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一、中考语文诗歌鉴赏训练
,达成以下小题。
水仙子·咏江南
江烟水照晴岚,两岸人家接画檐,芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞一再,卷香风十里珠帘。画船儿天边至,酒旗儿风外飐。爱杀江南。
1)这首元曲的作者是________,曲题是________。
(2)以下对本曲理解不正确的一项为哪一项()
“淡”字增加了几许诗意盎然的淡淡秋意。
B.“看沙鸥舞一再”句为江南美景平增了几分孤寂。
C.“卷香风十里珠帘”一句表示了江南水乡的华丽。
D.“爱杀江南”作结尾,既突显主题,又直抒胸臆。
【答案】(1)张养浩;咏江南
2)B
【分析】【剖析】(1)《水仙子·咏江南》是元朝文学家张养浩创作的散曲。
2)B错误,“看沙鸥舞一再”写得是作者张养浩自己闲洒自适得怡然之味。故答案为:⑴张养浩;咏江南;⑵B
【评论】⑴本题考察文学知识的掌握状况,难度不大,考生在平常注意识记、累积,达成本题不是难事。
⑵本题考察诗歌的鉴赏能力和辨析的能力。考生要读懂诗歌,理解诗歌的内容,理解诗歌的感情和写作特点,对选项逐项审读,认真辨析,判断正误。
,达成小题
暮春山间
[宋]黄公度
漫步春山春日长,流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见,濯手惟闻涧水香。
1)谈谈首句中“缓”字犹如何的表达成效?
2)从表现手法的角度赏析最后两句。
【答案】(1)“缓”意为“迟缓、慢慢”,写出了诗人在春山迟缓行走的状态,表现出诗人对山中美景的赏识、迷恋之情。
2)示例1:桃花落处无人看见,洗手时闻到流水中有桃花的香味,这是运用侧面描绘(侧面衬托),用涧水之香突出桃花之香,表达出诗人的欢乐、安逸之情。
示例2:桃花落处无人看见,洗手时闻到流水中有桃花的香味,这是运用情况交融(寓情于景)的手法,写出了山涧的静谧美好,表达出诗人的欢乐、安逸之情。
【分析】【剖析】(1)“漫步春山春日长,流莺不语燕飞忙”:慢走在春季的山林里面,春季的天日很长,黄莺没在歌唱,燕子却飞来飞忙着找食。第一要解说词语,而后依据诗句
内容理解,答出所表达的感情。如“缓”:迟缓、慢慢。对山中春日美景迷恋赏识,连脚步都慢下来了,形象地表达出诗人被漂亮的风景所吸引的欢乐安逸之情。
2)“桃花落处无人见,濯手惟闻涧水香”:桃花飘零,落红没有人注意,在山涧溪流中洗手却问的到桃花的香。可从侧面衬托、情况交融、虚实联合等手法赏析。如运用虚实联合
的手法,实写涧水之香,想象落花之情况,写出了山间暮春的静谧美好,表达了诗人的欢乐安逸之情。
故答案为:(1)缓”意为“迟缓、慢慢”,写出了诗人在春山迟缓行走的状态,表现出诗人对山中美景的赏识、迷恋之情。
2)示例1:桃花落处无人看见,洗手时闻到流水中有桃花的香味,这是运用侧面描绘(侧面衬托),用涧水之香突出桃花之香,表达出诗人的欢乐、安逸之情。
示例2:桃花落处无人看见,洗手时闻到流水中有桃花的香味,这是运用情况交融(寓情于景)的手法,写出了山涧的静谧美好,表达出诗人的欢乐、安逸之情。
【评论】(1)本题考察诗歌的鉴赏,考察考生对炼字的成效的赏析能力。考生要联合诗句
的意思理解词语的含义,在诗句中该词语的表达的内容,表现诗人的感情。考生要掌握诗词鉴赏题型的特点及其答题模式。
2)本题考察诗句的赏析,考生要注意题干的要求,不可以高出限制,在赏析时要在理解诗句内容的基础上辨析表现手法的运用,以及表达的感情。
,达成小题。
灞上秋居
(唐)马戴
灞①原风雨定,晚见雁行频。
落叶异乡树,寒灯独夜人。
空园白露滴,孤壁野僧邻。
寄卧郊扉②久,何年致此身③?
