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学校:长宁路小学
执教:陈理
年级
二年级
学期
第二学期
单元主题
我的玩具世界
教材
上教版
课型
工艺制作
评价模块
综合材料制作
课时
1课时
教材分析
本单元中学生与各种各样的玩具进行了亲密接触,通过写生和动感玩具的制作,对玩具的熟悉度和喜爱程度也大大增加了。同时对材料的选择、利用和综合制作能力也有所提高。
学情分析
本课把学生动脑创意、动手制作、用耳倾听等多种感官的调用进行了很好的结合,利于学生更全身心地投入学****br/>教学目标
知识与技能:了解鼓的造型特征,学会利用圆筒材料、彩纸等,综合多种方法制作并装饰玩具鼓。
过程与方法:在玩耍与制作过程中,学会利用圆筒材料(喜糖盒子)制作玩具鼓的方法。
情感态度与价值观:感受各种鼓的造型美,体验巧妙利用材料进行制作与装饰的乐趣。
教学重难点
教学重点:利用圆筒材料(喜糖盒子)进行制作与装饰玩具鼓
教学难点:鼓面与鼓身的连接
作业设计
作业内容:利用圆筒材料(喜糖盒子)、彩纸等制作玩具鼓并装饰,组合牢固,制作整洁。
作业要求:
基本要求:巧妙地利用材料进行鼓设计,装饰方法多样,图案简洁美观。
提高要求:利用圆筒材料(喜糖盒子)、彩纸等制作玩具鼓并装饰,组合牢固,制作整洁。巧妙地利用材料进行鼓设计,装饰
方法多样,图案
教学准备
学具:彩纸、圆筒材料(喜糖盒子)、彩色水笔、剪刀、固体胶、绳子等
教具:同上,范作、课件、实物鼓等
教学过程
教学环节
学****活动
关键提问
评价要点
(一)
感
受
与
了
解
1、出示课题——鼓儿响起来
2、引导学生欣赏韩国馆的民族表演,感受演员们在鼓艺表演中令人振奋的精彩演出。
3、引导学生欣赏各种类型的鼓。
4、讨论交流,鼓的发声原理是怎样的,并聆听一段鼓的敲击声。
说一说鼓有哪些造型,以及鼓的发声原理。
说一说出鼓有哪些造型,以及鼓的发声原理。
设计意图:在交流中让学生了解各种类型的鼓
(二)
讨
论
与
创
作
1、学生讨论,鼓是由哪几部分组成的?
2、师生共同演示:
①利用圆筒材料(喜糖盒子)做鼓身。
②盒子2边用铅笔各戳出1个洞,并用绳子穿进去,绳子2头分别粘2陀彩泥,盒子另一边再用铅笔戳1个洞,并插
学生讨论:
1、鼓是由哪几部分组成的?
2、鼓的制作有哪2种方法方法?
利用圆筒材料,在鼓面和鼓身上装饰自己喜欢的图案,并组装制作拨浪鼓。
入铅笔,在纸盒里面用玻璃胶固定住铅笔。
③盖上纸盒盖子,在纸盒的周围及上下进行美化、装饰。
设计意图:在欣赏交流过程中,知道鼓的造型和色彩的特点,并学会欣赏韩国馆的民族表演,感受演员们在鼓艺表演中令人振奋的精彩表演。
用2种不同的方法来制作拨浪鼓。
(三)
欣
赏
与
表
现
1、欣赏韩国馆的民族表演,感受演员们在鼓艺表演中令人振奋的精彩演出。
2、学生交流制作构思,相互提出意见和建议,启发思维。
3、提出作业要求:
①利用喜糖盒子及圆筒材料等制作玩具鼓。
②鼓的造型新颖,装饰简洁美观。
③制作整洁,组合牢固。
④制作鼓棒。
4、学生创意制作。
5、教师巡视指导。
能依据作业要求完成作品。
设计意图:学生利用所学技能及工具完成作品。
(四)
展
示
与
评
价
1、学生自我介绍作品的特色之处和设计构思等。
2、欣赏他人的鼓,提出感想,指出同学设计的鼓的特点和可改进的地方。
评价内容:
①制作细致,剪贴整齐。
②插接牢固。
③材料运用巧妙,纹样协调。
3、教师总结,肯定学生的创意,对不理想的作品,指出其原因,并帮助修改。
评价内容:
能巧妙地利用材料进行鼓设计
装饰方法多样
图案简洁美观。
设计意图:引导学生围绕所学知识进行评价,提高学生表达能力和对于作品的鉴赏能力。
板
书
设
计
课题:鼓儿响起来
鼓的发声原理
鼓的组成部分
波浪鼓的制作方法
美术作业评价标准
优
了解鼓的特点,能利用圆筒材料,有创意地表现独特造型色彩强烈的波浪鼓,在鼓面和鼓身上装饰自己喜欢的图案,并能用其他材料和形式来表现鼓。
良
了解鼓的特点,利用圆筒材料,组装制作拨浪鼓。
合格
能基本完成拨浪鼓的基本造型。
须努力
不能按照要求完成作业。