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《小班剪纸教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学****工作中带来帮助,快来看看小班剪纸教案10篇!
(1)小班下学期美术教案《彩色海底世界》含反思活动目标:
.引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法,并学****剪弧线。
.在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上,能根据老师的口令做动作。
.幼儿自主组合设计自己的剪纸作品。
.通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。
.感受色彩对比。
活动过程:
(一)纸条宝宝变魔术,引出主题。
教师:纸条宝宝可调皮了,它们爬呀爬呀爬到我的头上,你们看,
它们变成了什么?(兔子的耳朵)
教师:它们又爬呀爬,爬到我腰里,这会儿它们又变成了什么?(裙子、腰带)
教师:纸条宝宝变了那么多好玩的东西,它现在要请小朋友帮忙了,它们想变成春天五颜六色的小鱼,小朋友想想,我们可以怎样帮助它们呢?(可以撕,剪折)
(二)剪刀娃娃变魔术
.出示剪刀。我们来看小剪刀变个魔术吧!
.老师示范怎样使用剪刀。小手变把小***,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴,一上一下工作忙,咔嚓mdash;mdash;咔嚓mdash;mdash;小剪刀剪出了什么颜色的小鱼?(红色的小鱼)
.拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下,再对折一下,变成小正方形,手拿小方形一角,开口朝上;正方形的花变成了小山了,小剪刀要爬山了,咔嚓咔嚓,它从这个角爬呀爬,爬过弯弯的小山坡,爬到了那个角,这次方形花变成了什么小鱼?
.请小朋友拿出小手试一下。
让幼儿掌握使用剪刀的正确方法,幼儿能够很快地接受,也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。
(三)小朋友操作,老师指导(音乐声中进行)
现在请你们的小剪刀也工作起来,剪一剪,变一变,剪出不同颜色的小鱼,剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀还有句悄悄话对你们说:用完剪刀后请你们将剪刀的lsquo;嘴巴rsquo;合上,不然它的嘴该累了。
(四)我和小鱼做游戏
小朋友真动脑筋,都已经剪好了,我们来和小花一起做个游戏,
请你们听老师的口令做动作。请把小鱼粘在纸上,打造一座彩色的海底世界吧!
(五)彩色的海底世界
.幼儿动手操作。
.展示自己的成果并欣赏他人的作品,让幼儿体会到游戏的快乐。
活动反思:
用剪刀剪弧形是本活动的重点,也是难点。小班幼儿的手部控制能力还不太好,有的幼儿剪的还是折线,所以剪弧形是本次活动的突破点。但幼儿在小剪刀爬山坡的形象语言引导下,轻松地练****了剪弧线,由于幼儿第一次动手尝试,他们之间的水平也有很大差距,有的幼儿已经能够在剪好的小花的基础上,创造镂空的图案。因为是第一次尝试,所以要对幼儿的作品更多的是给予鼓励的评价,充分发挥他们的主动性和积极性。
(2)小班教案《四瓣花》活动目标:
1、激发幼儿对剪纸活动的兴趣,体验成功的快乐。
2、初步尝试折、剪、粘的技能;学会剪四瓣花。
3、发展幼儿的动手能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重点:折、剪
活动难点:幼儿剪纸时要特别注意四层一起剪
活动准备:
1、课件《欣赏剪纸》、剪纸作品
2、剪刀、正方形彩色纸、铅笔、胶水、棉签、放废纸的筐子
3、大张剪贴画一幅
活动过程:
1、出示一张剪纸作品实物,提问:这是什么?你们见过吗?
2、出示课件,引导幼儿了解剪纸艺术。
(1)、古代剪纸艺人,让幼儿知道剪纸艺术是从古代流传下来的。
(2)、认识剪纸的工具。
(3)、欣赏剪纸作品:传统作品mdash;mdash;连年有鱼
现代作品mdash;mdash;奥运吉祥物福娃
幼儿作品mdash;mdash;四瓣花
3、教幼儿剪四瓣花。
(1)、通过提问激发幼儿学****兴趣:
mdash;mdash;刚才我们看的剪纸四瓣花漂亮吗?
mdash;mdash;你们想不想也来试一试呢?
(2)、学****折纸的方法:
mdash;mdash;因为我们四瓣花的四个花瓣是一样的,所以先要将
这张正方形的纸折成同样大小的四个小正方形,谁会折?
mdash;mdash;请幼儿自己试一试,折一折。
mdash;mdash;请一位幼儿讲解自己的折法。
mdash;mdash;教师示范折法。
mdash;mdash;幼儿练****折纸。
(3)、教幼儿在折好的正方形四个角画上线。
(4)、学****剪的方法:
mdash;mdash;强调正确的握剪姿势。
mdash;mdash;教师示范剪的方法,提醒幼儿要特别注意四层一起剪。
mdash;mdash;幼儿练****剪四瓣花。
4、学****粘贴四瓣花。
(1)、教师出示大张剪贴画:
mdash;mdash;老师这里有一张画,这个花园里只有一朵花,它太
孤单了,你们愿意把自己的花贴上去和它做朋友吗?
(2)、教师示范粘贴的方法。
(3)、请幼儿进行粘贴。
5、总结讲评并展示幼儿的作品:
(1)、总结讲评:
mdash;mdash;你们看这幅画美吗?喜欢吗?
mdash;mdash;我们班小朋友的手真巧,都会剪四瓣花了,以后我
们还要剪很多其它的东西,你们想学吗?