【注】①灞(bà)上:又作“霸上”。古代地名,位于今陕西西安东,因地处灞陵高原而得
名,为作者来京城后的借居之所。②郊扉:郊居。③致此身:献身于国君。
1)首联经过描述光景________和________,衬着了________的氛围。
2)尾联抒发了诗人如何的思想感情?
【答案】(1)风雨;雁阵;一种萧索、凄冷、凄凉
(2)最后两句直接抒发了作者期望入仕,却怀才不遇的抑郁和愤懑。
【分析】【剖析】⑴此诗纯写闭门零落之感,整首诗篇恰似一幅形象鲜亮、艺术精深的画卷。读者把它慢慢地打开,这首诗写景,都是眼前所见,不假浮词雕饰;写情,重在真情
实感,不作无病呻吟。衬着一种萧索、凄冷、凄凉
⑵《灞上秋居》中的"灞上"为作者来京城后的借居之所。作者进身无门,困居于此,有感
于秋节变换,出身落寞,作此诗安慰愁情。诗歌的尾联堪称诗人的感触:"寄卧郊扉久,何
年致此身?"诗人为了求取官职到达长安,在灞上已借居多时,向来没有找到进身之阶,因此这里率真道出了怀才不遇的苦境和进身希望的迷惑。
故答案为:⑴风雨;雁阵;一种萧索、凄冷、凄凉
⑵最后两句直接抒发了作者期望入仕,却怀才不遇的抑郁和愤懑。
【评论】⑴本题考察学生对诗歌内容的感知能力。答题时应注意,依据题干要求,锁定诗
歌的首联,这两句诗中所描绘光景是风雨、雁;衬着了一种愁苦悲伤的氛围。为整首诗定下了感情基调。
⑵本题考察领会思想感情。答题时应注意,在理解诗歌内容的基础上,掌握作品的旨趣、作者的感情偏向、诗句的原意,抓住诗词中重点词的用法、含义及作用领会。
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
1)本诗中“决眦入归鸟”中“眦”的意思是________,颔联写出了泰山的________特点。
2)联合全诗,赏析“会当凌绝顶,一览众山小”表达了作者的思想感情。
【答案】(1)眼角;奇特艳丽,高大雄伟
2)作者想登攀最顶峰,一览众山的微小,表达了诗人不怕困难、敢于登攀绝顶、俯视全部的豪放气派。
【分析】【剖析】(1)理解词语的意思联合诗句的意思,“决眦入归鸟”看归鸟盘旋入山,
令人眼眶欲碎。眦:眼角。“造化钟神秀,阴阳割昏晓”两句是描绘泰山的近景。一个“钟”宇把天地万物一下写活了,整个大自然这样有情致,把奇特和秀美都给了泰山。因为山
高,天气的一昏一晓被割于山的阴、阳面,所以说“割昏晓”。这本是十分正常的自然现
象,可诗人妙笔生花,用一个“割”字,则写出了高大的泰山一种主宰的力量,这力量不是其他,泰山以其高度将山南山北的阳光切断,形成不一样的景观,突出泰山铺天盖地的形
象。
2)“会当凌绝顶,一览众山小”两句,写诗人其实不知足看岳而是想登上山顶一揽盛景的心情。此联号为绝响,再一次突出了泰山的高峻,写出了雄视全部的雄姿随和势,也表现
出诗人的气度气概。众山的小和高大的泰山进行对照,表现出诗人不怕困难、敢于登攀绝顶、俯视全部的壮心随和概。
故答案为:⑴眼角;奇特艳丽,高大雄伟
⑵作者想登攀最顶峰,一览众山的微小,表达了诗人不怕困难、敢于登攀绝顶、俯视全部的豪放气派。
【评论】⑴本题考察学生诗歌重点词句的掌握,注意要第一理解诗歌内容,领会诗歌表达的思想感情,而后理解词句。
