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六年级上期班主任工作总结
小学六年级班主任总结
本学期很快过去了,下面就本学期的班主任工作做进展回忆总结:,使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深刻的理解,透过这一般的称谓,我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确的确实担当了这一责任,才能体会从小学到大学,自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。一、喜爱学生,敬重学生,信任学生.
我信任学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,,创立和谐的班集体,班干部是打算性的因素于是,我着手对治理体制进展“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级治理,有利于同学们的学****和各种爱好的进展,,调动了班干部的积极性,工作起来轻松很多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓舞同学们积极参与,这些活动大都由学生们自己筹划,组织,总结,、为人师表,领先垂范。
我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者,更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对区分力量、自控力量较差的孩子,影响尤为突出。因此,在平常与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,教师先要做到”。比方,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说感谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。三、加强思想品德的教育
班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育,使他们的身心得到全面安康的进展。对于六年级的孩子来说,正是承受各方面教育的最正确时机,除了学****br/>我想更为重要的是教会他们熟悉世界,明辨是非,学****怎样做人。因此我利用每周二的班会,结合上周班上存在好的以及不好的地方,在班会课上做相应的安排。四、加强家校联系。
孩子的教育离不开教师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来得悉,同样学生在学校的表现也应准时反应给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商议对策,也利用赶集或是平常放学时与家进步行沟通。
固然我做的还很不够,班级治理消失了许多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发觉问题,并解决问题,就是一个成进步步的过程。信任在以后的工作中,我将会以更大的信念和热忱投入到其中,我将努力争取尽早做工作,尽可能解决好问题,引导好学生。
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小学六年级上学期班主任工作总结
班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在201*--201*学年第一学期担当学堂小学六年级的班主任工作。作为小学毕业班,本班学生特点是中上层生少下层生多,多数学生学****心情不稳定、缺乏正确的选项是非观念,没有良好的养成****惯,大局部学生个倔犟,有肯定的逆反心理,给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级治理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
一、营造气氛,促进优良班风的形成。1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的进展,纪律的好坏起着很大的影响,因此一开头本人结合《小学生守则》、《小学生行为标准》和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循。为良好班风的形成奠下根底。
2、开展班级活动,引导安康进展
作为六年级的班主任,我不仅注意他们良好学********惯的培育,指导他们主动地、富有共性地学****而且从多方面着手,力求使他们熟悉自我、发觉自我、确立自信。在所进行的“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”“讲故事擂台赛”等一系列活动中,孩子们渐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报的好****惯。
3、鼓舞竞争,共同进步
没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态,制造出一种布满活力的竞争局面,就必需鼓舞竞争,用竞争激发学生昂扬的斗志,开掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们到达自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的根底上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培育了孩子们的竞争意识,及自我治理的力量,班上形成了你追我赶的学****气氛。
二、以德育为主,重视养成教育。
常规治理是德育的重点,只有常规治理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而****惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生承受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出典范,使学生“耳濡目染”。开学初,学生顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良****惯很普遍,我只是躬身一一捡起,送到教室后面的“卫生角”。从今,教室地面开头渐渐清洁起来。学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必需抓住每一个“用手说话”的时机。比方顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理示意,成为学生仿效的典范,进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。
2、加强日常行为标准教育,强化行为标准的养成训练。
本学期我组织学生仔细学****了《中小学生守则》、《小学生日常行为标准》,开展争创“行为标准标兵”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、喜爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、简朴节省。这些方面的内容就是同学们养成良好行为****惯的根本要求。这学期我们班学生的生活****惯、学********惯以及行为****惯都有了比拟大的进步。
3、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化。
养成教育就是通过各项活动,使同学们言行“标准化,自觉化”。建立严格的检查制度,长期催促、检查学生遵守标准的状况,是保障学生良好****惯形成的关键因素。4、加强学生文明礼貌教育,帮忙学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是安康生活、欢乐学****的重要保证。我从文明礼貌教育入手,对学生进展教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际,建立“班主任→班干部→学生”治理构造并形成检查制度,层层检查,逐级落实。分别检查学生每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面,其次天晨会课依据检查的反应结果进展教育。
三、培育学生良好的****惯
班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培育学生良好的行为****惯和学********惯。这一任务的完成必需由班主任下决心,动真格,实行各种方法,并且要坚持下来。详细操作如下:
(1)抓课前预备:俗话说,良好的开端是胜利的一半,一节课的课前预备非常重要,预备铃一响,我就先到教室里去。好多学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么。我催促他们做好课前预备,然后在教室里巡察一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预****的****惯,我要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成****惯。学生良好的****惯一旦形成,班主任的工作变得特别轻松,班级的治理特别顺心。
(2)抓发练****本:我留意到,好学生的本子、书都是干洁净净,整整齐齐。后进生的书少封面,掉底子,本子就是几页破纸。我以前无视了这一小小的现象,上课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上,把讲台围个结牢固实,各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏。抢完了,一片狼籍的讲台上留下了很多碎纸片。现在,我决不许有这样的现象消失,练****本由值日生分给各组长,由组长发下去。学生在发本子时有个坏****惯:就是一边唱姓名一边把本甩过去,现在的本子质量差,往往在空中就散了架。这种状况也不允许,规定本子必需送到桌子上。这一要求讲几次是不够的,要常常讲,反复讲,直到学生的****惯养成为止。
(3)抓保持清洁:教室的清洁往往做得很洁净,就是保持得不够。学生们瞎甩,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成****惯。
(4)实事求是地对学生提出他们力所能及,经过努力能够达得到要求:
①保持班上的清洁卫生,疼惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律。②上课专心听讲,仔细完成作业,培育良好的学********惯。③勤奋地学****为今后的人生打下一个坚实的根底。
④讲文明,守纪律,做个品学兼优的好学生。
四、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以成功者走。
后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时急躁相帮,真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友,准时对后进生加强心理疏导,帮忙他们消退或减轻种种心理担忧,让他们熟悉到自己的价值,同时,我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长,准时赞扬他们,准时使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。
这个学期的班主任工作,我也积存了一些阅历,这些阅历是我将来治理班级的财宝。固然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我盼望能吸取到更多的班主任工作阅历,把班主任工作做得更好。
六年级班主任:周祥文201*年元月
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