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语文教研活动计划
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,睁开新的旅途,此时现在我们需要开始拟订一个计划。什么样的计划才是好的计划呢?下边是作者精心整理的语文教研活动计划,希望对大家有所帮助。
语文教研活动计划1
一、指导思想
在中心教研室和学校教育处的正确领导下,全面贯彻党的教育目标,全面深
化素质教育,增强教课和教课管理的研究,举行有效的活动,努力提高教课质量,培养学生的能力。
二、主要工作
、重视理论学****br/>组织全体教师持续学****各科《课程标准》及有关文章,调整自己的讲堂教课
理念和行为,扎实有效地推动课程改革。
、规范教课惯例
严格履行《备课、上课、作业一体化调研制度》,按期睁开教研组活动,力争做到形式多样,内容丰富,除听课、评课外,我们将睁开互查备课、互查学生作业、本校教课识题会谈等活动,相互促进,共同提高。
、有效教课研究
针对本组教课质量的现状,以及上学期期末考试中反应出来的问题,仔细分
析,追求出路。我们要面向全体学生,踊跃指导学困生,使他们在原有的水平上获取提高。高年级的老师更要严防死守,不让一个落伍,把勤学困生的产生关。各科教师在平时的教课中,要常常地有针对性地查漏补缺,防止繁琐、无效、重复的练****井井有条地促进学生的发展,全面提高教课质量。
、组织教师学****课程标准》,睁开沙龙式商讨。
、组织教师参加各项教课、业务培训及各项查核。
、重视随堂课的检查,睁开教课反省的交流和采集工作。
、进一步完美课题组资料,持续推动与研究“传统文化与讲堂教课”课题。三、主要工作安排:
九月份
主题:中年级重视识字、写字教课研究
十月份
主题:期中考试教研会议
十一月份
主题:中年级应注意作文教课
十二月份
主题:中年级口语社交研究
语文教研活动计划2
一、本学期教研活动工作重点
1、从本学期开始,高中一年级全面推行一般高中新课程教改实验,高二和高三年级则持续使用依据20xx年公布的《整日制一般高中语文教课纲领》编写的语文教材。我们将以课程改革实验为中心,环绕依法实行和科学实行新课程实验做文章,为教师服务,提高教师素质,促进教师专业发展。增强学****增强研究、加重申研、增强交流,经过校本教研活动,领悟新课程新教材的编写企图,贯彻
《一般高中语文课程标准》和教课纲领的要求,同时将高改革意识浸透此中,使教课更有针对性和实效性。经过高考研究指导小组和一般高中课程改革实验语文学科专家小组,更新教课观点,使教课更有先进性和时代感;增强对高三年级讲堂教课的指导和评论,提高高中语文教课质量。
2、发挥特级教师和语文名师的示范带头作用,经过举办骨干教师研修班,发挥课程改革样本校(同时也是校本教研联系校)的示范作用等形式,改变语文教师的教课观点,提高他们的业务能力,培养学科带头人,并发挥其辐射作用,提
高高中语文教师队伍素质。
、在温州教科研#上建好高中语文园地,为全市高中语文新课程实验的推动和教课研究开辟#上空间,交流经验,交流信息。
二、教课检查的内容和方法
1、经过新课程实验集体调研和教课视导,增强与教课一线的联系,实时掌握
新课程教课改革实验的新状况,发现和研究新动向新问题,与语文教师一同成长。
特别注意在调研中增强新课程理念的贯彻、样本校经验的总结和推行以及高三教课的指导。
2、经过各样手段获取语文教育信息,增强与外处教研部门的交流与合作,掌握本学科教研教变动向,特别是新课程实验方面的状况;对各种活动状况进行合时的统计、剖析,以确定高中语文教课研究的重点和方向。
三、学科教课研究的课题
、睁开《新课程语文个性化教课与青年教师的成长》研究。
教研活动表
周第二天期内容地址参加对象
月中旬高中新课程语文学科全员培训另定高一语文教师~各县(市、区)中学语文
教研员会暨业务培训另定各县(市、区)中学语文教研员~市局直属高中语文教研组长会另定市直高中语文教研组长~高中教研室新课程实验集体调研教师教育院