⑵本题考察学生对作者感情的理解与掌握,此类题目的答题方法以下:先要通读全诗,从全诗中找到能够表现出作者感情的词,假如没有找到,就剖析诗可词中的画面,看这画面中能否包含着作者的感情。
,回答小题。
于郡城送明卿之江西
(明)李攀龙
青枫飒飒雨凄凄,秋景遥看人楚迷。
谁向孤舟怜逐客①,白云相送大江西。
【注】①逐客:指贬逐出京的官员,此谓诗人之友吴国伦(明卿)。
1)第二句“迷”字回味无穷,既创造了________的氛围,又表现了友人前程的________。
2)最后两句与“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”在写法与感情上有何相像之处?请联合诗歌简要剖析。
【答案】(1)悲凉;迷惑
(2)①手法上:都运用了拟人的手法,将无情之物人品化,如李白笔下的“明月”“清风”,
李攀龙笔下的“白云”都成为诗人传达友情的有情之物。②感情上:都表达了诗人对贬谪友
人的不舍之情。
诗意理解:阵阵北风,绵绵小雨将江边青枫吹打得飒飒作响。遥看水天一线处的楚天,雨
中秋景,一片迷茫。有谁会到这孤舟上可怜被放逐的你呢,只有白云一路相伴,送你到大
江以西。
【分析】【剖析】(1)前两句主假如写景,经过青枫、冷雨、秋景、路程等风景来衬着当
时送别时的氛围,这种氛围的衬着是为了表现依依惜别之情的。“迷”字,应当有两层含
义,即表面的和深层次的,表面的是作者看到的光景凄迷,其实是友人的前程迷惑。
(2)①第一理解都是送别诗,都是送的友人,依据诗中所供给的信息即李攀龙诗中的“逐
客”和李诗标题中的“左迁”能够看出从感情上都是表达了诗人对贬谪友人的不舍之情。②
修辞手法:李白将“明月”“清风”任人品化,李攀龙将“白云”人品化,他们都把传达感情的事
物人品化,运用了拟人的手法。
故答案为:⑴悲凉;迷惑;
⑵①手法上:都运用了拟人的手法,将无情之物人品化,如李白笔下的“明月”“清风”,李
攀龙笔下的“白云”都成为诗人传达友情的有情之物。②感情上:都表达了诗人对贬谪友人
的不舍之情。
诗意理解:阵阵北风,绵绵小雨将江边青枫吹打得飒飒作响。遥看水天一线处的楚天,雨中秋景,一片迷茫。有谁会到这孤舟上可怜被放逐的你呢,只有白云一路相伴,送你到大江以西。
【评论】⑴本题考察诗歌炼字赏析。第一在诗文中要找到该炼字,炼字一般为动词、形容词或特别词(如叠词、拟声词、表颜色的词等)。炼字赏析常有答题格式:字在诗句中的
意思是,作用是,它运用了的修辞(或化静为动,或化抽象为详细,或化虚为实)写出了的情况,表达了诗人的思想感情;
⑵本题考察学生对作者感情的理解与掌握,此类题目的答题方法以下:先要通读全诗,从全诗中找到能够表现出作者感情的词,假如没有找到,就剖析诗可词中的画面,看这画面中能否包含着作者的感情。
,达成小题。
月夜忆舍弟
(唐)杜甫
戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今晚白,月是故土明。
有弟皆分别,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。
宿王昌龄隐居
(唐)常建
清溪深不测,隐处唯孤云。松际露微月,清光犹为君。
茅亭宿花影,药院滋苔纹。余亦谢时去,西山鸾鹤群。
(1)《月夜忆舍弟》和《宿王昌龄隐居》经过描绘光景分别创造出如何的境界?
