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春季小学教学工作计划
一、教师任课计划
____年上半年的教师任课不需做大的调整,依据教师数量、工作能力和工作态度适当进行调整。语文、数学考虑方案为:一年级翟____、臧____、杨____、王____;二年级何____、赵____、任____、郑____;三年级生____、刘____、丁____;四年级刘____、张____;五年级李____、李____;六年级闫____、关____、徐____;孙____担任四、五年级英语,崔____担任三、六年级英语,郭____担任三到六年级音乐,孙____担任四、五、六年级科学。其他科目视情况合理分工。
二、____上学期教学工作基本安排
(一)教学业务常规及督查计划
我们要认识到,备课是上课的准备和计划,是为了让“上什么?怎么上?”做到心中有数。备课只是上好课的手段,不是教学目的,是为上课来服务的。所以备课应本着注重实效而不是注重形式的原则,提倡和鼓励教师备祥案,但为减轻教师负担按中心小学的规定,符合条件的教师可以使用老备课。怎样合适就怎么来,适合自己的就是有效的。
严格对待不备课就上课的教学责任事故。所以以后学校采用抽查形式为询问学生上课进度和主要内容后在进行备课检查,一是看上过的课是否有备课,二是看备课内容是否和备课内容基本相符。实质上是通过检查备课来检查老师的上课。
课堂作业的设计要在备课的“教学目标评价”中体现,学优生可适当布置难度稍大的综合性题目。继续高效利用“两书”作为布置课外书面作业的依据。作业批阅的目的,一是反馈,了解学生的学****情况;二是改错。所以有错不改,不算完成作业。“两书”作业尽可能使用铅笔完成,以便于批阅后修改。将操作性作业和实践性作业作为作业检查的重要内容。作业教学的考核管理与备课同步、同表。
____单元检测
单元结束时,及时进行单元检测,及时进行师生双向反馈。及时进行单元检测分析,制定改进和复****的措施,设计好普遍出错的练****题并进行强化练****进行二次过关。使用流程为:整理复****单元检测--批阅分析--自主改错--重点讲解--二次过关。单元检测、质量分析和二次过关题一并装订,以备检查。
(二)改进校本教研活动
改变案例教研的单一主线方式,以问题教研和案例教研双线并行。通过问题教研活动解决或改善教师在教学过程中遇到的问题,基本方式为:提出问题--思考分析(一周)--组织交流--实践检验--反馈。通过案例教研帮助教师查找教学中存在的问题,提高教师教学能力和教学效率。观课几个基本维度:教学效果、学生参与度、学********惯培养、教师提问面、知识点的含盖量、重难点的突破、教学目标评价、教与学的方式。
校本教研用表使用中心小学的统一设计,不过观课教师要在“听课表”中要从上述几个维度进行评价,改变过去评课比较随意的做法。课堂教学考核也从上述几个维度进行考核,促进教师关注学生、关注练****设计、关注教与学的方式。
(三)学生管理方面
建立业务主任日查制和观课教师评价制。培养目标不求过多,以三姿、书写、上课秩序、自主审查等学********惯的培养为主。
(四)活动开展方面
计划在本学期针对提高语、数、英三科的教学成绩安排几个提高学生兴趣的系列活动。
以班级组织活动为主,要切实起到激发学生学****兴趣的作用。学校按教研活动安排在组织相关活动。
(五)教师外出学****及二次培训
按现行办法,继续采用教师外出学****登记制度。镇内组织的学****活动,由参加教师进行口头汇报;镇外组织的学****活动,由参加教师写出书面汇报并在两周内组织进行二次培训。二次培训结束后,方可报销外出学****费用。
(六)青年教师培养
发挥骨干教师和网络资源的作用,培养青年教师。以网络观看名师课堂和骨干教师指导提高青年教师的课堂教学水平,达到师徒共进。继续实行中心小学制定的师徒结对制度,完善考核办法。建议青年教师分批到中心小学执教体验。
(七)社团活动及校本课程
继续开展好文学、剪纸、乒乓球、花样跳绳社团活动。增加经典诵读、读书交流、趣味数学、田径、书画等社团活动。
三、提高教学质量的主要措施
我们要这样问我们自己:
,使之更加适合自己,也更加适合自己的学生?
,是不是每一名学生都能够参与,包括学困生?
,还是在拼智力?
?能不能再增加两名学优生?
,有哪些方法来弥补?
