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语文必修ⅲ粤教版第2课《巩乃斯的马》同步练习讲解.doc

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语文必修ⅲ粤教版第2课《巩乃斯的马》同步练习讲解.doc

上传人:春天资料屋 2022/11/26 文件大小:134 KB

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1、把以下句子改写为构造齐整的句子。
油画般的辽阔草原,群雕在斜阳落照中兀立于荒野,大规模转场时铺散在山坡上的好文章。

写:
2、以下加点词语使用不适合的一项为哪一项:
1)在我看来,牛老是有点落伍的象征的意思,一副安贫知命的样子,这大体是因为过分倡导“老黄牛”精神惹起的生理讨厌。
2)它是马群的灵魂,作为这群马的领袖当之无愧,因为它确实是无与伦比的强健和漂亮。
3)在巩乃斯草原度过的那些日子里,我与世界间隔,生活单一。
4)强度的体力劳动其实不可以打击我对生活的热爱,精神上的压迫却有可能摧毁我的信念。
3、你能写出荆轲刺秦王出发前所唱的悲壮的歌吗?
二、课内文段阅读
阅读下边文字,按要求达成
4——6题。
有一次我碰上巩乃斯草原夏季迅疾剧烈的暴雨。
那雨来势之快,能够使悠闲在晴空回旋的孤
鹰来不及闪避而被击落,
雨脚之猛,竟能把牧草覆盖的旷野瞬时打得烟尘滔滔。
就在那场暴
雨的豪打下,我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。
忧如分别在全部山谷里的马都被赶到这儿
来了,好家伙,被暴雨的长鞭抽打着,被低落的怒雷恫吓着,
被刺进大地倏忽消失的闪电激
奋着,马,这不愿本分的牲灵从无数谷口、山坡涌出来,山洪奔泻似地在这旷野上聚集了,
小群汇成大群,大群在运动中扩展,成为一片喧叫、纷杂、迅速挪动的公司冲锋!
你追我赶,
前呼后应,蓬首垢面,畅快淋漓!有的疯狂地向前奔驰,像一队尖兵,要去踏住那闪电;有
的往返奔跑,俨然像无所畏惧、整理残局的大将;小马随着母马仔细而紧张地跑,
不再调皮、
撒欢,一下子变得干练了很多;牧人在不行整理的潮水中被携裹,大喊大喊,却毫无声响,
叫声像一块小石片跌进奔跑喧哗的大河。
雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点,悲怆挺秀的嘶鸣、叫唤在拥堵的空间碰撞、飞
溅,划出一条条不规则的曲线,扭住、缠住漫天雨网,和雪声雨声交叉成惊心动魄的大舞台。
而这全部,得在飞快挪动中显现,几分钟后,马群消失,暴雨停留,你再看不见了。
我久久地站在那边,发呆、发痴、发呆。我见到了,见过了,这人间稀有的奇
景,这无可代替的伟大的马群,这古战场的再现,这交响乐伴奏下的复生的雕塑群和油画长
卷!我把这几分钟间见到的记在脑子里,相信,它所赐予我的将使我终生受用不尽,,4、作者为何写夏季之雨“来势之快”“雨脚之猛”?答:
5、作者为何“发呆、发痴、发呆”?
答:
6、第一段文字在语言上有什么特色?试选你感想最深的一点做简要剖析。
三、拓展阅读
阅读下边文字,按要求达成

7——9题。
老马
臧克家
总得叫大车装个够,
它横竖不说一句话,
背上的压力往肉里扣,
它把头深重地垂下!
这刻不知道下刻的命,
它有泪只往内心咽,
眼里飘来一道鞭影,
它抬开端望望前面。
1932年4月
7、诗中“扣”“咽”这些词有何意味?
答:
8、“眼里飘来一道鞭影,它抬开端望望前面”的含义是()

,也表现了“老马”不知出路安在的悲痛。
,也表现了老马看到光明远景和希望。
,也表现出它对前程充满了信心。
9、你以为“老马”有哪些象征意义?为何?
答:
四、课外研究
10、周涛在《巩乃斯的马》中说,“牛老是有点落伍的象征的意思”,“它们的特征和模样,
都清清楚楚地写着人类对动物的征服,生命对强者的折服”。你认可作者的看法吗?请说一说你的原因。
参照答案:
1、改写:辽阔草原的油画,斜阳落照中兀立于荒野的群雕,大规模转场时铺散在山坡上的
好文章。
2、(3)“间隔”应改为“隔断”。
3、风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。
4、环境描绘,写雨的来势快、猛,更能突出马群的热情豪放,为下文马群的自由豪放本性
的显现作铺垫。(意思对即可)
5、因为作者见到的是人间稀有的奇景,领会到了生命自由豪放的激烈的***,意会到了生
命畅快畅快的境地,心灵惹起巨大的震惊而没法用语言表达。
6、多使用短句,表现了马群奔跑喧哗的气概;使用排比的修辞方法,语言气概充足;比喻
手法的运用,使场面显得生动形象。
7、(1)“背上的压力往肉里扣”诗句一“扣”字,描述出老马精疲力竭、奋力挣扎的形象,
显现了老马***和精神的重压,形神毕现,胆战心惊。
(2)“咽”字,将老马人品化,表现了老马面对无尽的悲痛和难过坚毅、倔强的品行。
8、B.
9、它是灾害深重的旧中国人民凄惨形象的真切写照。“它横竖不说一句话”“它把头深重
地垂下”“它有泪只往内心咽”这些语句揭露旧中国人民正以惊人的毅力忍耐着深重的磨难。
(能够有其余理解,能自作掩饰即可)
10、(略)