(2)《月夜忆舍弟》和《宿王昌龄隐居》都借助“月”表达感情,但抒发的感情却各有不
同,请简要剖析。
【答案】(1)《月夜忆舍弟》经过描绘光景创造出悲凉(悲凉)的境界,《宿王昌龄隐居》
经过描绘光景创造出幽静的境界。
(2)《月夜忆舍弟》借月表达了对因战争失散的家人的想念和担忧;《宿王昌龄隐居》中
“松际露微月,清光犹为君”描绘“微月”的“清光”照射友人的隐居地,表达了对友人的想念。
【分析】【剖析】(1)第一描述了一幅边塞秋季的图景:“戍鼓断人行,边秋一雁声。”路
断行人,写出所见;戍鼓雁声,写出所闻。耳目所及皆是一片悲凉情况。深重单一的更鼓和天边孤雁的喊声不单没有带来一丝活气,反而使本来就荒芜不堪的边塞显得更为冷淡沉静。“断人行”点明社会环境,说明战事仍旧屡次、激烈,道路为之隔断。两句诗衬着了浓厚悲凉的氛围。“露从今晚白”,既写景,也点明季节。那是在白露节的夜晚,清露盈盈,令人顿生寒意。闻戍鼓,听雁声,见寒露等光景创造出悲凉的境界。《宿王昌龄隐居》夜宿茅舍是孤单的,而抬眼看见窗外屋边有花影映来,也别具情义。到院里漫步,看见王昌龄莳养的药草长得很好。因为久无人来,路面长出青苔,所以旺盛的药草却滋润了青苔。
创造出幽静的境界。
2)《月夜忆舍弟》月光常会引人联想,更简单勾起思乡之念。诗人今遭受离乱,又在这冷清的月夜,更是别有一番滋味在心头。在他的绵绵愁思中夹杂着生离死其他忧虑不
安,语气也分外沉痛。“有弟皆分别,无家问死生”,上句说弟兄失散,山南海北;下句说家已不存,存亡难卜,写得悲伤折肠,动人至深。这两句诗也归纳了安史之乱中人民饱经
忧患丧乱的广泛遭受。《宿王昌龄隐居》“松际露微月,清光犹为君”举头看见松树梢头,明月升起,清光照来,分外有情,而没心可猜。想来明月不知今晚主人不在,换了客人,
依旧多情来伴,故云“犹为君”,“君”指王昌龄。表达了对友人的想念。
故答案为:⑴《月夜忆舍弟》经过描绘光景创造出悲凉(悲凉)的境界,《宿王昌龄隐居》
经过描绘光景创造出幽静的境界;
⑵《月夜忆舍弟》借月表达了对因战争失散的家人的想念和担忧;《宿王昌龄隐居》中
“松际露微月,清光犹为君”描绘“微月”的“清光”照射友人的隐居地,表达了对友人的想念。
【评论】⑴本题考察诗句的赏析。注意通读全文,掌握句意,领会运用的写作方法或修辞手法,掌握写出的内容,领会抒发的感情;
⑵本题考察学生对作者感情的理解与掌握,此类题目的答题方法以下:先要通读全诗,从全诗中找到能够表现出作者感情的词,假如没有找到,就剖析诗可词中的画面,看这画面中能否包含着作者的感情。
,按要求回答以下问题。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯,昨年天气旧亭台,斜阳西下几时回?
无能为力花落去,似曾相逢燕回来,小园香径独彷徨。
请详细剖析画线句中作者的感情变化。
【答案】“花落去”表达了作者对春花消失的怜悯和无力挽回的无奈之情;而回来的燕子似
乎给作者带来一丝欢乐;但事过境迁,作者独自彷徨于“香径”,更加孤寂伤感。
【分析】【剖析】。“无能为力花落去,似曾相逢燕回来。”这两句都是描绘春季的,妙在
对仗工整。为天然奇偶句,花的凋谢,春的消失,光阴的流逝,都是不行抗拒的自然规
律,固然痛惜流连也杯水车薪,所以说“无能为力”,这一句承上“斜阳西下”;但是这暮春季气中,所感觉到的其实不不过无能为力的凋衰消失,而是还有令人宽慰的重现,那翩翩归
来的燕子就像是昨年曾此处安巢的旧时认识。“小园香径独彷徨”,即是说他独自一人在花
间踱来踱去,心情没法沉静。这里伤春的感情胜于惜春的感情,含着淡淡的忧愁,情调是
低落的。
故答案为:“花落去”表达了作者对春花消失的怜悯和无力挽回的无奈之情;而回来的燕子
仿佛给作者带来一丝欢乐;但事过境迁,作者独自彷徨于“香径”,更加孤寂伤感。
【评论】本题考察领会思想感情。答题时应注意,从作家、作品的有关背景资料人手,掌握作品的旨趣、作者的感情偏向、诗句的原意。抓住诗词中重点的动词的用法、含义及作用去赏析,从重点句(如要旨句、真理句、感情句)着手,剖析归纳、推理解答。
,回答以下问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
(唐)刘禹锡
巴山楚水悲凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今天听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
1)颔联连用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故,表达了作者如何的感情?
