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谈谈做好“问题生”转变工作几点领会
谈谈做好“问题生”转变工作几点领会
谈谈做好“问题生”转变工作的几点领悟
一、爱心与欣赏同在,诚意相待,做学生的贴心良朋
爱是相信的基础和前提,作为班主任,要让学生感觉到老师的爱。师生间有了爱,班级的所有工作都能有序进行。陶行知先生说:“真教育是心有灵犀一点通的活动,唯一从心里发出来的,才能打到心的深处。”唯一我们拥有了心灵对心灵的敬爱,我们才会具备明察秋毫的教育敏感,身不由己的教育本能和转败为胜的教育智慧,关于问题学生的转变,我们第一必然要正直态度,敬爱他们,保护他们的自尊心。心里上不只不能够鄙视、憎恶、抛弃他们,还要从心里处真实接受他们,欣赏他们,赞美他们及他们的朋友。出名雕塑家罗丹说:“关于我们的眼睛而言,这个世界不是缺少美,而是缺少发现。”谁都喜欢美好的事物,可是,若是缺少会欣赏的心灵和会发现的眼睛,你会感觉美好的事物十分稀有。若是你学会欣赏,善于发现,你将会眼界大开,将会看到在你认识的每个人身上,都有一些可爱的特质,都有令人快乐和感人之处。因此我们要感觉“问题生”以前的错都是理所自然的,因为没有被理解,没有被欣赏,因此他们才会越陷越
深。因此我们必定付出比正常学生多10倍的爱,时时各处关注他们,诚挚地赞美他们,欣赏他们的优美和可爱之处,
以更大的热情对待他们,将爱的温暖传达给他们。才能真实地走进学生的心里世界。沉着地分析他们存在的问题,才能考虑出相应的举措。找准切口,才有翻开决堤的源泉。
二、与时俱进,提高自己素质,培养多种兴趣爱好,与学生一同成长
“一支粉笔,一块黑板”的时代已经过去了。我们要与时俱进,要有一颗永远年青的心,要培养与学生同样的兴趣爱好,若是没有共同点,是走不进学生的心里世界、是做不
了朋友的。作为教师,我们靠什么来征服我们的“学生”、让学生的心里与我们迸出火花呢?靠我们的人格魅力、才华
与智慧。因此我们必定向他们显现我们各方面的才华,显现我们管理班级的智慧,以“言必行、行必果”的工作态度,与时俱进的自我更新精神。不失时机地与学生惹起共识。我们切不能小瞧“问题学生”的霸气!他们的气概就像一把双刃剑。引导好了,就大振士气,形成班上的凝聚力;引导不好,就会化成一股左道旁门,经常惹是生非,使班上排山倒海。只有靠我们的才华与智慧、我们的人格魅力感人他们,才能在心理上征服他们。作为班主任,若是你在授课上没有较强的授课业务能力,没有高度的责任心,对其他学科的授课一无所知,你对乔丹、丁俊晖、林书豪、陈亦迅、泰森等一问三不知,关于网络、篮球、足球等所知甚少,学生就感觉和你没有共同的语言,聊不到一块,慢慢就会地在心里远
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离你、拒绝你。那么你的班主任工作就不会有快乐时候了。
三、宽容对待“问题生”,耐心、仔细、锲而不舍做好转变工作
宽容是一种爱,这种爱是海洋,容得下蓝天。我们要学会掌握自己的情绪,保持理智控制,宽容但不纵容。在“问题生”的转变过程中,经常出现反屡次复的情况。俗话说:
“冰冻三尺,非一日之寒。”“问题生”不良****惯的形成绝不是一天两天的事,同样要破除它们也绝非一年半载就能够做到。优秀****惯的形成需要时间,也需要毅力,戒除坏****惯同样需要时间和毅力。因此当“问题生”出现屡次时,我们要采用宽容的态度,亦师亦友般地与他们交流交流,不要唉声叹气,意气低沉,更不能够过早地下结论。发现“问题生”的闪光点要立刻必然、夸耀或激励。即使没有学生在场,也要当面夸夸他。切不能急于求成,欲速则不达。我们还应该与
家长交流配合,争取家长的支持来分化、崩溃其团伙或圈子,削弱其权益,挫败其?猖狂气概。总之,要全力求取整个社会构造的支持。
四、掌握与“问题生”相处的度与量
在“问题生”转变的过程中我们重要紧掌握好度与量。
在纪律上,我们不能够用一般化的标准来权衡“问题生”。在平时行为规范中,只需不是原则性的问题,我们能够稍微宽松一点,但不能够无原则地一味将就,要一步步深入,序次渐
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进,给“问题生”转变的时间和空间。该严则严,该宽则宽,恰到利处。但我们老师自己则必然要严格要求,说过的话必然要做到,否则我们就会失约于学生。
工作这么多年来,我感觉现在的学生,不能够可是靠师道庄严来训诫他们,现在的我们不只需有才华、智慧、人格魅力,更要重视与学生相处的细节,合适时还需要冷办理。我
们常说:“态度决定数运,细节决定成败”。有时一句话、一件事就能激起你与“问题生”的共识,打破你与“问题生”长久的僵局。因此不论“问题生”有多大多复杂的“问题”
只需我们有爱、有信心、有智慧、会欣赏,我们就必然能稳操胜券。
参照文件:
“后进生”,2003(6).
:教育科研,2011(15).
,
2011(1).
编写段丽君
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