隶属学校高中教研员
~高中语文研修班第一次活动:
新课程语文教材的研究另定研修班学员
~国庆节
9~年高考语文试卷剖析会另定高三语文教师~高中地方课程方案鉴定另定项目构成员
~市局直属高中高一语文
新课程教课商讨会另定市局直属高中高一语文教师
~成立20xx年度高考研究指导小组20xx年第一次适应性考试命题教研院高
考研究指导小构成员
~高中教研室新课程实验集体调研温州十五中高中教研员
~市直高二校本教研
~温州市一般高中新课程实验
讲堂教课商讨会省级样本校高中教研员
高一教师
~高中语文研修班第二次活动:
新课程教课资源的利用和开发另定研修班学员
~元旦
~一模审稿、定稿教研院高考研究指导小构成员
~高中语文毕业会考评卷工作另定部分语文教师
~科室总结教研院教研员
~期末考试,学期结束工作,1月22日(阴历12月23日)寒假。
语文教研活动计划3
本学期,语文教研组将在新的课程标准的指导下,深入语文教课改革,努力
转变教育教课观点,鼎力提高讲堂教课效率,以全面贯彻党的教育目标、全面推动素质教育,大面积提高语文教课质量为目标,联合学科自己的特点,扎实有效地睁开工作。现将本学期工作做好以下安排:
一、仔细学****勇敢实践,深入推动语文课程改革实验。
、深入语文讲堂教课改革,勇敢实践研究。要确定以活动促发展的意识,经过举办不一样层面的讲堂教课展现商讨活动,多评论商讨,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要确实转变学生学****的方式,将充分的自主学****有效的合作学****适量的研究学****密切联合起来,重视兴趣的激发、独到体验的激活和朗诵作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地归入弹性灵巧的成分。对于师生互动中出现的创立火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不一样的体验发散共享,进而超越预设的目标。课改要在上学年实验的基础上持续仔细扎实地睁开研究实践,注意累积典型课案和经验;深入领悟教材订正的指导思
想、编写思路、构造、系统以及教课要求的变化,用新观点、新教法教老教材。
2、持续仔细学****基础教育课程改革纲领(试行)》、《语文课程标准》等教
育文件,转变观点。要专注研究认识语文课程改革背景、指导思想、改革目标,
熟****课程标准的目标、内容和要求。持续注意转变以下教育观点:课程观,从“文
本”走向“体验”;教课观,从“传道、授业、解惑”走向“教课相长”;人
才观,从培养”笔杆子”走向育人“打底子”;科学观,从“关闭”走向“开
放”;目标观,从单调目标走向三维整合的目标。要持续努力将教改基本理念转变为语文教课过程的详细行为,整合优化教课过程。
、改革评论制度。讲堂教课评论要从重教师转向重学生,关注学生的发展,学生评论要突出整体性和综合性评论,注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合修养;增强学生的自我评论和相互评论,努力让家长踊跃参加评论;做到形成性评论和终结性评论相联合,定性评论和定量评论相联合,基础性评论和创立性评论相联合。倡议学生采纳成长记录袋的方式,采集可以反应学生自己学****过程和结果的资料,如对于学平生时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反省和小结、教师和同学的评论、来自家长的信息等,在评论中获取体验和发展。
、增强课悔过程管理。本组教师要踊跃商讨教法学法,踊跃上好课改实践课、研究课,睁开评课交流,实时反省、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设
为学****型组织,重视组内和组际之间的团队学****和合作学****增强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。
二、尽心指导,优化服务,规范语文教课惯例管理。