相比其他村小,年轻教师多是我们的优势。但不要让我们的优势成为我们的劣势?这我们年轻人应该问自己!
面对这些问题,我们应该做到:
1、牢固树立质量第一的意识,用提高质量这根弦时时提醒着自己,也就会在日常的工作中对自己提高要求。
2、落实好常规,努力提高课堂教学水平。扎实上好每一节课,从课前准备(备好课)开始,到课后辅导(课上辅导、课下辅导、单元检测)结束,做好每一个步骤。
数学以计算为抓手,每堂课要利用好小黑板进行口算、听算。要定期利用一些比赛、测验等形式提高学生的兴趣。
语文教学以推进学生大量阅读,提高学生语言素养为主要形式。要有大的语文教学观,不要把眼光只盯在语文课本上,开展好晨诵,午读课。必读书目教师,家长要一同进行阅读,上好读书交流课。
培养良好的****惯****惯是制约教学成绩一个最关键因素,所以必须高度重视。培养良好****惯,要有课程意识,要教会孩子应该怎么做?为什么这么做?而不仅是要求学生不能这样做。
抓好写字教学。对孩子的书写语文教师要有充分认识,写一手好字,会影响孩子的一生,同样对本班的各科成绩影响很大。低年级语文课堂指导学生写字时间不能低于十分钟。书定贵在教师指导,学生贵在坚持,每天拿出十分钟进行练字,要精练,不图快,不图多,追求效果。
3、抓住时间,中午午读时间也许是我们能够利用的最有利的时机。
4、抓住家长,家长是我们以前一直没有利用起来的资源,如何利用好家长,应该是我们需要认真讨论的问题。
家庭教育是学校教育的有效补充,充分发挥家长作用能有效地减轻教师负担,提高教学成绩。所以家长会要认真组织研究,应把家长会办成家长学校,教会家长如何教育管理孩子。
采取多渠道与家长沟通,让家长及时了解学生家庭作业的完成情况,让家长对孩子作业的完成情况进行监督,对个别学****困难的学生,要取得家长支持,帮助教师一同来对孩子进行转化。
5、抓好班级学****小助手,大班化教学一定要抓好班级管理,纪律是学****成绩的第一保障,然后发挥好小助手的作用,一定会使你的教学成绩更进一步。
6、作业布置了就要有检查,有反馈。布置了作业不检查,久而久之,学生就会应付。作业的布置也是一个学问,如何分层,如何精选作业内容,如何通过作业调动学生积极性,都应该考虑好再进行。
7、单元测试后的讲评与跟进补充很关键。单元测试是对学生一段时期学****内容的全面考量,教师应该认真研究学生得与失,并根据失误的地方,跟进练****br/>春季小学教学工作计划(二)
一、工作思路围绕学区主要工作,认真学****贯彻新课标精神,以加强校本教研,提高教师业务水平为抓手,以改进和加强教学常规管理,提高课堂教学效率为重点,进一步端正教风,培养良好的学风、班风,形成良好的校风,实现轻负担高质量,促进学生全面、主动、和谐地发展,使全校的新课程实施再上一个新台阶,充分发挥在全县的示范作用。
二、重点工作
1、进一步加强新课改精神的学****全面提高全校教师的业务素质和课堂教学水平。
2、探索校本教研新模式。充分利用现代化交流平台,探索网络教研新模式,加强教师间的协作与交流;实施以教研组为主的“集体备课—上课—评课—再上课”专题式课堂教学研讨活动,全面提高课堂教学效率。
3、改进和加强对教学常规的过程管理,提高教师钻研教材的意识和备课的实用性。
4、落实全面、全程质量监控措施,健全和完善教学考评奖惩制度,全面提高我学区教育教学质量。
三、具体措施
(一)重视业务学****提高业务素质
1、加强教育理论的学****和指导,提升专业素质。继续要求每位教师每学期至少读一本教育专著,订阅一本业务刊物,并做好业务摘记;学校积极创造条件,采用“走出去,请进来”的方法加强业务指导,教研组每月至少组织一次业务学****全面推行写教学反思活动,鼓励教师积极撰写教学案例、教学叙事和学科论文,保证每学年能够有一篇获奖或发表。
2、加强专题研究,提升教学实践能力。学区内继续开展“有效教学的途径与方法的研究”的课题研究工作,做好教师专业成长档案袋建设,课题论文及案例汇编,课题博客建设等工作,迎接县局对本课题德验收。各学科、各教研组要根据《大柏学区中心学校课题管理办法》,从目前课改推进的实际出发,按照县课题规划规划和课题研究方案,针对学科课改难点,做好课改课题的申报工作。以课题为龙头,根据各校建立的校本研究课题,要求教师深入参与课题研究,着力关注教学中的具体问题,以提高教师的教学水平和能力为目的,扎扎实实开展课题研究。用课题研究服务课改实验,促进教师素质的提高,促进学生个性的发展,促进学校教学质量的提高。
