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语文教课教研工作计划
语文教课教研工作计划
语文授课教研工作总结
斗转星移,美好而充分的日子总是静静而逝。不知不觉这一学期
已凑近结尾,身为一名教师,我感想颇多,回首这学期的语文授课工
作,有香有色有花有果,讲堂是我和学生沟通互补的平台,我越来越
感觉到书上仅有的知识远远知足不了学生那一双双饥渴的眼睛,知足
不了他们急不行待的求知欲,现将本学期的语文授课总结以下:
一、讲堂授课中,努力表现教育新理念,提高讲堂授课效率。
讲堂是学生获取悉识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下时间。为了上好每一节课,我课前仔细研究教材,吃透教材,并结合本班学生的实质特点,采用生动爽朗的授课形式,激发学生的学****兴趣。讲堂上努力贯彻目前一些新的教育理念,创立轻松民主的授课气氛,激励学生积极讲话,形成群言堂。以学生为主体,成立研究式讲堂模式,挖掘教材与学生的试一试因素,引导主动研究,自主获取悉识。提高学生的能力。其余,重视激励后进生,供应更多的机会给他们,使他们也能获取进步,产生浓重的学****兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学****兴趣比较浓重。
二、经过多路子培养学生各样能力与****惯,促进学生的全面发展。
(一)运用多种路子,培养学生优异的学********惯。三年级也是学生养成优异****惯的重点所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争系统,每人发一本竞争本,每天由值日干部做记录,每星期评选
一次,赏赐星星奖赏。一个月后评选语文学****积极分子,这样促进学生自觉守纪,养成优异的学********惯。其余,每天组织一位小老师领读,既培养学生的组织能力,又培养学生的朗诵能力。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都获取了锻炼。
(二)经过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的优异****惯,提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。第一为激发学生的写作兴趣,我从作文的选题下手,以写童话、想象文为主,适合三年级学生的思想特点,其余,积累大量的语汇是写好作文的重点。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。平常每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。平常还经常组织学生到图书馆阅念书籍。经过一学期的试一试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。在学校举行的作文评选中很多同学还获了奖。
(三)加强写字指导,提高学生的写字能力。三年级的写字授课经常被老师忽略,本学期,我重视了学生的写字****惯的培养,讲堂中注意提示,利用文化餐对学生进行写字指导,课外严格要修业生仔细书写。并多次举行书写比赛,以此激发提高学生的写字兴趣,并收到了很好的收效。
三、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。
本班学生计在着差别,为促进每位学生能在原有的基础上都有所
发展,我抓两端,扶中间,重视培养优生的专长,同时,在班中成立
互帮小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强指导工作,
语文教课教研工作计划
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语文教课教研工作计划
讲堂中创立机会,赏赐激励,成立后进生的信心,培养学生的学****兴
趣,促进每一位学生都有提高。
由于自己的能力有限,授课的经验的不足,本学期在授课中还存
在着很多的问题,主要有:
、个别学生的不良的学********惯还有待进一步引导更正。本班学
生生性爽朗好动,其中有一些学生在****惯方面存在着的问题--写字****惯很差,写字姿势不正确,不能够自觉地达成作业,还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能够准时上交。或碰到难题没有刚毅的意志,不会主动战胜解决。
、写作方面水平差别太大。班中学生的写作兴趣比较浓重,但优生与差生的差别比较大。致使全班学生的写作水平发展不够平衡。在此后的授课中,应当加以战胜。
、在讲堂中努力成立开放、民主的授课模式还不够到位。
总之,本学期以来,我悉心全力做好自己的授课工作,不断严格
要求自己,努力吸取他人的长处,不断更新自己的授课理念,并运用
到自己的授课的实践中,使每一节课都能获取优异的授课收效,使每
一位学生都能真实提高自己的语文修养。任何人都是在不断的学****中