1、持续规范和增强教课“六仔细”工作。要增强管理,做到没有教课方案不进课
堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有必定弹性。作业练****要基础性跟综
合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教育处就以上要求实时调
研、指导、服务。
重视学生优异学********惯的养成。特别要重视上课专心听讲、准时达成作业、审题、阅读、写字等****惯的养成,采纳确实的举措常常抓,频频抓,为学生可持
续发展打下优异的基础。
增强教课质量监控。要将语文教课质量追求分解到每一课每一单元的评论上,减少或除去错误累积。要控制期末复****时间,倡议期中调研剖析,特别重视
提优补差工作。教研组将配合教育处多次、小范围地进行随机质量调测,实时分
析反应调控。同时增强各种素质比赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等,
以促进学生素质全面发展。
、教研组活动的惯例要求。教研组活动起码每周一次,每次一个半小时,教
研构成员可自主报名参加主持工作,形式多样,并用一致的记录本做好记录,记录时要书写规范、齐整、详确,以备参加优异教研组的评选活动。
、抓好集体备课的过程管理,提高教课质量。集体备课的目的是为教师创立自主发展的条件,备课前要组织同年级同学科的教师仔细剖析教材,一致认识,
并做好议论记录,而后分工备课,仔细改正,直至将它转变为自己的认识。(集体备课做到四定:准时间,定地址,定内容,定中心讲话人。)
增强惯例调研,保证减负增效。每学期每人导课两次,教研组每位教师对同
年级组的老师的导课都要仔细听课、评课。同时,教研组将配合教育处进行查备课笔录、作业批阅等多种方式,检查惯例落真相况。
三、增强教师的培养,促进教师队伍素质的全面提高。
经过导课、论课、集体备课等形式,让每个教师都有学****和提高的时机,进而让每个教师赶快掌握各样课型的教课的一般流程。
四、详细安排二月份:
、制定备课组活动计划。
、拟订语文教课计划。
、第一次语文集体备课。三月份:
、朱青老师阅读教课导课。
、陈凤老师阅读教课导课。
、冯萍老师阅读教课导课。
、鞠红娟老师阅读教课导课。
、惯例月检查。
四月份
、刘婷婷老师阅读教课全校风范课。
、刘素娥老师阅读教课导课。
、朱青老师阅读教课导课。
、组织期中质量调研与质量剖析会五月份:
、陈凤老师阅读教课导课。
、冯萍老师阅读教课导课。
、鞠红娟老师阅读教课导课。
、刘素娥老师阅读教课导课。
、惯例月检查。六月份:
、刘婷婷老师阅读教课风范课。
、制定复****计划
、教研组、备课组交流总结,进行学期查核。
语文教研活动计划4
一、目标:
本学期,我校组语文教师将在学校领导的正确领导下,脚扎实地,开辟创新,以学生发展为本,努力培养学生的创新能力和实践能力;以提高教课质量为中心,狠抓实效,鼎力促进教师专业化发展,语文教研组活动方案。牢牢环绕学校本学期工作目标,进一步加大讲堂教课改革的力度,规范教课惯例管理,增强语文教课工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合修养。
二、本学期的教研主题****惯校订,环节落实。
三、举措:
.阅读教课:
)三一致:一致教案,一致(集体)备课,一致进度。一致教案,分工合作,优化设计,实现高效;教案设计分为教师版、学生版。做到精讲精练,讲练联合,从平时训练学生的应试技巧。教案实现超周备课。
)研究以学为主的讲堂教课新模式,推行“自动·互动·扩展”的导学法,提高学生学****语文的兴趣。
)努力校订学生学********惯,人人必备讲堂笔录本、纠错本;
)讲堂练****针对重点、考点,提早适应中考题型;实现“环环清”、“堂堂清”。重在落实。
)建立“书香人生”,建议生均图书2——3本;每周开设一节阅读课,老师一定做好阅读指导,圈定书目,做到有针对性阅读。一定做到阅读专用。
.作文教课:
