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2018学年安亭小学青年教师教学评比活动
《塑个浮雕动物》教学设计
上海市嘉定区安亭小学
南欢
2019年4月
《塑个浮雕动物》教学设计
【课题】塑个浮雕动物
【课时】1
【教学目标】
知识与技能:了解浮雕的知识。能够运用自己学过的粘贴、叠加、刻印等泥工技能,学会塑造自己喜爱的动物浮雕造型。
过程与方法:在讨论尝试过程中,初步学****浮雕的制作方法。
情感态度与价值观:感受浮雕作品独特的形式美,提高对浮雕作品的表现与评价能力,培养热爱动物的情感。
【教学重点】动物浮雕的制作。
【教学难点】动物造型特征的表现。
【教学资源】
教学准备:
教师:彩泥、泥塑工具、磁铁、相关资料、浮雕作品、课件等。
学生:彩泥、泥塑工具、磁铁等。
学****资源:教材、美术教室等
教学技术:多媒体课件、实物投影仪等
【教学流程与活动】(一般4~5个教学活动流程)
教学环节
欣赏与了解
活动序号和活动名称
活动一:看一看,说一说
活动目标
了解浮雕知识,激发学****兴趣。
活动任务
,激发学生对动物学****的热情。(板贴:动物)
、圆雕作品,通过比较,让学生了解浮雕知识。(板贴:浮雕)
,加强学生对浅浮雕的直观感受。
:塑个浮雕动物
关键问题
?
活动资源
PPT、黏土作品
活动要求
能分辨出圆雕、浮雕作品。
活动评价
评价主体:教师评价
评价途径:提问
评价反馈的形式:思考星、鼓励性语言
活动说明
无
教学环节
讨论与交流
活动序号和活动名称
活动二:了解动物外形特征
活动目标
加强对动物特征的了解。
活动任务
。
关键问题
,你想帮小精灵塑个什么小动物呢?为什么?
?
活动资源
ppt
活动要求
。
。
活动评价
评价主体:教师评价
评价途径:提问
评价反馈的形式:发言星、鼓励性语言、具体改进意见或建议
活动说明
解决重点的活动
活动环节
创意与制作
活动名称
活动三:动动手
活动目标
作品浮雕效果明显,能塑造生动、可爱的动物形象
活动任务
。
①捏塑动物基本形,压成泥片。
②捏塑其他组成部分。
③叠加、粘贴成浅浮雕动物,刻印花纹等。
,归纳要点:
①泥片要薄一点;
②也可先压成泥片,在剪出外形贴在泥板上。
,感受浮雕作品的形式美。
:
★制作一件动物浮雕作品。
★★制作一件动物形象特征明显的浮雕作品。
★★★制作一件动物形象特征明显,有装饰的浮雕作品。
,教师辅导
关键问题
在制作过程中你会遇到了哪些困难,又该怎样解决?
活动资源
相关作品、PPT、轻黏土、制作工具等。
活动要求
。
,有动态变化。
活动评价
评价主体:教师评价
评价途径:提问
评价反馈的形式:鼓励性语言、发言星、作品分析
活动说明
解决重点的活动
教学环节
展示与评价
活动序号和活动名称
活动四:森林之家的聚会
活动目标
通过自评和互评提高学生审美能力和美术语言表达能力。
活动任务
展示作品,提出评价要求,组织学生自评互评。
关键问题
哪件作品最吸引你,请阐述理由?
活动资源
学生作品
活动要求
“我想对小精灵说的话”为话题介绍自己的作品。
“我学会了……”为话题说说自己的收获。
活动评价
评价主体:自我评价、教师评价、同伴评价
评价途径:美术作品分析
评价反馈的形式:发言星、鼓励性语言、具体改进意见或建议
评价标准:(1)动物特征明显;
(2)浮雕特征明显;
(3)泥工技法运用得当。
活动说明
鼓励学生大胆展示,提升学生运用所学美术知识,专业语言欣赏、评价作品的能力。
【板书设计】
塑个浮雕动物
浮雕动物特征
圆雕团、压、捏、印、拧
《塑个浮雕动物》学****评价表
班级:姓名:
评价维度
评价内容
评价标准
评价
学****兴趣
积极关注
☆专心听讲。
☆☆观察仔细
☆☆
实践探究
☆知道动物特征。
☆☆了解浮雕特点。
☆☆☆会运用泥工技法。
☆☆☆
学********惯
整理材料
☆合理利用彩泥,不浪费。
☆☆自觉整理彩泥。
☆☆
学业成果
浮雕动物
☆作品是浮雕作品。
☆☆作品中动物特征明显。
☆☆☆色彩搭配合理,运用了叠加、粘贴、压印等泥工技法。
自评:☆☆☆
互评:☆☆☆