(二)探索校本教研新模式,提升课堂教学水平
各校要加强对校本教研活动的研究,不断发现问题,理清思路,落实新措施,解决校本教研活动中出现的实际问题。改进和完善以校为本的教研制度和工作方法。把校本培训融入校本教研,把集体备课、课例展示、诊断反省、课题研究、等教研模式与校本培训结合起来,以校本培训促进校本教研,以校本教研促进教师专业成长,形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。
1、继续抓好听课评课制度,确保其实效性。要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课,倡导从“备课—上课—评课—再上课”的系列活动,让每位教师参与全过程,在活动中促进提高。
2、活动形式力求丰富多彩,确保其全面性、实效性。避免校本教研就是听课评课的认识误区,充实教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学****专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式,真正让教研活动为课堂教学服务。
3、探索网络教研新模式,提高活动效率。充分利用现代化办公平台,开创网络教研新模式,进一步增强教师之间的交流,形成浓厚的教学研讨氛围。一是建立学区教师qq群,开展网上交流和研讨;二是鼓励教师建立教学博客,发表自己的教学感悟或随笔。
(三)优化教学管理,全面提高教学质量
1、落实教学常规,加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度,采用教研组每周一查,教务处每月一查等方式,确保制度的有效落实。教学开放周的开展和随堂听课要制度化,纳入教师绩效考核中。学校领导要带头深入课堂,学校领导每期听课不得少于____节,教师每期听课不得少于____节,听课记录、评课记录等要整理归档,教务处期末检查评比,并公布检查结果。
2、全面贯彻落实教学工作“十字”方针,即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。
3、加强技能学科和弱势学科教学。本学期继续重点关注科学、体育、信息技术学科等学科的教学管理,加强课堂教学的指导和教学常规的督查,积极培养学科骨干,大力营造良好的学****氛围,促进学科质量的全面提高。
4、重视过程检测,及时改进教学。要求教师做好过程性检测,每上完一个单元,对学生掌握知识的情况作单元过关测试,并在备课笔记中做好学生成绩登记,以利于及时查漏补缺。教务处重点抓好期中、期末阶段性检测,对学区的教学质量进行全面监控。
5、重视“轻负高效”。以“有效教学”课题研究为载体,要求教师能够提高自身素质和课堂教学水平,提高课堂教学效率,严禁加重学生课业负担,力争做“轻负高效”的教师。
6、要求教师及时做好教学工作的总结,重视反思,重视积累教育教学经验,重视骨干教师的引领示范作用。
附:本期教务处工作行事历
二月份:
1、制定各教研组、各学科教学计划。
3、制定班主任工作考核细则。
4、积极申报课题。(校本部以教研组为单位,村小以校为单位)
5、学期初常规教学工作检查。
三月份:
1、做好推荐参加肥西县小学数学优质课评选工作
2、开展小学语文、英语学科教学论文征集和评选,并择优上报县局。
3、开展学区内“广玉兰”杯师生经典文化诵读选拔赛。
四月份
1、期中常规教学工作检查。
2、举办学区教学开放周活动。
3、检查各校教研组工作,迎接县局检查
4、开展“有效课题”相关活动。
五月份
1、对教学开放周活动进行总结,形成报告。
2、开展班主任工作经验交流会。
3、征集____年小学数学教学论文、教学设计、案例,上报县局。
4、做好肥西县小学英语优质课评选参赛人员推荐工作。
六月份
1、期末教学常规工作检查。
2、编印“有效课题”论文集和案例、反思集。
3、组织毕业班和一至五年级教学质量检测工作。
4、组织教师对科检测成绩进行分析,填好反馈表。
5、做好期末工作总结,材料整理归档。
6、做好备课笔记、论文、案例(叙事)评选工作。
七、八月份
1、做好课题结题工作,迎接县课题组验收。
2、组织开展学区内校本培训活动。
3、组织教师参加县各学科教学年会。