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班级读书活动总结篇1
在昨天的三四节课的语文课,我们在语文老师的带领下,举办了一次读书活动。虽然这一次的读书活动会只有短短两节课加中间下课十分钟,但是后面的准备时间却是非常的长,是从这学期开课就开始的,甚至从上学期语文老师教我们班时让我们多阅读书籍就开始的。经过这么长时间的准备,所以我们都有不少的心得体会,所以这一次的读书活动会举办的非常热烈,相信从我们下课都不愿意停止,出教室也能够看出来!所以,下面我就我个人谈一谈我对本次读书活动的总结。
一、读书活动的目的
在上学期,老师刚来我们教语文的时候,老师就给我们提出了一个要求——一个学期至少读两本课外优秀书籍,最好是写上一两篇的读书收获感言。老师说,读一些优秀的书籍可以帮我们增加自己的知识积累,从而提高我们的语文成绩;还有就是可以提高我们的视野,让我们对这个世界有更多的认识,能够学****到很多课文上不会讲的知识;还有一点就是可以增加我们的想象力,这样可以帮助我们写作文的时候更加得心应手。
二、读书活动的重要举措
除了让我们自己去购买书籍读书之外,也通过班级的班费,在教室的后面置办了一个读书角,里面放置了班费购买的各类书籍。有百科全书,
有十万个为什么,还有童话故事书等等。这样的环境让我们班级同学有了很好的读书****惯,下课的时候经常聚在后面阅读书籍。
还有就是,老师在上课的时候,也会给我们分享一些好听、有用的故事,经典的名言警句等等。帮我们理解一些优秀的词句,帮助我们营造一个浓厚的读书氛围,激发同学们去读书、爱读书的****惯。
三、读书活动的收获
在最开始的时候,我更多的是应付性的去读书,一个学期就随便找一两本书读了应付老师的任务。但是随着阅读的进行,我开始转变了自己的观点。因为我随着读书活动的进行,渐渐陷入读书氛围里面。
读书帮助我知道了许多问题的答案,百科全书和十万个为什么之类的书籍让我增加了对世界的认识,让我更加对世界充满了好奇心。还有就是阅读故事书的时候,很好的增加了我的想象力,让我面对生活和学****中了问题时,能够更好地发散思维去思考问题。
目前给我最大的收获,就是大家在写日记或者考试写作文的不知道怎么写的时候,我就能利用我从书里面收集的优秀词句写到作文里面,所以我的日记和作文分总是能得到老师给优的评分。
总之,班级读书活动我认为是非常好的一个活动,希望同学们一定要好好珍惜,千万不能不重视!
班级读书活动总结篇2
本学期,为了营造好的读书氛围,配合好学校“书香满校园”的活动,让更多的学生去多读书、好读书、读好书,让我们的统小成为书香校园。在继续培养学生读书兴趣的基础上,强化读写能力,提高学生阅读能力和语言运用,结合学生整体综合素质情况,特总结如下:
一、强化活动宗旨根据课标规定,本年级段的阅读宗旨是:能够理解文章的大概内容;能够利用工具书理解文章中生涩词语的意思;能够找出描写比较优美的语言,积累并尝试应用;能够对文中的人物,叙述的事情进行简单的评价。
二、让读书成为****惯
1、养成良好的读书****惯利用好每周的读书课,引导学生养成良好的读书****惯,知道进阅览室借书、看书的常识做法,无论课内还是课外阅读中遇到好的词句,及时地摘抄。针对一些课文中优美的词句,老师适时地引导记忆,为在自己今后的写作当中,能够熟练地运用打下基础。
2、营造读书氛围让班上的墙壁、黑板、书橱能够说话,飘着浓郁的书香,开放班级读书角,学生在课间可以随时随意地看书,也可以借回家看,达到交流阅读,资源共享。本学期在背诵故事文的基础上,走近安徒生。安徒生的童话,充满了幻想和神奇,鼓励孩子们多读,多想,了解安徒生。同时老师和学生共同阅读,多交流,共同提高,对学生进行阅读指导,逐步提高学生的阅读能力。同时,还要教给学生各种读书的方法,像略读、精读、浏览等。用老师的读书风格去影响学生,用老师的爱好潜移默化地感染学生,用好学生带动一般和差的学生。班级学生必读书目:《课外读本
》《绿野仙踪》班级学生选读书目:《经典成语故事》、《寓言故事》、《三国演义》、《列那狐的故事》
3、教给学生阅读和背诵的方法在阅读前给他们列出自读提纲:
(1)看见了题目你想到些什么?(2)读后你知道了什么?还想知道些什么?(3)你还有哪些不明白的问题?并且读过后要做简单的摘抄好词佳句的读书笔记。(4)每天阅读课让学生阅读《语文课外读本》,阅读课让学生在教室阅读自读本。(5)鼓励学生好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友。个人。
4、注重读书评价的多元化每月进行一次读书评比活动。评比内容包括每天读书****惯的养成,包括读书的数量,也包括读书的质量(在这一个月中举行的各种读书活动中的表现),评选出优秀同学,颁发证书,进行表扬,以激发其他同学的积极性。这学期我们还进行一次阅读考级,并颁发证书。依据阅读考级综合评价方案进行评价。采用师评、自评与同学互评于家长评价相结合,评出“读书爱好者”、“读书小能手”“读书大王”,评价始终要有头有尾,让学生感受到:只要努力,就能成功。从而激发起学生读书的内在动力,让书成为孩子最好的伙伴。
