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中班教案《衣服》1
【活动目标】
1、学****给瓶子“穿衣服”的方法,尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。
2、感受水粉晕染的效果,在游戏中体验操作的乐趣。
【活动准备】
1、人手一份:贴有幼儿写生头像的饮料瓶1只、餐巾纸、海绵1块。
2、范例2份,水粉颜料、棉签、抹布若干,高低不一的花架作展台。
【活动过程】
一、我给瓶子穿衣服。
1、出示瓶子。
(把贴有幼儿写生头像的瓶子摆放在高低不一的花架上“这是谁呀?今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会,可是没有新衣服,怎么办呢?瓶子想请你们帮忙,为他们做件新衣服好吗?”
2、交代材料“我们可以用什么做它的衣服呢?(幼儿讲述)我们的衣服大多是用布料做的,老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服,是用餐巾纸做的衣服。”
3、示范做法。
穿新衣服的方法:
(1)先用海绵吸水淋湿瓶身,给瓶子宝宝洗个澡。
(2)再把瓶娃娃全身包裹住,露出脑袋(瓶盖)。
(3)然后用海绵轻轻地拍衣服,使衣服紧贴瓶子宝宝的身。用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。为瓶娃娃穿衣服时,要轻柔地操作,以免把衣服弄破。
二、我帮瓶子画彩衣。
1、谈话过渡—一“瓶娃娃的新衣服穿好了,但是他还是不高兴,你们知道为什么吗?”(幼儿讲述原因)
2、欣赏范例一一“这里有个瓶子先生,看他的衣服上有些什么花纹?(线条装饰)这位瓶子小姐的衣服上有些什么?”(图案装饰)
3、示范讲解一一“这些线条和图案是怎么画上去的呢,使用一种特殊的材料
—一棉签。我们先用棉签蘸上颜料,轻轻地在衣服上画上各种不同的图案(花、线条、色块等),并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整洁、干净。”
4、动手操作,启发幼儿的想象力。
三、我帮瓶子开展会。
1、展示作品一一“聚会开始了,瓶娃娃们快来参加。”(将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上)
2、欣赏交流一一看了这么多的五彩瓶子,你认为哪个最漂亮呢?为什么?
中班教案《衣服》2
.活动目标:
①学****叠衣服,并摆放整齐
②培养幼儿的自我服务能力,自己的事自己做
.活动准备:
幼儿的上衣外套、裤子和袜子
.活动过程:
①教师讲述故事《一只袜子》,引出主题。
教师:“今天我为小朋友带来了一个新的故事,小朋友听听看
故事讲了一件什么事情?
②教师把故事有表情地讲两遍,(第一遍时提问讲了一件什么事情)
③第二遍提问:
“为什么小朋友的一只袜子找不到了?(因为晚上睡觉时,小朋友把脱下的衣服和袜子乱扔)
“小朋友的袜子在什么地方找到的?(裤眼里)
为什么以后小朋友睡觉前总是把脱下的衣服叠好,摆放整齐?(早晨起床穿衣服方便,养成生活的'好****惯)
④请幼儿谈谈:自己睡觉时,脱下来的衣服是怎样放的?需要在认衣服时,都是怎样做的?
让幼儿知道每天睡觉***后,把衣服整理好,放在固定的地方。
⑤教幼儿叠衣服:
⑥教师示范讲解叠衣服的方法
⑦请部分幼儿上讲台分别练****叠上衣,叠裤子,叠袜子。
.活动延伸:
鼓励孩子以后正确的折叠衣服并摆放好。
中班教案《衣服》3
活动目标:
.初步学会折叠衣服,获得自己做事的成就感。
.学****创设有序、整洁的生活环境,养成良好的生活****惯。
.培养幼儿手眼协调的能力。
.体验帮助他人的快乐心情,教育幼儿自己的事情自己做。
活动准备:
.教师示范用的大人衣服2件(套头衫和开衫各1件)
.幼儿自己的衣服若干件。
活动过程:
一、教师讲故事《一只袜子》,让幼儿懂得有序、整洁的生活环境给生活带来的方便。
.师:小明为什么找不到自己的袜子?他找不到袜子时心里感觉怎样?为什么着急?小明应该怎么做?