2)“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”是千古传诵的名句,请说出你对这两句诗的理解。
【答案】(1)运用典故形象地表达了诗人内心的悲伤和迷惘之情。
2)这两句诗包含了丰富的人生真理:事物老是不停发展变化的,新事物终将取代旧事
物。这是在和友人共勉,意指固然“我”一人被贬远迁,但后继者仍大有人在。诗人在困苦失落中没存心志低沉,而是以乐观豪放的心态泰然处之。
【分析】【剖析】(1)闻笛赋:指西晋向秀的《思旧赋》.三国曹魏末年,向秀的朋友嵇康因不满司马氏篡权而被杀戮。此后,向秀经过嵇康、吕安的故居,听到邻居吹笛,不由
悲从中来,于是作《思旧赋》.序言中说:自己经过嵇康故居,因写此赋追忆他。刘禹锡
借用这个典故已逝世的王叔文、柳宗元等人。烂柯人:指晋人王质。相传晋人王质上
山砍柴,看见两个童子下棋,就停下观看。等棋局终了,手中的斧柄(柯)已经朽烂。回
到村里,才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感触。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑,人事全非,暮年回乡仿佛隔世的心情。
2)颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的意思是:沉船的旁边正有千艘船驶过,病树的前头却也是万木争春刘禹锡以沉舟、病树比喻自己,诚然感觉悲伤,却又相当达
观。沉舟侧畔,有千帆竞发;病树前头,正万木皆春。他从诗中翻出这二句,反而安慰白居易不用为自己的孤独、蹉跎而悲伤,对世事的变迁和仕宦的升沉,表现出豪放的胸襟。从中我们也不难看出所包含的深刻道理,个人的沦落算不了什么,社会老是要向前发展的,将来必定会比此刻好。
故答案为:⑴运用典故形象地表达了诗人内心的悲伤和迷惘之情;
⑵这两句诗包含了丰富的人生真理:事物老是不停发展变化的,新事物终将取代旧事物。
这是在和友人共勉,意指固然“我”一人被贬远迁,但后继者仍大有人在。诗人在困苦失落中没存心志低沉,而是以乐观豪放的心态泰然处之。
【评论】⑴本题考察诗中所用典故的作用,解答时要抓住作者所表达的思想感情。
⑵本题考察重点语句的理解赏析,解答时要读懂句子并赏析重点语句所表达的思想感情。
,达成以下小题。
淮村兵后
戴复古
小桃无主自开花,烟草茫茫带晚鸦。
几处败垣围故井,素来一一是人家。
【注】①淮村:南宋江淮一带中的一个乡村。②戴复古:江湖诗派有名诗人。
1)“小桃无主自开花”一句,“无主”一词有什么表达作用?
2)请简要归纳作者在诗中表达的感情。
【答案】(1)绽放的桃花前加上“无主”二字修饰,使乐景顿生悲凉,表现了战乱后百姓流亡,乡村荒芜无人的情况。
2)表达了诗人对乡村遭到战乱损坏的非常痛心,对百姓因战乱而失掉家园的非常怜悯,以及对入侵之敌的愤恨,对战争的憎恶。
【分析】【剖析】(1)“小桃无主自开花”:小小桃树固然失掉了主人,但依旧在春季里
绽放了明丽的红花。诗人在绽放的桃花前加上“无主”二字修饰,给乐景平增了悲凉。桃花不识人间悲苦,花开仍旧。这初春的艳阳风景,反衬兵后流亡,人烟稀罕的悲凉,为后边
两句点题的诗蓄势。
(2)诗人借对孤独而开无主的桃花、迷惑的春草和晚鸦的描绘,把蓬勃的春光写得这样
不堪,不写荒芜而荒芜自现;后两句以“几处”破败的住家为点,又以“一一人家”为面,点面联合,写出战乱后江淮乡村的荒芜破败的情况,寄望了诗人对遭到兵乱之苦百姓的同
情,对战乱给乡村带来损坏的痛心,对侵敌的愤恨和战争的憎恶。
故答案为:⑴绽放的桃花前加上“无主”二字修饰,使乐景顿生悲凉,表现了战乱后百姓流亡,乡村荒芜无人的情况。
⑵表达了诗人对乡村遭到战乱损坏的非常痛心,对百姓因战乱而失掉家园的非常怜悯,以
及对入侵之敌的愤恨,对战争的憎恶。
【评论】⑴本题考察考生对诗歌遣辞炼字的理解和剖析的能力。解答本题要求考生读懂诗歌,理解诗歌的内容。对诗句的意思进行剖析,联系全诗进行剖析。
⑵本题考察考生对诗人感情的理解。解答时要整体感悟诗歌,理解诗歌的内容,联合诗人的写作背景、人生经历、环境等进行剖析。
,回答以下问题。
行路难
李白
金樽清酒斗十千,五盘珍羞直万钱。停杯投箸不可以食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今何在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
1)诗中哪些诗句照顾诗歌题目“行路难”?
