文档介绍：该【《花越开越大》教案 】是由【cjl201702】上传分享，文档一共【23】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《花越开越大》教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《花越开越大》教案
《花越开越大》教案1
设计意图:
春天来到了孩子们的身边。孩子们随处都可以感受到春的气息,尤其是身边无数美丽的花朵,更让孩子们兴奋不已。于是我以“花”为线索开展主题活动,让孩子们在活动中观察、欣赏多姿多彩的花朵,充分地感受美和表现美,并在活动过程中丰富孩子们与同伴的合作经验。
活动目的:
1、用重复变化的方法表现出花越开越大的过程。
2、尝试按花朵的生长过程,有规律地排列,表现自己的认识。
重点:
按花朵的生长过程,有规律地排列,让自己了解花越开越大的过程。
难点:
尝试按花朵的生长过程用画线条的方式,有规律地排列出自己对花朵越开越大的认识。
活动准备:
彩笔、纸、双面胶、各种不同的花蕊和花瓣(与幼儿数相等)。范例若干。
活动过程:
一、欣赏多种多样的鲜花
通过回忆已有的排序经验,让幼儿欣赏、观察、讨论来了解花朵的生长过程及花蕊与花瓣的组合。
老师:今天外面走走,你们愿意去吗?
幼儿:愿意。
老师:哇一一这里有许多各种各样的花啊!
幼儿:这时的幼儿也非常兴奋,并能说出各种各样花的名称及颜色等等。
老师:提问:“你们看看这些花朵长的是什么样的呢?尤其是花朵的花蕊和花瓣都是长的什么样的呢?
幼儿:有各种各样回答。
老师:请孩子们再看看这些花,还有什么规律呢?(要求幼儿
用语言表述想表现的某一种花的形态。)
幼儿:各种各样的回答。
老师小结;
我们看到的每一朵花,他们都是先长出花包然后在慢慢的长大,然后开出美丽的花朵。这花朵是由花蕊和花瓣组成的。花蕊也有各种各样的形状;花瓣也有各种各样的形状,而花瓣呢是围绕着花蕊从小到大的一层一层的进行重复扩大。
二、操作
1、幼儿可以自由先择各种花蕊和花瓣的形状自由造型,拼出一朵花,了解通过不同的组合能产生不同的花朵的造型。(注意花的结构:花蕊、花瓣;同时老师出示范例。)
2、互相讨论,了解多种摆放的方法。
三:尝试用画的方式使花越开越大
1、老师出示范例画,请幼儿看看老师是怎样画的,有几种不同形状的花?引导幼儿说出自己的作画的方法,选择了什么样
的花蕊放大进行操作?花朵是怎样排序的?
《花越开越大》教案2
活动目标:
1、喜欢观察周围的花,懂得花儿好看不能摘。
2、用旋转的方式把圆点变大,表示越开越大的花。
活动准备:
画有草地,大树背景的画面。观察过各种花,花开放过程的照片,各种花的照片。
活动过程:
一、观察与欣赏
1、教师:春天到了,小花园里的花开了。(出示各种花的照片)
说说各种花朵的名字和颜色,找找自己喜欢的花。
2、观察照片,了解花儿从小到大,慢慢开放的过程。
小结:春天到了,各种各样的花长出了小花苞,花儿越开越大,变成了大花朵。
二、创作表现
1、教师示范用蜡笔将小花苞变成大花朵,用旋转的方式把圆点变大,表示越开越大的花,然后在花的下面添画茎和叶子。
2、幼儿创作,教师指导,提醒要让小花园里的花全部开放。
3、引导幼儿边画边说这是什么花。
三、欣赏交流
1、看看哪些花都开了?(幼儿互相欣赏作品)
2、教师做摄影师,为每朵花朵拍照。
四、延伸
花儿还可以用手指点画的方式表现,并逐渐丰富春天的景象。
《花越开越大》教案3
活动目标:
1、尝试沿着花心的形状一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。
2、感受秋天来了,花儿都开放了,乐意进一步去发现花儿的美。
活动准备:圆形、半圆形的花心、黄色或者淡蓝色背景的画纸(贴好一颗花心)、棉签、各色颜料
活动指导:
一、导入(集中注意力,激发活动兴趣。)
指导语:秋天里什么东西最美丽?
总结:有美丽的小花小草,有可爱的小动物,小朋友也很开心对不对?(秋游)
指导语:老师最喜欢秋天的花,你们喜欢吗?(观看泡ppt)还带来了一束美丽的花(出示范画),你们看看,漂亮吗?
指导语:这些花都是什么形状?颜色一样吗?
总结:小花有不一样的颜色和不一样的形状。
指导语:大不大?一层又一层?原来花园里的小花都开了!漂亮的花可以送给谁?
