文档介绍：长方体的表面积
学习目标:1、我能建立表面积的概念,探索长方体表面积的计算方法。
2、发展空间概念,培养解决问题的能力。
重、难点:建立表面积的概念,探索长方体表面积的计算方法。
导学过程:
自主学习:
先阅读教材24页的内容,回答下面问题
任务1:什么是长方体的表面积?
二、合作探究:
任务2、看图并回答。(单位:厘米)
(1)下面长方体的长是( ) ,宽是( ) ,高是( )。
8
6
5
它前面的面积是( )×( )=( ),
它上面的面积是( )×( )=( ),
它右面的面积是( )×( )=( ),
求它的表面积算式:
(6)你还有其他的方法吗?
任务3、完成 P24例题1。
任务4、我能试着总结一下公式
长方体的表面积= 或长方体的表面积=
任务5、挑战自我
阅读教材第24页做一做:
思考:要求用布多少平方米,就是求这个衣柜的( )。是6个面的总和吗?试一试:
任务6、考考你:判断下面各种计算应该考虑几个面:
①制作一个无盖的长方体铁皮水桶
②粉刷教室四面墙壁和顶棚
③给长方体罐头盒的4壁贴上一圈商标纸
④给水池抹水泥
三、达标测评
1、长方体的6个面的总面积叫做它的( )
2、一个长方体的饼干盒,长10cm,宽6cm,高12cm,
前面的面积是: 算式( )
上面的面积是: 算式( )
左面的面积是: 算式( )
那么这个长方体的饼干盒的表面积是
3、一个长方体形状的无盖水桶,长是5dm,宽是4dm,高是6dm,制作这个水桶时至少需要铁皮多少平方分米?
一个长方形的抽屉,它的长宽高分别是50cm、40cm、32cm,做3个这样的抽屉至少需要多大面积的木板?
总结评价:
通过今天的学习,我知道了( ),学会了(
)。
自我评价: 小组评价: 教师评价: