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大班美术教案十篇
大班美术教案篇1
活动名称:可爱的动物
活动目标:
.尝试选择自己喜欢的绘画工具大胆作画。
.愿意用肢体动作、符号等表现自己喜欢的动物的走路姿势。
活动准备:
画有隐藏动物的图片、颜料桶若干、排笔、记录卡等
活动过程:
.在情境中请出动物
1猜你猜一猜今天会有哪些动物来和我们一起做游戏?(幼儿自由猜测)
2这儿有颜料和笔,等会儿你可以选自己喜欢的颜色找和桶上相同标记的画纸涂色把小动物请出来。记住图的时候笔要在桶
边轻轻的舔一舔,那涂色应该怎么涂?(顺着一个方向,从上到下)
3你请出的动物是谁?去看一看其他小朋友请出了哪些动物?
.说说学学做做
1我们来看看有谁来了,来了几个?(加以统计记录)
2你知道这些动物是怎样来的?请你来学一学它走路的样
子。(请个别幼儿示范,集体学样)
.尝试运用符号记录动物的走路动作。
1刚才我们学了小动物走路的样子,你们真棒,学的真像。我们会不会把这些小动物走路的样子画下来呢?
2桌上有记号笔、水笔、蜡笔、棉签等,你想用什么就用什么画,画好以后贴在小动物的旁边。
.交流讨论
1请个别幼儿介绍自己画的符号的。谁来介绍一下你画的代表什么意思?(及时鼓励幼儿)
2这些小动物夸我们很聪明,它们想和我们一起做游戏,我们也来学自己喜欢的动物走到教室里和它们一起做游戏。
大班美术教案篇2
活动目标:
1、掌握拓印画技能。
2、感受集体活动带来的快乐。
3、发挥想象创作新画。
活动准备:
1、各种绿色的颜料,大小、形状不同的树叶,记号笔等。
2、1K圆形褐色卡纸一张。
活动过程:
1、谈话讨论:出示各种大小不同的树叶,帮助幼儿回忆在哪里见过?这是什么树的树叶?
幼儿讨论回答,教师总结,告诉幼儿正确的名称。
2、观察树叶的颜色,感知不同绿色的变化。
出示不同绿色的颜料,引起幼儿作画的兴趣。
3、回忆拓印要求,知道拓印时颜色要蘸满,手要压紧,不能移动。
4、幼儿拓印,教师巡回指导。
提醒幼儿颜料要蘸得适中,不要滴得到处都是。
5、等颜料干时,幼儿仔细观察树叶印好的形状,集体讨论这些树叶像什么?
6、干了以后,添加想象,变成一个什么动物。
7、评价。
大班美术教案篇3
大班美术格子画教案:蒙德里安的格子画教案
活动目标:
1、幼儿通过欣赏蒙德里安的格子画,观察其中的线条和色块,领略格子画的特点。
2、幼儿借鉴格子画的特点设计创作绘画。
活动准备:相关画作、电脑投影、记号笔、油画棒、新衬衣内的纸板
活动过程:
一、欣赏蒙德里安的作品,感受作品特点。
1、出示蒙德里安的画作《构图C》,教师通过提问引导幼儿观察画中的线条。(这幅作品以黑色线条为主,点缀了几个彩
色格子)教师:我带来了一些特别的图画,请你们看看这幅画上有什么?都是什么形状?有什么颜色?等
2、出示蒙德里安的画作《红、黄、蓝的构成》,教师引导幼儿观察画中的线条和色块,引导幼儿观察其中的线条和色块。比较这幅画和前一幅画有什么不同。
二、了解蒙德里安画风的应用。
出示他人参考蒙德里安德的作画风格设计的建筑、服装、装饰、生活用品等。引导幼儿了解实用美术作品的价值。欣赏别人模仿蒙德里安画作绘画的美术作品。激发幼儿进行创作的兴趣
三、幼儿进行创作。
教师展示特殊材料(新衬衣中夹的衬板),请幼儿上面模仿蒙德
里安作品风格在纸板上创作格子画
四、展示作品。幼儿将自己的作品在集体面前展示,教师进行点评。
活动反思:
蒙德里安是荷兰著名的新造型主义画作的创始人,他的作品常常用抽象的线条来概括各种事物,作品风格线条简洁、色彩鲜明,适合幼儿欣赏。我选择的这两幅作品是蒙德里安的代表画作,
在活动中我运用电脑投影设备让幼儿欣赏放大的画面,使幼儿清晰地看到精致的画面,丰富的线条形成不同方格和鲜艳的色彩。这一切吸引了幼儿,调动起他们表现出了浓厚的兴趣,在活动中我又设计一个环节,让幼儿了解蒙德里安画风的应用,发挥美术名画欣赏的实用意义,拉近名画和幼儿间的距离。将欣赏和幼儿即