总结:原来漂亮的花可以送给我们喜欢的人。
二、故事情景化演示。(用生动有趣的故事情节来演绎具有挑战性的绘画方法。)
1、指导语:太阳公公看见了,对小花说:“别急,别急,我来帮帮你吧!”太阳公公发出暖洋洋的光照着小花,小花儿吸收着阳光,伸伸懒腰,呀!它长大一些了。(老师在花籽外画一圈)。
2、指导语:呼呼呼,秋风姐姐看到了,呼呼呼,轻轻地吹,小花抖了抖了身体,真的又长大了一圈。(老师再加大一圈)。
3、指导语:你听,滴答滴答,下小雨啦!雨点落在小花身上,小花喝着雨水,挺直了胸膛,越长越大了。(老师再加大一圈)。
4、指导语:小朋友也来帮帮忙好不好?教师边画边说,小花小花快长大吧。
5、指导语:是谁呀(花茎和叶子)?他们的帮忙,小花就能喝到很多的水和吸收很多的营养。花园里的其他小花看见了也想长大,小朋友帮忙参与。
6、指导语:小花园里的花朵在我们的帮助下,都越开越大,而且变得五颜六色。诶,那我们也可以给他们浇浇水,这样小花长得更漂亮了。
:喝完水小花长得更大、更漂亮。呀,美丽的小花要变魔术啦,卷一卷、贴一贴,系上美丽的蝴蝶结,变成一束美丽的。送给客人老师,祝老师和花一样越长越漂亮。
三、幼儿操作。
1、一边操作,教师适当的指导。
2、操作完后送给喜欢的客人老师,并说祝福的话。
《花越开越大》教案4
设计意图:
春天来到了孩子们的身边。孩子们随处都可以感受到春的气息,尤其是身边无数美丽的花朵,更让孩子们兴奋不已。于是我以“花”为线索开展主题活动,让孩子们在活动中观察、欣赏多姿多彩的花朵,充分地感受美和表现美,并在活动过程中丰富孩子
们与同伴的合作经验。
活动内容与要求:
能沿着花心的形状一圈一圈的扩大画花,表现出春天的花儿越开越大越开越美。
活动准备:
炫彩棒、棉签、各种形状的小花心示范图、范例图。
活动流程:
直接导入一一情景化演示一一幼儿操作一一展示欣赏
活动过程:
一、直接导入。
师:美丽的春天到了,你们说说春天里什么东西是最美丽的呢?(幼儿自由讲述)
二、情景化演示(用生动有趣的故事情节来演绎绘画方法。)
1、师:看,花园里有一粒小种子,春雨滴答滴答地下着,小种子怎么样了?(发出了绿绿的小嫩芽)
2、小种子还要慢慢长大,还有谁来帮忙呢?(蚯蚓)对呀,蚯蚓来给小种子松松土,小种子又长大一点了,现在小种子长成几片叶子了?
3、小种子还要慢慢长大,还有谁来帮忙呢?(蚂蚁)看小种子长出了什么呀?(奶黄色半圆形的花心),谢谢小蚂蚁,帮我长出了这么好看的花心。想想除了这样半圆形的花心,还有什么样的花心呀?(圆形、三角形等)
4、小种子还要长大,还会有谁来帮忙呢?(小蝴蝶)这下小种子开出了什么呀?(橘黄色三角形的花瓣),谢谢小蝴蝶,我又长得漂亮一点了。
5、小种子还要长大,还会有谁来帮忙呢?(太阳公公)太阳公公给小种子送去温暖,小种子在三角形的花瓣上又长出了什么?(蓝色的波浪形的花瓣),哎呀,小种子真是太美了,越长越好看。
6、这时小蜜蜂飞来了,她说:“我也帮小种子长大,让小种子的花开得大大的,我可以在上面采花蜜呢”看,小种子又长出了一圈什么?(粉红色的波浪形花瓣)哎呀,真是越开越大的
花呀,小种子可开心了,谢谢朋友们的帮忙,我才长得这么美丽,这时,小朋友说:“我也要帮忙,我要给小种子喝点水,让它的花瓣开得更鲜艳更美丽。
三、幼儿操作。
1、师:花园里还有很多的小种子他们都想开出大大的漂漂亮亮的花来,小朋友们愿意帮小种子开出美丽的花来吗?
2、幼儿创作、教师指导:
1)引导幼儿以小种子的生长过程,在花心上一圈一圈地画,使花儿越开越大,越开越美。
2)给花儿浇浇水:用棉签蘸水沿着花瓣浇水,引导幼儿在画纸的空白处点缀。
四、展示欣赏。(引导幼儿和同伴分享美丽与快乐。)
互相欣赏,谁得花最美,美在哪里?(引导幼儿从花心的形状来评价)
《花越开越大》教案5
活动目标:
1、会用从里到外,由浅到深,层层涂染的方法表现花朵渐变的色彩。
2、学****用同种色表现越开越大的花,对色彩感兴趣。
3、了解简单的色系,以及同一色系中的几种颜色。
活动准备:
范画一幅、蜡笔、水笔