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M5Cartoons
Unit1It’stimetowatchacartoon教学设计
设计思路:
指导思想:本课是外研版八年级下册M5U1的第二课时,以孩子们感兴趣的卡通人物为主题展开话题,八年级孩子已经具备初步的知识储备和语言输出能力,通过本课三个卡通人物的分析,让孩子们学会用简单的英语对话来表达自己的喜好,并能从自己喜欢的卡通人物身上学到一些精神。
学****目标:
。
,并能提取特定信息。
。
学****语言点:
词汇:Cartoon,handsome,smart,fight,cool,hero,humorous.
句型:It’’vefinishedourhomework.
Can’’twedosth…?
学****难点:能够简单描述自己喜欢的卡通人物。
情感目标:通过本课学****让学生在对待坏人坏事时应该勇敢,并学会关心他人。
TeachingSteps:
Revisethewords.
Ask:Doyoulikecartoons?Docartoonsmakeyouhappyinyourchildhood?Today,we’llstudysomethingaboutcartoon.
’slisten.
Listentothetapeandanswer.
Ask:whatcartoonsarementioned?
2
Superman
Spiderman
TomandJerry
Answer:
Step4:Reading(fastreading)
Getthestudentsreadandanswerthefollowingquestions.
’sDaming’sfavouritecartoon?
’sTony’sfavouritecartoon?
Whydoeshelikeit?
?
Step5:Reading
(Readtogether)
(Groupreading)
Step6:Reading.(自读即深度阅读)——自由讨论
Whatshouldwelearnfromthem?
Weshouldhelpprotectgetonwellwith.
Step7:Practice(makeupadialogue)
A:What’syourfavouritecartoon?
B:Myfavouritecartoonis…
A:Whydoyoulikehim/her…?
B:Becausehe/sheis?
A:Whatcanhe/shedo?
B:He/shecan…He/sheoften…
A:Whatcanwelearnfromhim/her?
B:Weshould…
Step8:Summary
Todaywe’velearnt:
cartoon It’stimetodosth.
brave It’stimeforsth.
fight flythrough
humorous
smart climbup
3
cool can’thelpdoingsth.
T:Whatcanwelearnfromtheheroesofthislesson?
S:Weshouldbraveandfightbadpeople.
Step9:Homework
watchacartoon.
板书设计:
M5Cartoons
Unit1It’stimetowatchacartoon
Superman
(Daming’sfavourite)
brave
fight(badpeople)
flythrough(thesky)
Spiderman
(Tony’sfavourite)
cool
climbup(buildings)withhandsandfeet
Atlast,theychoose
ThemainideaofTomJerry
TomandJerry
beatandfight
cute
smart
loveandprotect;work
funny
bringhappinesstouswecan’thelplaughing
humorous(教读单词)
heroes
(moderncartoons)
教学反思:通过本课的学****学生能根据所给的提示信息进行简单的英语对话,能用英语谈论自己喜欢的卡通人物,课堂效果挺好,但在写作方面有待加强。