班级读书活动总结篇3
阅读改变人生,让孩子爱读书是对学生的终身发展负责,是学校教育工作的重点任务。保证时间,保证读书,调动所有老师、家长的力量共同开展好本校的读书活动,让学生在读书中得到更好的成长,也让家长在陪孩子读书中得到新的学****同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养的提升
。营造读书氛围,鼓励学生与书为友,“爱读书,会读书,读好书”,促使学生养成良好的读书****惯,激发学生课外阅读的兴趣,让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合学校读书乐活动要求,我们班在读书活动中有了一个良好的开端。现将本学期读书活动总结如下:
一、召开主题班会,调动读书的兴趣。人人参与,创设氛围。
1、利用班队课的机会,提出“我读书,我快乐”的倡议,师生一起走进学校读书月。
2、根据我班实际情况,制定了切实可行的读书计划。
二、强化常规教育,养成良好读书****惯。
1、美化教室,创设读书氛围读报,那美丽的板报设计加上同学们的优秀读书心得,充分发挥了班级黑板报的作用,极力营造读书氛围,使学生从思想深处认识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、为了规范孩子的读书****惯,我们约定每天回家读书不少于20分钟,并让学生在所读书上随时记录感想体会,圈画好词佳句。
3、利用午读的时间和同学们一起欣赏美文。现在,班里乐意读书的同学与日俱增。
三、人人参与读书,创设书香班级。活动推向深入。
爱因斯坦有句至理名言:“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动,把“读书”和“活动”紧密结合起来,活动的趣味性越强,读书就更富有吸引力。开展读书心得交流、手抄报比赛、制作书签比赛等活动
。“读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容,读和写是相辅相成的互相促进的两个方面,在上辅导课的时候,我们还着重进行了写作方法和写作技巧的指导,每节辅导课结束后,我们都会布置学生完成一篇以上的作文。一份耕耘一份收获,读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多,书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。
四、及时检查评比,让孩子们品尝快乐。
班会课上,我们对学生写的读书笔记进行了评比,并将优秀的读书笔记与其他学生分享,让学生体验了成功的喜悦。同时,对有能力的同学鼓励他们再读其他书籍。
“小荷才露尖尖角”,一株株幼苗在春雨中破土而出,迎着朝阳茁壮成长。我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端,我们要努力的还有很多很多。为了学生的长远发展我们将在引领学生读书的道路上一路前行。
班级读书活动总结篇4
高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。本学期开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好****惯,营造了书香校园,达到了活动的目的。现总结如下:
一、深入宣传,营造读书学****的良好氛围。
学校利用晨会举行了隆重的启动仪式,随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言,多渠道、深层次宣传读书的重要意义,通过宣传营造文化氛围,提高学生的认识,为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。
二、落实责任,确保读书节活动的顺利开展。
为确保“读书节”活动有效、有序地开展,根据活动方案,落实责任。结合本班特色,制定了任务明确,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。
三、创新活动,为每位学生的成长导航。
在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形***人好读书,人人读好书的终身学****目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学****活动,收到了较好的效果。