2)请从用典的角度赏析“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”两句。
【答案】(1)①欲渡黄河冰塞川;②将登太行雪满山;③多歧路,今何在?
2)闲时就学太公在清溪上垂钓消遣,突然又梦见自己像伊尹般坐船经过太阳旁边。运用典故,自比姜尚“垂钓”,自比伊尹“梦日”,委宛委宛地表达了作者希望有朝一日能获取明主赏识,发挥自己的才能和志向的激烈梦想(或表示诗人对从政仍有所期望)。
【分析】【剖析】(1)“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”这两句运用比喻的修辞,表
达了作者人活路上碰到的各样困难险阻;而“行路难,行路难,多歧路,今何在?”则直接叹息自己前行之路的困难。
2)“闲来垂钓碧溪上”指的是姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上垂钓,得遇周文王,助周灭
商;“忽复乘舟梦日边”指的是伊尹曾梦见自己坐船从日月旁边经过,后被商汤邀请,助商
灭夏。作者在这里借用典故,自比姜尚“垂钓”,自比伊尹“梦日”,表达了诗人对从将来仍
有所期望。
故答案为:⑴①欲渡黄河冰塞川;②将登太行雪满山;③多歧路,今何在?
⑵闲时就学太公在清溪上垂钓消遣,突然又梦见自己像伊尹般坐船经过太阳旁边。运用典
故,自比姜尚“垂钓”,自比伊尹“梦日”,委宛委宛地表达了作者希望有朝一日能获取明主赏识,发挥自己的才能和志向的激烈梦想(或表示诗人对从政仍有所期望)。
【评论】⑴本题难度不大,考生在理解诗歌内容的基础上那个达成本题。
⑵本题考察考生对诗句的鉴赏能力,解答本题要求考生在理解诗歌内容的基础上,感悟诗人的感情,联合诗句的内容、运用的手法等进行剖析,理解诗句。
二、中考语文试卷文学类文本阅读
,回答1-4题。
陪着母亲坐火车
陆总的母亲想回乡间老家过年,他让秘书去买两张飞机票,可母亲却说这辈子从没坐过分
车,想坐一次火车。
正逢春运,秘书费了好大的劲,才买来两张硬座票。陆总担忧母亲的身体吃不用,劝母亲仍是乘飞机回去,可母亲却执意要陆总陪她一起坐火车。一直孝敬的陆总只得依了母亲。陆总扶着母亲到达火车站,广场上黑糊糊的人群,让他有些茫然,他不知道该往哪边走。
正手足无措的时候,一此中年男子操着家乡话,一边喊:
“让开,让开!”一边用力儿地往
前挤。
母亲对陆总一笑说:“跟上他,错不了,一听那口音,就知道是咱武陵人。
”
娘俩跟着中年男人很快找到了要乘坐的那趟火车,很巧的是,那人正好坐在他们的对面。
车厢里闹哄哄的,充满着各样难闻的滋味。陆总感觉憋闷,站起来想去透透气,可过道里
站满了人,挪个步都很困难,更别说要挤出去了。
中年男子看出陆总的不适,就说:
“兄弟,没坐过分车吧,假如感觉不舒畅,就多看看窗外
的风景吧。”
陆总点点头,只得把注意力集中在窗外。他一边赏识着窗外的风景,一边听母亲和那此中
年男子拉家常。从他们的谈话中,陆总知道那此中年男子也是回家过年的,为了省路费,
老婆没回去,就自己一个人回家看看父亲母亲。
母亲说:“是该回去看看,一年到头,家里的老人就盼着过年的时候,能见一见自己的孩
子。”
“谁说不是呢?我们出去打工挣钱,为的也是让父亲母亲孩子生活得好一些,但是
”男人的话
还没说完,一阵卖盒饭的叫卖声由远而近。
陆总买了两份盒饭,他问中年男人:
“你要不要来一份?”