.请幼儿说说自己遇到过的类似的事情,谈谈自己在家睡觉时,脱下来的衣服是怎么放的。
二、教师示范讲解折叠衣服的要领:
.关关门,关关门。(纽洞与纽扣一一对应)
抱抱臂,抱抱臂。(袖子对袖子向胸前叠加)
弯弯腰,弯弯腰。(衣服的下摆与上部对齐折叠)
我的衣服叠好了。(双手握住折叠好的衣服,放到衣柜里)
.教师示范折叠动作,幼儿说叠衣二哥,帮助幼儿理解并学会儿歌。
.幼儿拿自己的衣服边念儿歌边练****折叠衣服。
,看看谁跌得对,叠得整齐。
三、幼儿互相欣赏折叠整齐的衣服,为自己鼓掌,感受自己动手的乐趣。
教学反思:
新中班的孩子大部分生活自理能力较差,都是家长包办。今天的活动以儿歌的形式来引导幼儿学****折叠衣服效果很好,幼儿的兴趣比较浓厚,注意力特别集中,他们和老师一起一边念儿歌一边折叠衣服感觉很有趣,学得也很快,其中一位幼儿还和我说:
“老师,以前我觉得叠衣服很难,原来这么简单我一下子就学会了。”但还是有一些幼儿叠得不整齐,发现原因是袖子对袖子向胸前叠加前没有把衣服拉平整,动手能力差的幼儿在老师和其他幼儿的帮助下也可以折叠的很整齐了,我想以后还是要多练****区域中放置一些小外套,让幼儿在练****中注重要领,相信这样我班幼儿的衣服都会叠得很整齐。
中班教案《衣服》4
活动目标
1、培养幼儿学会自己的事情自己做,增强幼儿的劳动观念。
2、引导幼儿学会互相帮助。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、幼儿叠衣服图一张,幼儿扔衣服图一张。
2、幼儿穿衣图一张,幼儿找衣图一张。
活动过程
1、出示第一组图,教师根据图意讲故事。
图上两个小朋友在干什么?
你喜欢哪个小朋友?
你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友?
2、出示第二组土图,教师根据图意讲故事。
第二个小朋友为什么哭呢?
我们小朋友早上来园应该怎么做呢?我们都来教他,帮助他好吗?
3、请一幼儿上来示范叠衣服。
4、教师讲解,教幼儿正确的叠衣方法。
5、开展活动,使幼儿学会互相帮助。
小班的弟弟、妹妹都很小,不会叠衣服,我们应该怎么办呢?
我们都学会了叠衣服,去帮助他们吧。
活动延伸
经常带领幼儿到小班帮助他们叠衣服。
活动反思
要充分挖掘生活的教育价值。如因为生活活动是一种日复一日的重复活动,因此可以培养幼儿的坚持性、培养幼儿的独立生
活能力、学****解决生活问题能力、促使幼儿动作技能发展、特别是手的精细动作发展、感受劳动的快乐等等。
中班教案《衣服》5
活动目标:
1、探索发现物体上三种不同花纹排列的规律。
2、在补缺排列花纹的操作活动中体验规律排列美。
3、感受分享的快乐。
活动准备:
按规律排列的玩具花环、课件、水彩笔、幼儿用书
活动过程:
一、情景导入:
师:幼儿园来了好多的弟弟妹妹,老师要送他们两个漂亮的花环作为礼物,我们来看看什么样的花环?
1、出示花环1让幼儿了解人8人8的排列方式。
2、出示花环2让幼儿初步了解ABCABC的排列方式。
二、讲解操作
1、出示课件1:弟弟妹妹想到我们班来玩,我们帮他们用雪花片铺一条到我们班的路吧。
引导幼儿看课件了解ABCABC的排列方式,并用雪花片进行排列练****br/>2、出示课件2:弟弟妹妹听说你们画画画的很好想和你们一起画画,我们先送弟弟妹妹一些水彩笔吧。
引导幼儿看课件2再次了解ABCABC的排列方式。
3、出示课件3:画画还需要纸,请幼儿找出还需要纸。
引导幼儿补缺所需要的彩色纸。
4、出示课件4:引导幼儿给弟弟妹妹送的衣服上按ABCABC的排列方式给花纹涂上颜色。
三、幼儿独立操作幼儿用书的作业,老师给予指导。
延伸活动:
在区角中进行“按规律排串珠”、“按规律设计相框”等活动,进一步在操作中感受、体验排列规律的美。
中班教案《衣服》6
【活动目标】
1、理解故事内容,培养幼儿看、听、说故事的兴趣。
2、知道绿色是青蛙赖以生存的保护色。
3、通过游戏了解青蛙的特征和生活****性。