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生物备课组工作计划

生物备课组工作计划1
为了响应学校的“”十三五规划”的目标:打造一个师生幸福和谐、人文素养高、社会满意度好、教育质量优良、管理富有特色、文化氛围浓厚的可持续发展的学****型学校,重振昔日雄风,重返本土领跑地位,并以崭新的姿态进入迎接学校80年大庆三年倒计时。认真商讨并制定了20__—20__学年高三生物备课组工作计划。
一、奋斗总目标
1、在高三的各次统考中,在泉州排名第14名之前,争取更好的名次。
2、在高考中,学生能较好做完生物试题,并取得好成绩。
二、具体措施
(一)、准确定位科学安排
1、分为二轮复****进行第一轮复****主要是扎实基础知识与提升能力并重,让学生形成较完整的知识体系,并做适度的拓展,发展学生的生命观念和发散性思维、逻辑推理、应用知识分析解决问题等科学思维;——,进行第二轮复****主要是进行小专题复****查缺补漏,进一步提升学生的知识体系和科学思维。——,让学生回归课本,提升信心和稳定心态。

2、与物理、化学相互协调,合理安排时间,争取理综三科都能均衡发展,让学生有时间把理综中的生物试题做完。
(二)充分发挥《生物新课程标准》、《考试大纲》、高考试题的强大导向作用
本备课组老师每位都有《生物新课程标准》(20__年新版)、《考试大纲》,近十年的高考试题,先各自熟悉并研读,后分次在集体备课会上商讨并分析高考的方向和特点,及时应用于复****教学上和选择****题。
(三)加强集体备课的实效和高效性
每周定时定点进行集体备课,并定主讲人,每周都有主题。主要商讨、完善复****学案及每一章中的重难点,与其他章节的联系,以及学生易混淆的概念、原理等,复****资料中****题的选择等等;如何在复****课中提升学生的学科核心素养。
(四)全组老师通力协作,发挥集体的智慧,提高复****的实效性
1、在复****某章节之前,组内的老师分工编制“复****学案”。“复****学案”的内容主要为:基础知识体系,学生易错、易混淆的知识点,课时作业。

“基础知识体系”——是根据考纲要求,将课本中的基础知识并有适当的联系内容梳理出让学生填空或让学生构建知识框架,以扎实学生的基础知识,让学生养成回归课本的学********惯。
“学生易错的知识点”——用判断题或纠错形式体现,让学生对易错、易混淆的知识理解透彻,不再犯同样的错误。
“课时作业”——让学生独立完成的一些针对性强的练********题要精选、选好题,主要是让学生在完成前面2点的基础上,进行及时巩固所复****的内容和提升科学思维和解题能力。
2、分工写教学设计或制作课件。负责编制某节“复****学案”的老师,同时也写出相应章节的教学设计和制作出PPT。提前发到微信群里,其他老师先看先思考,然后在集体备课会上进行商讨,最后再根据自己班级的学情进行整理。互相听课。听课后及时交流,达到取长补短。提高老师的教学水平。
3、合理利用信息技术,将之融合于课堂中,提高复****实效性。希沃平板5、希沃授课助手是个在教学中可以实现互动的实用的平台,愿集全组力量研究使用该平台,将之应用于生物复****课堂上,充分调动学生学****的积极性和注意力,从而提高课堂效率。
4、周练、月考的组卷:精心组卷,认真细心审核,让学生练有所值,有提高。全组老师分工轮流组卷和审核。试卷的内容:对复****过的内容进行滚动式前进,近期复****的章节(主要)+之前复****过的全部内容+选修3一道非选择题。

5、加强实验复****对实验复****采取先化整为零后整合的措施。在每一章节的复****中就渗透实验的复****并出一两道与章节知识相关的实验题。整个高中知识复****完后,对实验进行专题整合复****br/> 6、多互相听课,听课后及时进行评课,以达到取长补短,共同提高的效果。
(五)学法的指导
1、指导学生平时整理做过的****题,组建错题集,并抽时间去研究、与同学、老师探讨。教师及时检查学生的错题集的整理情况。
2、落实学生作业的完成情况。对布置的作业要及时检查,讲评后及时检查学生有没有订正,对没完成作业或没及时订正的学生要及时督促其完成。尽量争取天天清、周周清。以提升学生学生学****的积极性和养成良好的学********惯。
愿经过生物组各位老师的通力合作,经过一年的努力,能够实现奋斗目标。生物备课组工作计划2
一、工作思路
以全面实施素质教育为宗旨,以提高生物教学整体质量为目标,以深入推进课程改革为契机,以课堂教学、课题研究和备课组建设为突破口,不断提升“研究、指导、服务、管理”的品质,加强对蓝天班教学的指导和管理,并改进和完善备课方式,将校本教研与网络教研等新形式有机结合,逐步形成民主、开放、务实、高效的教研文化,促进生物教师专业素养的提升。

