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活动目标:
1、学****运用剪、贴、画、折等多种形式装饰爱心记录册。
2、能制造性的设计爱心记录册,积极的沟通、共享自己的奉献爱心经受和感受。
3、体会设计爱心记录册的乐趣,明白赐予比得到更欢乐。
活动预备:
幼儿参与公益活动的照片、奖状及自己画的画等纪念品,课件,各种制作纪念册的材料若干。
活动过程:
一、幼儿分组相互介绍自己收集的爱心纪念品,共享爱心故事。
提问:你带来了什么纪念品?这个纪念品有个怎样的故事?你帮忙了谁?是怎样帮忙她的?结果怎样?你的心情是怎样的?
引导幼儿充分体验帮忙别人,自己更欢乐。
二、引导幼儿观看纪念册,了解纪念册的特点。
1、出示课件,观赏各种不同风格的纪念册,了解纪念册的特点。
提问:纪念册里都应当有什么?
小结:纪念册里应当有文字,告知别人记录的是什么,应当把收集的有纪念意义照片和物品放在里面,可以装饰的美丽一点。
2、幼儿小组争论制***心记录册的材料和工具。争论:可以怎样制***心记录册的封面?很多的纪念
品可以怎么样布置到纪念册中?照片可以怎么装饰?需要什么装饰材料?。
三、师幼共同制作《爱心记录册》,珍藏爱的记忆。
1、教师提出制作要求:要将收集到的各种照片和奖状的物品分类整理到纪念册中,运用剪、贴、画、折等多种形式制造性的装饰爱心纪念册。
2、幼儿制作,教师巡回观看、鼓舞、指导。
3、幼儿展现制作好的爱心记录册,并相互叙述作品。延长活动:
“我是爱心小使者”鼓舞幼儿将自己帮忙他人的事情画下来,制作立体记录册。
关于小学手工教案篇2
彩色太阳
活动目标:
1、进一步学****撕、贴技能。
2、训练手指的敏捷性。
3、在教师的引导下学****有序整理用具。
活动预备:
1、幼儿活动材料《纸工》。
2、浆糊每组一盒。
3、范例一个。
活动过程:
一、漂亮的太阳。
1、小朋友,晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对,我们抬起头看太阳的时候,常常会觉得刺眼,那是由于太阳发出了剧烈的光线。太阳的光线是五彩的,你看,教师这里就有一个五彩的太阳,你知道是怎么做出来的吗?
2、请幼儿观赏教师的范例。
二、引导幼儿学****制作太阳的方法。
1、出示操作材料:今日杨教师就来教小朋友来做太阳,小朋友可要看认真哦!
2、教师示范讲解《太阳》的制作方法。
(1)教师一边示范制作一边讲解:
1、将太阳的沿外轮廓取下。
2、再把彩色纸撕下来。
3、再把彩色纸撕贴在太阳的四周。
三、交待要求,幼儿操作,教师巡回指导。
1、提出要求:要求幼儿先想想应当怎么做,再动手制作;桌子地面都要理洁净;遇到问题可以问教师也可以问小朋友。
2、幼儿操作,教师对力量较弱的孩子进展指导,请力量强的孩子帮忙别的孩子(语言及动作),提示保持洁净。
四、完毕活动。
1、小结幼儿制作状况,引导幼儿相互观赏作品。
2、表扬做的好的幼儿。
关于小学手工教案篇3
制作立体小盆栽
【活动目标】
1、探究学****用十字对插的方法制作立体小盆栽。
2、尝试简洁的涂色嬉戏,情愿用颜料为小花涂色。
3、提高手工制作的兴趣。
【活动预备】
人手两张平面的“盆花”(—面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。
【活动过程】
一、教师出示盆栽,引起幼儿兴趣。
1、春天来了,美丽的小花都开了,今日教师给我们小朋友带来了—盆小盆栽,看,美丽吗?
2、教师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的,你知道是怎么做的吗?
3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。
二、引导幼儿通过大胆尝试,学****镧作一盆立体的盆花。
1、师:教师也给小朋友预备了两张平面的花,请你去试一试,看看能不能也变出这样一盆立体的小花。
2、鼓舞幼儿大胆尝试,教师观看幼儿的操作状况。
3、请胜利的小朋友来介绍自己的方法。
4、教师总结并示范正确方法和留意点。
三、鼓舞幼儿情愿尝试用颜料为小花涂色。
1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
2、教师简洁示范并介绍涂色的方法。
四、幼儿操作活动,教师指导。
1、鼓舞幼儿大胆为小花涂色。
2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。
五、评价活动。
1、展现幼儿做的小盆栽,对幼儿消失的一些状况进展概括。
2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
3、出示小房子、小树延长活动,引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。
关于小学手工教案篇4
活动目标
。
,熬炼小手指肌肉。
,初步尝试简洁合作。
,体验胜利的欢乐。
,会留意底色和纹样之间的冷暖比照。
活动预备
冰激凌底板3份,范例1份,操作纸若干,各式冰激凌图片,背景音乐。
活动过程
一、观赏冰激凌图片,引发参加活动的兴趣师:“夏天到了,在酷热的夏天里小朋友们喜爱吃些什么呢?”
师:“你们喜爱吃冰激凌吗?我带来了许多冰激凌图,我们一起来看一看吧!”
