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一、自主判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
。()
,担当教书育人的使命。()
。()
。()
,是我们成长的重要内容。()
,是我们与老师成立优秀关系的开始。()
。()
,作为学生,不论什么状况都要主动认错。()
二、慧眼识真知(每题列出的四个选项中只有一项切合题意)
,几乎与世隔断,仅有一条长约十千米、
沿河开凿出来的狭小山路通往山外,此刻仅保存了只有9个学生的曹家坝小学,年近六旬的
肖远义是这里独一的教师。执教以来,他拒绝了多次调离的机遇,一直单独固守在深山里的
讲堂上,朝夕与留守少儿为伴,用自己的所有青春书写着伟大的师魂。对此,我们的认识正
确的是()。
,是我们与老师成立优秀关系的开始
(4)班语文老师李老师是个经验丰富的老教师,授课深入浅出,很有文采;数
学老师陈老师思想矫捷,授课一环紧扣一环,逻辑性很强;英语老师周老师是一个刚毕业的
大学生,授课有***,很能感染学生;思想道德老师叶老师知识渊博,举手投足都显出学者
的风采,授课从容不迫,很有真谛。以下同学对待这些老师的态度,正确的选项是()。
:我喜爱写作,因此我喜爱语文老师的课,不喜爱英语老师
:我数学最好,因此我喜爱数学老师的课,不喜爱语文老师
:我未来要出国留学,因此我特喜爱英语老师的课,其余老师的课我都不想听
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:每个老师都有自己的风格,我都喜爱,我要从他们的身上学到各自的长处
,以下态度正确的选项是()。
老师的责备必定是对的,我们要无条件接受
,我们要做到“有则改之,无则加勉”
假如老师对我们的责备错了,我们要向校长投诉老师
,我们要就地辩驳
数学课上,冰冰在发言,同桌小蓉提示他注意听讲,老师却误认为是小蓉违犯讲堂
纪律,对小蓉进行了严苛责备。小蓉感觉委屈。这时,小蓉的做法正确的应当是()。
,此后上课成心与老师作对
,防止发生矛盾
,主动找老师解说清楚
小槐因护送患病的妈妈到医院看病而迟到一节课,班主任林老师不问状况就当着全班同学责备了他:“你还知道来学校?你的学****成绩那么差,又不努力学****怎么对得起你
的父亲母亲?你老是拖我们班的后腿,你要向全班同学致歉。”小槐听了很生气,一气之下走开
了学校。以下方法不利于正确化解小槐和老师的矛盾的是()。
缄默是金,时间会化解矛盾
,说明状况
找老师当面说明状况
,说明迟到的原由
14.“吾爱吾师,吾更爱真谛。”老师不是贤人,况且贤人也会犯错。当老师授课犯错时,
不正确的做法是()。
私下里与老师交流见解
,叫老师要仔细备课
,以下同学的做法可取的是()。
2
,翻动老师桌上的东西
,主动给老师让座,自己站着听
三、我判断,我选择(在每题列出的四个选项中起码有两个或两个以上的选项切合题
意)
,正确的选项是()。
,为我们付出心血和汗水
,担当教书育人的使命
,没有回报
,老师的工作太重要了,它表此刻()。
老师教我们文化知识和技术
、理解和爱惜我们,老是夸奖,没有责备
,以身作则,让我们得益平生
,能表现教师无私奉献精神的是()。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
,留取丹心照汗青
,俯首甘为孺子牛
,不带半根草去
,很多学生都把老师看作“亦师亦友”,这表示()。
师生之间相互尊敬、相互关怀、联手共进
、无所不谈
,还在生活、思想等方面影响学生
、指引者、参加者,是学生的朋友
四、学知明理,快乐填空
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在现代社会,教师已发展成为一种_______职业。教师是执行_______职责的专业人员,担当_______的使命。
因为_______、_______、_______、_______、感情与_______等差别,每位老师解决问题的方法和表达方式_______,由此表现出_______的风格。
教与学是师生相互_______、相互_______、共同_______的过程。一方面,我们的学<br****离不开老师的_______和_______;另一方面,我们与老师_______,也能够促使老师更好
地“教”。
学生乐于_______,老师寓教于_______,师生之间相互_______、相互_______、联手共进,是师生交往的优秀状态。
五、我思虑,我明理
,回答以下问题。
宋朝的杨时考取进士后不肯当官,专心研究学问。他起初拜理学家程颢为师。程颢逝世
后,杨时和同学游酢一同到洛阳讨教理学家程颐(程颢的弟弟)。他们到程颐家时,程颐正在打打盹。两人不敢惊动他,就侍立在门口。程颐醒来后发现门外的雪已下了一尺多深。“程门立雪”由此而来。
“程门立雪”的故事给我们什么启迪?
今日我们应当如何敬爱老师?
阅读资料,回答以下问题。
在思想道德课上,蔡老师正在授课,同学们仔细地听着。忽然,教室后边有人大叫了一
声,老师很生气,叫李克站起来,严苛责备了他。实际上是李克的同桌韩光喊的,李克感觉很
冤枉,很烦恼,一节课下来心情都很不好。若是你是李克的同学,请你告诉李克应怎么做。
阅读资料,回答以下问题.
2016年4月15日晚自****时期,安徽亳州市蒙城县范集乡范集初级中学一班的老师让学
生们交考卷,但几名学生不单不交考卷,反而对老师进行谩骂。开初,老师在教室后边仿佛
在谴责学生,学生也绝不服输,和老师唇枪舌剑并发生吵嘴。接着,争执不停升级,言
语上的交手快速演变为肢体矛盾,瞬时几名同学一齐冲上去,尔后此中一个学生举起板凳砸
向老师。一时间,参加群殴的学生愈来愈多,老师众寡悬殊被逼到教室墙角。随后两名男生
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开始用拳头轮砸老师,又有三名男学生对老师拳打脚踢。请你对这件事进行评析。
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参照答案
×2.√3.×4,√5.√6.×7.×
8.×
.特意教育教课教书育人
年纪学问经历性格思想方式不一样不一样
陪同促使成长引领指导交流互动
学****乐尊敬关怀
24.(1)我们要敬爱老师,礼貌待师。
努力学****仔细达成作业;碰到老师主动向老师问好;关怀老师,帮助老师,理解、宽容老师;到办公室找老师,先叩门,获得老师同意才进去;不乱动老师的东西,不探询老师的私事。
下课后,李克第一应当主动与老师交流,向老师解说清楚事件。要注意用适合的方
式委宛地指出老师的错误,不可以损害老师的感情。其次,李克要谅解老师的错误,因为老师
也会犯错,而且老师的责备是爱惜,是鼓励,也是期望。
26.(1)这些学生考试不交试卷,老师责备他们,他们没有接受老师的责备,反而对老
师进行谩骂、殴打,是不尊敬老师、没有正确对待老师责备的表现。老师是人类文明的流传
者。老师教我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技术,老师是我们的朋友,我们
应当尊敬老师。老师的责备意味着关怀、提示和告诫,能够帮助我们反思自己,改良不足。
对待老师的责备,我们要把注意力放在老师责备的内容和意图上,理解老师的良苦专心。我
们要虚心接受老师的责备。
老师不是贤人,也会犯错,我们要谅解老师的错误。当我们被老师误会时,能够向老师做出解说。当我们与老师发生矛盾、矛盾时,要学会调控激动情绪,先沉着下来,而后主动与老师交流,化解与老师的误会、矛盾,增进与老师的感情。
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总之,我们要尊敬老师,恪守纪律和法律,努力学****做一个勤学生。
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