完满自己的,我会不断积累经验,不断努力学****争取成为一个更称
职更优异的语文老师!斗转星移,美好而充分的日子总是静静而逝。不知不觉这一学期已凑近结尾,身为一名教师,我感想颇多,回首这学期的语文授课工作,有香有色有花有果,讲堂是我和学生沟通互补的平台,我越来越感觉到书上仅有的知识远远知足不了学生那一双双
语文教课教研工作计划
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饥渴的眼睛,知足不了他们急不行待的求知欲,现将本学期的语文授课总结以下:
一、讲堂授课中,努力表现教育新理念,提高讲堂授课效率。
讲堂是学生获取悉识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下时间。为了上好每一节课,我课前仔细研究教材,吃透教材,并结合本班学生的实质特点,采用生动爽朗的授课形式,激发学生的学****兴趣。讲堂上努力贯彻目前一些新的教育理念,创立轻松民主的授课气氛,激励学生积极讲话,形成群言堂。以学生为主体,成立研究式讲堂模式,挖掘教材与学生的试一试因素,引导主动研究,自主获取悉识。提高学生的能力。其余,重视激励后进生,供应更多的机会给他们,使他们也能获取进步,产生浓重的学****兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学****兴趣比较浓重。
二、经过多路子培养学生各样能力与****惯,促进学生的全面发展。
(一)运用多种路子,培养学生优异的学********惯。三年级也是学生养成优异****惯的重点所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用竞争系统,每人发一本竞争本,每天由值日干部做记录,每星期评选一次,赏赐星星奖赏。一个月后评选语文学****积极分子,这样促进学生自觉守纪,养成优异的学********惯。其余,每天组织一位小老师领读,既培养学生的组织能力,又培养学生的朗诵能力。经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨,自我组织领导能力都获取了锻炼。
(二)经过多种方法,培养学生爱阅读课外书籍的优异****惯,提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。第一为激发学生
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的写作兴趣,我从作文的选题下手,以写童话、想象文为主,适合三年级学生的思想特点,其余,积累大量的语汇是写好作文的重点。我充分利用课前一分钟,借助故事,作文佳作,让学生边听边记好词好句。平常每天轮流,一位学生在黑板上摘录好词好句,要求其余学生读读记记。平常还经常组织学生到图书馆阅念书籍。经过一学期的试一试,本班学生的词汇量大大增加,写作能力也有了比较明显的提高。在学校举行的作文评选中很多同学还获了奖。
(三)加强写字指导,提高学生的写字能力。三年级的写字授课经常被老师忽略,本学期,我重视了学生的写字****惯的培养,讲堂中注意提示,利用文化餐对学生进行写字指导,课外严格要修业生仔细书写。并多次举行书写比赛,以此激发提高学生的写字兴趣,并收到了很好的收效。
三、加强培优辅差工作,促进全体学生得以发展。
本班学生计在着差别,为促进每位学生能在原有的基础上都有所
发展,我抓两端,扶中间,重视培养优生的专长,同时,在班中成立
互帮小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,课外加强指导工作,
讲堂中创立机会,赏赐激励,成立后进生的信心,培养学生的学****兴
趣,促进每一位学生都有提高。
由于自己的能力有限,授课的经验的不足,本学期在授课中还存在着很多的问题,主要有:
、个别学生的不良的学********惯还有待进一步引导更正。本班学
生生性爽朗好动,其中有一些学生在****惯方面存在着的问题--写字****br/>语文教课教研工作计划
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惯很差,写字姿势不正确,不能够自觉地达成作业,还有个别学生字迹
潦草。还有的学生作业不能够准时上交。或碰到难题没有刚毅的意志,
不会主动战胜解决。
、写作方面水平差别太大。班中学生的写作兴趣比较浓重,但优生与差生的差别比较大。致使全班学生的写作水平发展不够平衡。在此后的授课中,应当加以战胜。
、在讲堂中努力成立开放、民主的授课模式还不够到位。
总之,本学期以来,我悉心全力做好自己的授课工作,不断严格
要求自己,努力吸取他人的长处,不断更新自己的授课理念,并运用
到自己的授课的实践中,使每一节课都能获取优异的授课收效,使每
一位学生都能真实提高自己的语文修养。任何人都是在不断的学****中
完满自己的,我会不断积累经验,不断努力学****争取成为一个更称
职更优异的语文老师!
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