二、出示范例,激发创作热忱师:“我也做了一个超级冰激凌,你们看!”
分析冰激凌的材质和上面糖果制作的方法。
三、幼儿尝试制作冰激凌上的小糖果,学****正确的沿直线撕的方法
。
师:“你们想用美丽的纸撕一个正正的长方形的糖果吗?”
师:“这张纸上有两道线,一会就请你用自己能干的小手沿着这两道线去撕出长方形的糖果来。看谁的小手最能干,能把线撕得直直的。”
,教师指导。
:两只小手伸出来,紧紧捏住小纸片,一下一下向下撕,渐渐撕。
四、合作创作糖果冰激凌
师:“我为你们预备了大冰激凌,但是上面没有糖果,请你们做糕点师来给它装上糖果吧!”
:“这里有撕糖果的纸,这是什么?”(帮助材料:水果块。)“撕完了糖果,你还可以用这些水果块装饰一下你的冰激凌。”
,教师指导。
五、活动小结、作品展现师:“我们把冰激凌带给娃娃家的娃娃和他们吃吧!”
活动反思
在孩子的操作中,他们特别的仔细、认真,或许是第一次手工活动,一些平常比拟懒散的孩子也非常愿意的在进展着自己的创作。在操作过程中,由于有的幼儿制作有快有慢,力量强的幼儿还主动帮忙那些慢的幼儿。幼儿喜爱这样的手工制作活动,我想在以后的活动中,要多项选择择一些类似活动,这样不仅符合他们的年龄特点,而且还在每一次的活动中培育了幼儿对手工制作的兴趣与良好的手工活动****惯。
关于小学手工教案篇5
活动目标:
1、初步学****装饰扇面,感受扇子的美。
2、体验和家长共同制作的乐趣。
活动预备:
范例扇子、卡纸若干、剪刀、双面胶等。
活动过程:
一、谈话导入,激发幼儿活动乐趣。
现在是什么季节?夏天是什么样子的?天气很热,你能想出什么方法可以变凉快呢?
二、出示范例。
1、你们看教师是怎么制作的?(扇面的外形、颜色、扇柄的制作)
2、你想制作一把什么外形的扇子呢?
3、你想怎么装饰你的扇子呢?
三、幼儿和家长共同操作,教师巡察指导。
1、提示幼儿使用剪刀时留意安全。
2、鼓舞幼儿制作不同外形,不同图案的扇子。
四、观赏与评价。
1、展现与观赏。
你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?还有谁的扇子也很漂亮?
2、教师评价。
你们做的扇子都很漂亮,教师特地打印了几个字送给你们,出示:漂亮的扇子。
关于小学手工教案篇6
教学预备:
绘画纸、卡纸、画笔、剪刀、双面胶
一、设计特点
本课为“造型·表现”领域的学****内容。由于孩子长期与父母生活在一起,各方面都得到爸爸妈妈的无私关爱,因而孩子与父母之间非常亲近,感情也特殊深厚。孩子对父母细心照料自己的事情有着非常亲切的记忆,对爸爸妈妈的长相、性格、行为****惯、衣着装扮的印象最为深刻。在特别亲情的作用下,学生不仅非常投入,也会很有兴趣,并能在这一活动过程中进展学生的形象记忆力量、艺术表现力量,培育学生对父母的敬重与喜爱之情。
二、学情分析
采纳情景教学的方法,充分发挥嬉戏教学的作用,通过肯定的音乐渲染语言的描绘,启发学生的心理,带着剧烈的求知欲望去学****欢乐地融入课堂,初步把握人物头像根本画法。
三、教学目标
依据教材特点和学生学****力量及年龄特点制定以下3个教学目标:
1、认知目标让学生对自己最熟识的家人形象特征有进一步的熟悉。
2、技能目标初步把握人物头像根本绘画方法。
3、情感目标让学生感受家的暖和并表达出自己对家人的感情。
四、学****重点、难点
重点:运用绘画手工等添加手段表现家人形象
难点:能够抓住人物特征进展表现。。
五、教学程序(为了完本钱课目标采纳以下教学设计)
1、创设情景(魔术导入)
师:大家好,我是怪怪魔术师,有同学在笑,你不信,我变给你看
(表演方巾魔术)这回你信任我是魔术师了吧!刚刚那个魔术不算什么,现在我要大变活人。
(出示手指娃娃)手指娃娃自我介绍
小朋友们好我是拇指爷爷,我每天熬炼身体,我的身体倍棒!
我是食指奶奶,我每天都笑哈哈的,把牙齿都给笑掉了。
我是中指爸爸,我的工作最辛苦,由于我要赚钱照看家。
我是无名指妈妈,我有一双勤劳的手,做饭烧菜照看家。
我是小拇指宝宝,我爱学****本事和文化。
我们都是欢乐的一家,我们开快乐心的过着每一天,天黑啦!我们要休息啦!喔喔喔!公鸡打鸣天亮啦!我们一起把他们叫醒吧!
同学们,教师向大家介绍了五指一家人,他们谁也离不开谁,他们是相亲相爱的一家人。我们今日的课题是《欢乐一家人》你们有谁情愿介绍一下你的家人呢!介绍一下他们的职业或爱好,外貌特征。