兴创作相结合,。在创作过程中幼儿画出不同风格的格子画,没有一副相同的作品。但是在幼儿创作绘画的我发现了一些问题,有六、七名幼儿并不理解线条和格子之间的关系,他们在纸上画出一个一个的正方形和长方形,每个格子是独立的四条线围成的。这说明他们还没有理解格子画中的格子是由若干的横线和竖线向交叉而产生的。另外,幼儿创作的格子画色彩还不够丰富。这也反映了在前面幼儿欣赏名画的环节中,我对他们的对格子与线条之间的关系的领悟,对格子种色彩的搭配引导得还不够。这次绘画活动是我的一次尝试,针对这些不足我将在今后的活动中进行调整和解决。
大班美术教案篇4
活动目标:
.学****绘画正面和侧面动态人物。
.学会合理安排构图。
.在绘画过程中感受班级团结友好的氛围,萌发热爱班级、热爱同伴的良好情感。
活动准备:
.《小朋友书:美工》
.班级集体照。
活动过程:
.引题:看照片回忆班级过生日的有趣的事。
教师出示照片引导幼儿讨论:这天是谁的生日?你们当时是这样给他过生日的?你们当时的样子表演一下吧?请说说当时的心情。
.出示范画观察人物的动态,分析画面构成。
(1)观察人物动态。
正面唱歌的人是这么样的?侧面跳舞的人是怎么样的?
(2)引导幼儿观察生日会中人物的服饰,表演细节,人体的四肢,关节部位的变化。
(3)思考能烘托气氛背景。
画面中除了有庆祝生日会人物,添画上什么更能表现过生日的高兴心情呢?
(4)合理布局主体与背景关系。
哪些应该画的大?哪些画的小?哪些在前面?哪些在后面?有很多东西要画,画不下怎么办?
.幼儿使用《美工》"有趣的事"进行作画。
先在画面中心位置画出主要人物,表现正面或侧面动态。
添加人物的节日服饰和愉快的表情。
添加表现生日会热烈的背景,如蛋糕,彩带,音乐等。
大胆用色彩烘托画面气氛。
.相互欣赏与讲述。
教师引导幼儿重点从人物动态,细节表现,节日气氛的表达等方面相互欣赏。
大班美术教案篇5
活动目标:
1、回忆玩耍中发生的快乐或者不快乐的事情,并用绘画的形式进行表现。
2、感受玩耍带来的乐趣。
活动准备:
幼儿在园游戏照片、《美工》32页
活动过程:
一、观看图片,回忆并感受与同伴一起玩耍的快乐。
1、引导幼儿回忆照片中进行的游戏,说说当时的感受。
师:这些都是小朋友在幼儿园游戏的照片,你们还记得里面的故事吗?
2、引导幼儿思考在幼儿园或其他场所和同伴一起玩的经历,说一说自己和同伴一起玩时印象最深的事。
师:除了照片里的故事,你还有和小朋友一起玩的故事吗?
3、鼓励幼儿完整表示故事。引导幼儿说清楚故事中的人物,故事发生的场所以及事件。
二、画一画玩的故事,进一步感受与同伴一起玩的情意。
鼓励幼儿将刚才讲到的和同伴一起玩的故事画下来。
引导幼儿合理布局画面。
幼儿创作,教师巡回指导。
三、分享画面中的故事。
请幼儿和同伴、教师自由分享自己的"玩的故事"
活动延伸:
在区域活动中继续开展"玩的故事"绘画活动,鼓励幼儿尝试将自己和好朋友游戏的故事画成2-3页的小型连环画,适当提高难度。
大班美术教案篇6
活动目标:
1、通过探索活动,了解各种不同的水生动物。
2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操,懂得保持水的清洁的情感。
3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
教师:PPT(水生动物)、哭泣的鱼,有死鱼的污水图片、污水一盆,污水处理物
幼儿:折、画、泥塑、剪贴等材料
活动过程:
一、谈谈水生动物
1、老师出示鱼和螃蟹:这是什么?它们生活在哪里?
2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物
3、丰富水生动物(观看PPT)