男人摇摇头说:“不了,我不饿!”
吃过饭,天也逐渐的暗下来了,陆总有了些困意,靠在母亲的肩头沉沉地睡去。不知道过了多久,他听到一阵窸窸窣窣的声音,模糊中,他看到一只手伸进了母亲放在桌上的零食口袋。
他正想遏止,佯装睡觉的母亲轻轻拐了他一下,表示他别出声,他知道了母亲的意图,也就微闭了双眼。
那个男人仿佛饿极了,又怕惊醒了他们,静静拿起面包,将头埋在桌下,风卷残云地吃起来。男人很快吃完面包,抬开端,看所有的人都在睡觉,并无注意到他的行为,也就放心地闭上了眼睛。
一大早,陆总就听到那此中年男人对母亲说:“大婶,对不起,昨晚实在太饿了,我偷吃了你的面包!”
母亲说:“吃就吃了吧,看你是一天一夜都没吃东西了,必定饿坏了,出门在外不简单,可
别亏了自己啊。”
男人长叹一声,说:“大婶,我也不瞒你。此次回家,连路费都是借的,也没剩余的钱买吃
的了。辛辛苦苦干了一年,临到放假,老板却没了踪迹,一分钱都没拿到。俗语说‘儿行千
里母担忧’,假如过年都不回去,家中父亲母亲又得担忧一年了,作为儿女那就太不孝了,所以
再没钱也得赶回去。”
男人的话引来车厢里好多人的共识,大家纷繁斥责那些无良的老板,都说回一趟家,这么
辛苦是为了什么?还不是回家尽尽孝,看看自己的爹娘啊!
列车快到站了,那此中年男人的手机响了起来。他接起电话说:“妈,我快下车了,你们放
心吧,我一路好得很,有吃有喝的。我买的是卧铺票,歇息得好,累不着,你们别担忧”
男人的话听得陆总的双眼涩涩的,下车的时候,他取出五百元钱递给中年男人,说:“大哥,拿去给父亲母亲买点东西吧。”
男人一再推却不要,陆总的母亲说:“拿着吧,你这样空着手回去,会让父亲母亲担忧的。你不想让他们知道你过得不好吧。”
男人感恩戴德的拿着钱走了。陆总取出手机给企业打电话,他说:“你们赶忙把拖欠那些工人的工钱所有结清了吧。此外要回家过年的,再给五百元红包,让他们拿回家孝敬父亲母亲。母亲在一旁听着儿子的电话,宽慰地笑了。她知道,这趟火车没有白坐,自己的良苦专心,终于让儿子找回了诚信和良心。
”
(选自《小说选刊》
作者:张玉兰)
(1)请用简短的语言将小说的情节增补完好。
陪乘火车→________→中年男子偷吃→________→掏钱资助→________→母亲宽慰。
2)这篇小小说的结局回味无穷,请谈谈其妙处。
3)联合文本内容剖析,陆老是一个如何的人?
4)对本文的理解剖析表述不适合的两项是()().
“执意要陆总陪她一起坐火车”中的“执意”,写出母亲坚持己见,勇于试试新事物的性格。
,如叫卖声中止男人的说话与下文的诉说遭受,这样使小说行文自然,构造谨慎。
,描述中年男子成心假造了“一路好得很”的谎话,
表现他对父亲母亲的孝心。
,意在引出中年男子是为了赢得陆总的怜悯与资助,更进一步推进故事情节的发展。
:依附父亲母亲、不让父亲母亲担忧是有孝心,做人守诫信有良心也是对父亲母亲的一种尽孝。
【答案】(1)偶遇中年男子(车上碰到中年男子、与中年男子谈话)
;中年男子诉说(遭受)
;结清工钱(结清拖欠款)
2)①与文章开头“想坐一读火车”“执意要陆怠陪她一起坐火车”照顾,有首尾响应之妙,
②最后点明母亲坐车的目的,是为了让儿子找回诚信和良心,点睛之笔,篇末揭露小说的