二、主要工作
(一)加强对课程实施的指导和管理
,总结在课程改革推进过程中取得的经验,发现存在的问题,明确工作的方向和解决问题的策略。
,定内容、定主讲人,并有活动记录。进一步加强备课组建设,营造研究氛围,拓展研究内容,深化研究主题,总结教育科研成果,努力实现资源共享。
,提供开展实验教学的资源和策略,并通过考试进行实验操作和设计能力的评价。
4、每人开了一节校级公开课,并组织好备课、听课、评课工作。每学期听本组教师5节以上,并有反馈意见。
(二)完善课程评价的体系

,减少记忆内容,增加实验内容,重点考查学生的生物科学素养,充分体现生物学科的特色和教育价值,促进教师教学行为和学生学****方式的转变,实现生物课程的目标和要求。

,提高复****教学的针对性、有效性,建议实施分层教学,满足不同层次学生发展的需求。
(三)深入推进课题研究
聚焦课堂,以生物科学素养的培养与评价、有效教学为课题研究的核心,求真务实地开展理论研讨、听课评课、集体备课等活动,引导教师对自己教学行为、专业成长进行的分析与反思,感悟教育教学的艺术;关注和尊重学生的差异,促进学生学****方式的转变。加强对课堂教学动态生成资源的研究,把握预设与生成的关系,在实践中提高教师的教学智慧,提高课堂教学的有效性。
(四)丰富教研网络平台
协助教研组长进行教研组网页的开发和应用,通过网络平台,实现教研活动在时间和空间上的突破,促进教师在学术和情感上的交流,倡导健康的舆论环境,建设和谐的团队文化,培养一批青年教师。
(五)其他工作

开展科技创新活动。
三、具体日程安排:
二月:
:课程建设
三月:
;
;
四月:
;
:如何落实“教学建议”;
六月:
省初中生物实验考查、结业考试。生物备课组工作计划3
、任务和要求
必修模块1选取了细胞生物学的最基本知识,以及细胞研究的新进展和实际应用,这些知识内容也是学****其他模块必备的基础。它还反映了细胞生物学研究的新进展及相关的实际应用。通过本模块的学****学生将在微观的层面上更深入地理解生命的本质。
本学期还要上必修2的第1章到第6章。


探究式教学与传统教授教学相结合。
具体措施:
(一)、备课
备课是上好课的基础,是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容:
1、钻研教学大纲,订好教学工作计划。
(1)钻研教学大纲,通读教材,了解教学任务、目标、重点、难点。
(2)了解任教班级学生的思想状况、学****态度,学****风气、知识状况等,做到“有的放矢”地进行教学。
(3)制定改进和提高质量的措施,编制教学计划及教学进度表。
2、写好教案。
(1)按照大纲要求,反复阅读钻研教材,明确教学目的、重点、难点。
(2)根据教学内容和要求,搜集、整理、精选参考资料。
(3)全面了解学生生理、心理特点、学****规律和已有的基础知识,结合教材内容写出具体教案。
(4)教案内容包括:课题、目的和要求,重点、难点,课型、课时、教学方法,教具、作业等。

(二)、上课
上好课是教学的中心环节,不仅要求具有渊博的知识,而且要掌握进行政治思想教育,传授知识和开发智力的教学艺术,促进学生全面发展。应做到:
1、教学目标明确,每节课要紧紧围绕目标进行。
2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点,正确无误地传授给学生。
3、做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当,快慢适中。
4、教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法,在教学中要大胆探索,勇于创新。
(1)学生学****的主动性,启发、引导学生积极思考。
(2)重视对学生生物学基本技能和能力的培养。
(3)教给学生思考和解决问题的方法,提高学生自学的能力。
(4)在学的过程中,可将讲授与实验、观察及现代化的教学手段如幻灯、投影、录像等交叉进行,以提高教学效果。
(5)为使教与学的双方密切配合,学生集中精力听课,要求学生记好课堂笔记
根据学校的日常教学工作安排,以及新课标教学的需要,制定本备课组的工作计划。进一步深入搞好教科研工作,全面提高教师业务素质,积极展开创造性教学。全面提高学生听、说、读、写多种能力,真正实现素质教育。

三、备课计划

1、每周三下午进行集体备课,将教案定稿。
2、讨论好教学进度,提前备好一到两周的课。
3、及时总结教案使用过程中出现的问题。
4、组织第一单元的单元测试。

1、组内互相听评课,相互学****探讨如何操作小组学****当堂达标。
2、进行年级单词听写大赛。

1、教案研讨、学****活动。
2、单词听写大赛。
3、期中考试复****迎考,阅卷。

1、期中考试质量分析并总结教学上的得与失。
2、教案使用之问题研讨,并进行进一步修改。