(2)、将作品张贴在教室墙面上。
(3)小班教案《创意撕纸》含反思活动目标:
1、乐意动手撕撕贴贴,体验撕贴活动的快乐。
2、发展幼儿手部小肌肉动作,培养幼儿参加美术活动的兴趣。
3、学会均匀撕纸的手工方法,准确的贴在固定的范围内。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:
1、红色彩纸若干。
2、幼儿作画用纸每人一份,固体胶,一次性盘子人手一份。
活动过程:
一、引出活动:
1、你们都吃过苹果么?它们都是什么样子的?
2我今天带来了许多苹果,它们都是没有穿花外衣的白苹果,它
们想请你们帮帮它们也穿上漂亮的衣服可以么?
二、教师示范:
边示范边讲解:先将彩纸撕成小碎纸放在盘中,再在苹果宝宝的身上抹上固体胶,然后从盘中取出撕好的小碎纸,一小张一小张的贴在画有苹果形状的白纸上,直到把苹果宝宝的全身都贴满,既不大也不小,要合身,这样苹果宝宝就又圆又好看了。
三、幼儿操作:
幼儿操作时,教师注意幼儿的操作方法是否正确。
提醒幼儿仔细一点,先撕纸再涂固体胶。
对个别幼儿提供帮助,鼓励幼儿与幼儿之间相互帮助。
四、点评幼儿作品
活动反思与建议
今天的活动撕贴画《苹果》,撕出撕成小碎片,沿着实线将撕出的碎片粘贴在苹果里面,活动前我估计一般孩子能完成的,可实际操作过程中却发现孩子们困难重重,有的甚至手足无措。我仔细分析了原因:首先,这些孩子大多是独生子女,在动手能力方面几乎都没有重视过培养,做任何事都是大人一手操办的,导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然,不知道该从哪里入手,只会说老师,我不会。他们的撕纸有些其实就是拉纸,这对于小班的孩子确实有些困难,需要空间概念和手部力量及手眼协调等能力,所以我想多练<br****就能提高他们这方面的发展。但是大部分孩子完成的还是比较好的,第一个环节我创设了情景,让幼儿以我的大苹果来激发他们创作的欲望,而且我在示范时,语言用的比较有趣,动作夸张,孩子们一下就被吸引住了,在我反复强调并演示了几次撕纸的动作要领之后,孩子们也能按照我的方法撕了虽然孩子们有着的个别差异,撕出的作品也不相同,但他们看到自己的作品被贴到了主题墙上时,都体验到了成功的快乐。
我想撕纸是一个反复练****不断提高的过程,以后要给予幼儿多练****撕的机会,让他们在做做玩玩中体验成功的快乐!
(4)小班教案《彩色圆环》含反思活动目标:
1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法,并学****剪直线。
2、在已有的粘贴基础上,幼儿能根据老师的口令做动作。
3、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。
4、学****客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、彩色(红、黄、蓝)的纸若干。
2、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。
活动过程:
一、赋予纸条生命,让纸条显本领。
教师:(双手高举并甩动大把纸条)小朋友们好!今天我们请来了小纸条和大家一起做游戏,你们发现这些纸条像什么?
幼儿:a、像筷子。b像面条。c像妈妈的头发。d像草。e像火腿肠。f像树。
(省略教师对幼儿应答的评价,下面也如此。)
教师:小纸条很调皮,它会动的。(教师甩动)你听到了什么?
幼儿:听到声音了。
教师:这声音像什么?
幼儿:a像下雨。b像唱歌。c像风来了。d像感冒了。
教师:小纸条还会爬,爬呀爬呀爬到我的头上,你们看,它们变成了什么?
幼儿:(一起惊叹)哇,教师头上好漂亮呀!
教师:现在教师头上的小纸条像什么?
幼儿:a像头发。b像头箍。c低频蝴蝶结。d像带子
(小纸条接着跳到下巴一,腰上,幼儿思考)
二、由纸条提要求,让幼儿动手动脑。
教师:这次,小纸条说:我不爬了,我不跳了,我要变了。我想变成彩色的圆环。可是我不会变。我想请小朋友们帮帮我。
「纸条宝宝变了那么多好玩的东西,它现在要请小朋友帮忙了,它们想变成很多漂亮的圆环手拉手,小朋友想想,我们可以怎样帮助它们呢?(可以撕,可以剪、然后粘起来)
(这种变魔术的方式充满了神秘性,幼儿对魔术都有着极高的兴趣,我选用纸条宝宝变魔术这种形式,集中了幼儿的注意力,调动了大脑皮层的兴奋性,使幼儿能快速进入状态,更好的集中了幼儿的注意力。通过大胆想象纸条变成头发、裙子等,发展幼儿的创造力)。
三、剪刀娃娃变魔术
1、出示剪刀,老师示范怎样使用剪刀,示范剪直线条
我们来看小剪刀变个魔术吧!
小手变把小***,剪刀洞里来睡觉,张开剪刀的大嘴巴,闭拢剪刀的大嘴巴。一张一合工作忙,咔嚓mdash;mdash;咔嚓mdash;mdash;剪出直直的小线条。(可请个别幼儿示范)剪的时候眼睛看者自己的手,不能东张西望哦!剪刀不能对着别人,不能剪衣服、头发)
2、请小朋友拿出小手试一下。
(以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法,幼儿能够很快地接受,也锻炼了幼儿各器官间的协调能力。)小剪刀累了,要休息了。请小朋友闭拢小剪刀的大嘴巴,把它送到家里吧。
3、示范粘圆环
先将直线条剪好了再粘圆环(把直线条的一端抹上一点浆糊,再轻轻地粘到另一端固定。不要太使劲,粘好后要用抹布擦手),我知道你们都很能干一定会粘出很长很长的彩色圆环,对不对?(对)