(一)捐赠图书,建立了班级“图书部落”读书吧。全班40个同学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆,让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组,开展借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书气氛。
(二)召开主题班会,不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中,大家谈到了自己阅读的收获,并向大
班级读书活动总结篇5
为了拓宽学生的知识面,提高学生思想道德素质和文化素质,营造勤奋读书、努力学****奋发向上的校园文化环境,激发学生读书的兴趣,从小养成热爱书籍,博览群书的好****惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。我们学校一直扎扎实实地在师生中开展读书活动。尤其是今年,把“每月读一本书,六年读一百本书”作为口号提出来,切实让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。
新教育实验的倡导者朱永新教授说:“理想的德育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。实施有效的道德教育,一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’,让学生养成热爱读书的****惯。”确实,一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书,那么他会从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。而学生阶段是人生读书的黄金时光,我们班在引导学生读书、营造浓郁书香校园方面做出了一些积极尝试,下面把20*——20*学年的读书工作总结如下:
第一部分实施落实
一、资源整合,好书共享
针对个别学生家庭条件不宽裕,藏书不能满足学生阅读需要的实际问题,我们班开展了“好书共享”的活动。每逢长假,鼓励学生争取买上一本新书,返校后在班内交流、互换读物,实现“以一当百”的目标,丰富读书资源。
并在班级设立一个图书角,成为学校阅览室和家庭藏书的延伸,整合了学校、班级、个人的图书资源,达到了资源的共享。设立班级图书角,能切实让每个学生都能多读书、读好书,传承和弘扬学校的读书传统。并让学生在这种氛围中团结向上,合作互助,感受集体的魅力,增强了班级荣誉感。
二、开展“六个一”活动
读书是一个不断积累、常常沉淀的过程,细流汇成江河,跬步终至千里。
我们在日常教学中坚持开展“六个一”活动:每堂一则故事(或一篇美文、一则新闻);每天利用“学海拾贝”栏目积累一句名言;每周一首古诗;每月向学生推荐一本新书;每学期一部名著;每年编一册学生自己的文集。
三、定期组织读书展评活动
每个学生一本读书笔记,用于摘抄佳句佳段,编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书展评活动,进行读书笔记评比活动,树立起优秀学生典型,推动学校读书活动的深入开展。
在整个读书活动中,同学们在书海中尽情地遨游,不断地吸收知识,取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了很大的提高,知识面也扩大了。此外,通过发动各家长也参与评价,为本次读书读书活动扩大影响,增强了学校与家庭的联系,使学校和家庭形成一股合力,共同为孩子的读书活动提供了优良的条件,并且拓展了读书活动的空间。
四、举办读书沙龙,师生同读共写
在我们学校,一直提倡不动笔墨不读书的****惯。不管是教师还是学生,我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短,只要是自己的有感而发。
记不清谁说过一句话:“你交流一点知识,我交流一点知识,对一个人来说他就知道了很多知识。”所以我要求学生通过不同的形式进行读书交流。比如:给读书专题性网站发送作品、不定期地进行读书评比、交流活动。每次我们的读书交流活动,大家都畅所欲言,两节课下来,大家还觉得意犹未尽,都觉得时间不够用。
五、养成“一进教室就读书”的良好****惯
为了让孩子们有一个良好的读书****惯,学校在每天下午安排一节课的读书时间,鼓励学生多读书,读好书。因此,我们班响应学校号召,让孩子充分利用这个时间段,养成一进教室就读书的好****惯。
六、饱读诗书打擂忙
今年,学校还聘请了才女苏静给学校的教师和部分学生进行了“魅力诗教”的培训,我们班提出了“我阅读,我快乐!”的读书口号。鼓励学生阅读好书,背诵经典古诗。
古诗文是我们民族文化的精华,千百年间,万口传诵,哺育了一代又一代人,成为祖国的命脉。指导学生背诵古典诗文,对于培养他们学****语文的兴趣,使他们从小热爱祖国的语言文字,提高他们的语言能力和文学素养是大有益处的。我们开展了争当古诗擂主的活动,鼓励学生争相背诵唐诗宋词