1)研究“写——改——评——议——修——选”作文六步教课法;并把作文
教课的课件一致交学组存档;
)各年级组一致使用作文教案;
)作文建议实行学生互批互改,老师抽查并批阅20%作文,并写出详尽的作文评改记录,交附于一致装订的成册的作文封面;
)每次作文选出3——5篇优异作文,写出考语,打成电子稿上交学组;由学组一致介绍校报、校刊及校外报刊;
)试试以赛促学的方式,每学期建议举办或参加一项大型的赛事,提高语文学科的品位;
.教研活动:
)一致组织听评课,实行以评促教,以评促改;
)两一次教研会,原则:简洁、简洁、求实、高效;
)组织1次大型活动。
)踊跃参加校内外各项活动,实时认识中考最前沿信息;
.周末作业:
)每周一次,以16开纸为准,原则按进度优选精段阅读;要求评改,计算教课方案数;
)周末作业建议增添课外阅读、课外文言文阅读,从平时为备考做好准备;注意保留,以备复****规划方案《语文教研组活动方案》。
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从何炳章主任的“嗜书如命,每日阅读,务成****惯,平生坚持”的理念中,
我们得出几点启迪:课外阅读不再是一种强加的任务,而是师生共同的学****需求;课外阅读不再是一种外显的学****模式,而是一种实实在在的生活方式。只有在一
每日的阅读累积中,才能达成书香人生的理想。只有在一每日的阅读体验中,才能形成优异的阅读****惯。只有做到有实在实在在的阅读生活,才可能达成何先生所希望的每生每日阅读的最高境地和最后目标。
实验到现在,我校教师踊跃研究着一些卓有成效的方法,也在指导学生睁开课
外阅读上获得了必定的收获。在“虹小有效教课开放周”活动中,语文教研组将重点展现本组教师在引导学生进行课外阅读上的点滴做法和成就,以期获取专家
们和庐阳区各校同仁的进一步指导。
一、活动目的:
经过本次活动,展现我校语文教师在指导学生课外阅读方面的做法及部分收获,在集中的商讨活动中,促进“课外阅读”课题研究的持续深入。
二、活动内容:
初版块:二十分钟课外阅读课展现
我校将课外阅读课归入班级课表,每周安排三节二十分钟的阅读课,为教师
的阅读指导及学生的自主阅读供给了空间和时间。在这可贵的二十分钟里,老师们或指导学生如何进行课外阅读,或组织学生进行念书交流,或在学生自主阅读
的同时给予详细指点形式多样的课外阅读课既创建了优异的阅读气氛,又给学生的课外阅读以必需的引导。
第二版块:课外阅读指导课例
学生的自主阅读因为年纪、经历的限制,必定会产生疑惑和问题,而教师必
要的指导会给学生供给正确的方向。我校教师按期上课外阅读指导课,引导学生选择合适自己的课外读物,教给学生一些适用的阅读方法,帮助学生学****赏识文学作品一节节出色的课外阅读指导课带给学生吻合实质的帮助。
第三版块:教师讲坛
我校教师讲坛已成为特点教研活动之一,一期期讲坛带给大家的是一次次心
灵的触动。本期我们将邀请三名语文教师走上讲坛,环绕她们在详细教课中如何培养每位学生每日坚持课外阅读的点滴做法睁开交流,再一次点燃商讨***,碰撞思想火花。
第四版块:专家、教师互动商讨
凭空捏造没法适应发展的需要,我们的开放与展现就是期盼获取专家的指点
和引领,期盼与同处教育一线的兄弟学校教师交流经验,扬长避短,在提高理论水平的基础上千锤百炼我们的实践方法,力争让每一位学生爱上阅读,从阅读中获益。
三、活动安排:
时间:12月4日(周四)下午2:00
地址:虹桥小学多媒体教室
详细安排:
时间
内容
地点
负责人
2:00——2:20
每班开放二十分钟课外阅读课
各班教室
陶成功
2:30——3:10
课外阅读课:《夏洛的#》
多媒体室
周晓华
3:20——4:10
教师讲坛:《让书香浸润校园让经典陪同童年》
主讲人:
孙莉《一年级每生每日阅读从培养兴趣开始》
张春芳《创办阅读小组形式,促每生每日阅读》
姚秀琼《三读课外书》
多媒体室
周晓华
4:20——5:00
专家、教师互动商讨
多媒体室
张春芳
虹桥小学语文教研组
20xx。11。21。
语文教研活动计划5