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《小帮手》中班教案篇一
幼儿园中班体育教案:
小帮手
设计思路:
前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动,孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事,特殊是恰逢母亲节,通过夸夸我的好妈妈,为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感,孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时,“预防非典”也是当前孩子们的一个热点,他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简洁措施有了初步了解,对于预防、消毒的物品也产生了爱好。结合以上两点,我预设这次活动,以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提,以嬉戏实践为途径,帮助幼儿相识了解消毒、预防非典的物品,扩展防非知;同时满意孩子为妈妈做事的愿望。
活动目标:
1、初步相识、了解消毒、预防非典的物品,扩展有关“防非”的学问。
2、在购物过程中尝试解决简洁的数量问题。
3、满意幼儿为妈妈做事的愿望。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、乐于参加体育嬉戏,体验嬉戏的乐趣。
活动打算:
1、防非物品、其他食品包装盒。
2、每一物品上贴上价格标签(5以内)
3、购物篮,自制纸币。
活动过程:
(一)导入“母亲节”我们想了许多方法为妈妈做事,现在“母亲节”过了,我们还要为妈妈做事吗?为什么?
(二)启发嬉戏
1、以妈妈的苦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加反抗实力的食品,可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。引导:妈妈为什么要买消毒用品和增加反抗实力的食品?
2、幼儿领钱。要求:每人拿5元钱(老师打算1元、2元、3元、4元面值的纸币)引导:你用什么方法拿到5元钱的?如:XXX拿了1元钱,还要拿多少钱才到5元?
3、探讨购物留意点。引导:买东西的时候要留意什么?
(1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加反抗实力的食品)
(2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)
(三)幼〖〗儿操作
1、视察幼儿在选择物品时出现的问题,启发幼儿间相互检查。
2、了解幼儿交易状况,引导幼儿了解所选物品价格与自己拥有钱数的关系。
(四)沟通
1、相互检查所购物品。
2、说说买了什么,有什么用,留意什么?(抓住有价值的话题,扩展探讨;帮助幼儿区分食品和用品两类)。
(五)延长我们帮妈妈买好了东西,妈妈很兴奋,接下来我们可以帮妈妈做什么?
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在主动开心的气氛中以嬉戏的形式,让幼儿轻松地相识、理解了学****内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很主动,较好地达到了预期设计的活动目标。
《小帮手》中班教案篇二
主题活动:——爸爸妈妈的小帮手
活动目的:引导幼儿在了解爸爸妈妈工作辛苦的同时设法为他们做
一些力所能及的事,进一步提高幼儿劳动实力。
环境创设:操作所需的碗、杯子、被子、衣物等等。
活动流程:
引入——幼儿尝试操作——绽开竞赛——延长
一、引入
出示一些操作的材料,激发幼儿参加活动的爱好
二、幼儿尝试操作
幼儿可自由的来进行劳动操作展示,把自己会做的事演示看,争做“能干的小帮手”,如:叠衣物、发筷子、分碗、擦桌子。
三、绽开竞赛
组织幼儿分组进行竞赛活动,比比谁是“爸爸妈妈的小帮手”
四、延长
颁奖仪式,分发奖品。
《小帮手》中班教案篇三
设计意图:
上周我们组织了别说我小的活动,幼儿懂得了自己长大了,能做好多好多的事情了,为了巩固教化成果,拓展教化活动,我们又组织了“小帮手”这一教化活动,重点让幼儿幼儿体验做小帮手的欢乐。
活动目标:
1、学念儿歌,长大应帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。
2、体验做小帮手的欢乐。
3、引导幼儿在儿歌中学****感悟生活。
4、依据已有阅历,大胆表达自己的想法。
5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动打算:
编排情境表演创设兰兰家场景
活动过程:
一、观看情境表演导入活动:
师:兰兰帮妈妈做什么,帮爸爸做什么事?兰兰在家里还做了些什么?“
二、听兰兰介绍自己如何做小帮手的,观赏儿歌
师:刚才我们望见兰兰做爸妈小帮手后,现在我们再来听兰兰介绍自己怎样当小帮手的?
三、幼儿学****儿歌
四、仿编儿歌:
1、师:兰兰真能干,我们小挚友也很棒,我们也会为爸爸妈妈做好多事,我们把为爸妈做的事说给我们的好挚友听。
2、仿编:
小挚友为爸妈做了那么多事,我们也把做的事说到儿歌里去,告知更多的好挚友。
活动反思:
本次活动幼儿一看、二听、三说从兰兰说道之间,再看中了解幼儿听不懂得内容,再说中拓展活动。第一环节幼儿看表演前老师提出问题:“兰兰课序号帮爸妈做事了,做了些什么事呢?”再接下来的表演中幼儿带着问题去看,所以在接下来的探讨环节中幼儿带着问题去看,所以在接下来的环节幼儿更有话说。幼儿在观赏时对兰兰做的事已能轻身跟读,但是基本的语句幼儿说的不流畅。总之整个环节不但调动了幼儿的多种感官更注意了幼儿之间的生生互动。
幼儿园小班教案《小帮手》篇四
活动目标:
1、体会妈妈的辛苦,并学****帮忙做家务。
2、提高生活独立实力。
3、学****说出完整的感谢的话。
4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
5、发展幼儿的动手实力。
活动打算:
1、事先请家长帮助幼儿打算有扣子的衣服、裤子、袜子、鞋子。
2、每个幼儿都要打算一套刷牙用具、毛巾、脸盆。
3、抹布、水桶、扫把、簸箕等清洁用具。
活动过程:
1、老师先带着幼儿念儿歌《妈妈的小帮手》。
2、请幼儿把带来的衣服、裤子、鞋袜拿出来,让幼儿自己把衣服、裤子换上,自己穿袜子、鞋子。
3、老师请幼儿拿出刷牙和洗脸用具,请大家示范刷牙洗脸的动作。
4、老师拿出各种清洁用具,示范各种清洁用具的运用方式,
如:拧干抹布的方法、擦桌子的方式、扫地的方式。
5、把幼儿分成几组:擦桌子组、扫地组、整理组。每组发给所
须要的打扫工具,让幼儿起先分工合作打扫。
6、当幼儿打扫完以后,老师可以问问幼儿打扫后的感觉。
7、老师请幼儿想一想,要怎么帮妈妈分担家务,然后请大
家轮番上台说说,告知大家他要怎么当妈妈的小帮手。
8、请幼儿想一句感谢妈妈的'话。请大家站到前面,大声说出一句对妈妈的感谢,然后回家对着妈妈说出来。