。想,若是
我和学生一,同面完好陌生的文,我会懂到什么程度,我比
学生又能多理解多少。文不同样于数学,我相信数学教完好能够做到一
点:不看数学本,里面的内容全都懂。文不同样,哪个文教敢他
文完好理解、没有一点了
?文包万象,能够绝不夸地,每一都是
一个新的世界。哪个文教也不敢他完好不需要了。所以作文教
,有一比其他科目教要麻些的任:要常不懈,不单要内的
西,要外的西。
五、此后努力方向。
1、追求有效的堂活。学生起来,得有效。那种表面上,
上一无所的“活”要走开我的堂。
2、学生把写范,养成优异的写与真的写度。
3、提升学生“”的水平。堂上使用一般,大大方方地,有理有据地,
不卑不亢地,礼貌地,感情充分地⋯⋯
学生学会听。有好的听度与,礼貌地听,注地听
;有的听能
力,能抓住主要内容,能理解者的意,能听出“意在言外”,正确理解者的意思。
4、在写作授课上多用些心思,激学生写作趣,学生多写,不断提升其写作水平。
的来,文工作灵便性比大,面不同样的教育象,要有相的法。一学期的工作束了,回去,展望将来,有一些不到之,只幸亏的授课中不断的改。一句,活到老,学到老,任重而道。
春季学期八年文授课工作
岁月似箭,一眼,一个学期的授课工作已束了,个学期我担当了八年3、4两个班的文授课工作。由于授课能力有限,授课尚浅,所以,我授课工作不敢怠慢,虚心向秀的文老教,真研教材,探教法又一个学期的努力,收了很多将详细工作以下:
一、研教材,集体后持第二次;
每次集体后我都会再花真真研教材和教法,参各样料,力求深入理解教材,正确掌握重点。在堂上,能运用多种授课方法充分学
语文工作计划4篇
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生的小组合作精神,激发他们的学****兴趣,向讲堂40分要质量,努力提升讲堂授课效率。
二、寓教于乐,提升学生的语文修养;
在新课改的大背景中,学生的自主学****培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、研究等学****方式已成为讲堂的主流。我在语文讲堂授课中,力求做到让学生学得兴致盎然,使学生在语文学****中享受学****的乐趣,进而发展学生的语文修养。为此,我在语文授课中,建立语义的理解、领悟,引导学生仁者见仁,智者见智,勇敢,畅所欲言。在思虑争辩中,我巧妙点拨,以促使学生在强烈的争辩中,在思想的碰撞中,获得语言的升华和灵性的开发。此间,开放的讲堂授课给了学生更多的自主学****空间。
三、重视朗诵、培养语感
利用早读课时间让学生高声朗诵,以提升他们的语感。大部分学生语言表达能力较弱,回答以下问题语言不连接,这样也限制了他们的阅读及写作能力,所以我对两
班中的学生规定每日清晨必定高声正确流畅地有感情地朗诵20分钟,经过这学期的努力,他们有了明显的进步。
四、加强课外阅读、写作和书写训练
为了提升学生的阅读和写作能力,这学期我连续加大训练力度。为此,我规定学
生每周都要进行最少两篇课外的阅读作品并作摘抄。写作训练每周两次,是写学生自己所读文章的读后感想或命题作文。两个班里也有很多学生卷面书写不仔细为
了提升他们的书写能力,我规定他们每日必定最少练10个,所练内容主若是以帖为主,经过这么长时间训练,他们进步还真不小。
五、作业设置合理、批阅实时
在作业批阅上,仔细实时,力求做到全批全改,重在校正,实时认识学生的学****br/>情况,以便在指导中做到有的放矢。
六、参加教研、扬长避短
坚持参加校内外授课商讨活动,不断吸取别人的难得经验,提升自己的授课水平。本学期,依照教研组的安排,听了本校同事的公然课,并经过参加商讲和集体备
课等活动,使自己从别人身上学到了很多有益的经验。工作总结
七、授课中的不足
我所任教的3、4班语文成绩相对其他平行班而言,仍是有差距的,我仔细进行了反省,原因主要有以下几个方面:
1、在讲堂授课中调换了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使讲堂授课效率不高;
2、对知识点的检查落实不到位;
3、对差生的教育缺乏力度,诚然也使用了多种方法,但没有时时抓,刻刻落实。
学无止境,我会在此后的授课工作中学****学****再学****努力努力再努力的!
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