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高三下学期复习备考工作计划(2篇).doc

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高三下学期复习备考工作计划(2篇).doc

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高三下学期复习备考工作计划(2篇).doc

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高三下学期复****备考工作计划
一、一轮拓展
目标:解决一轮复****遗留的主要问题
措施:专题训练 分类专题突破 读背材料每周一张
薄弱点:答题不规范,填空题很多时候是意思对但是不精准
2、审题能力不足,不理解要考什么。
3、识记存在模糊环节
4、遗传部分没有彻底掌握
5、实验部分基础不牢
6、图表信息获取能力欠妥
____月____日--____日: 规范解题、科学答题
____月____日--____月____日:科学探究能力 分类训练:实验部分精确记忆突破
分类训练责任人:王 ___
____月____日--____月____日:图表信息题 分类训练:分析类专题突破
分类训练责任人:张 ___
____月____日--____月____日:遗传专题突破 分类训练:光呼专练
分类训练责任人:李____
二、二轮复****br/>(1) 每周印制当周读背材料
(2) ____月12到四月中旬,每天一份小题大做
(3) ____月中旬开始每天一份考前特训,共计____天强化训练
(4) 每周____次理科综合训练
(5) 每周2—____次课堂限时训练
(6) 试验段要求学生购买天星、天利、天一系列理综试卷,穿插讲解
____月____日--____月____日:专题一生命的物质基础和结构基础
分类训练:记忆类训练 责任人:涂____
____月____日--____月____日:专题二细胞代谢
分类训练:计算类训练 责任人:王 ___
____月____日--____月____日:专题二细胞代谢
分类训练:表格解读类训练 责任人:禹 ___
____月____日--____月____日:专题三细胞的生命历程
分类训练:坐标曲线类训练 责任人:赵____
____月____日--____月____日:专题四生命活动的调节
分类训练:坐标柱状图类训练 责任人:张___
____月____日--____月____日:专题五遗传变异和进化
分类训练:多项组合类训练 责任人:闫____
____月____日--____月____日:专题五遗传变异和进化
分类训练:图解分析类训练 责任人:王____
____月____日--____月____日:专题六生物与环境
分类训练:情景信息类训练 责任人:王 ___
三、三轮复****br/>(1) 关注新类型题,及时反馈给学生
(2) 及时考前指导,关注每个孩子,尤其是加强学生心理辅导
(3) ____月____日后每天一小份考前适应性练****br/>____月____日--____月____日:综合演练 责任人:各段组长
____月____日--____月____日:综合演练 责任人:各段组长 ____月____日--____月____日:考前基础回归 责任人:王 ___
高三下学期复****备考工作计划(二)
一、指导思想遵循“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的战略思想,贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针,以全面推进素质教育为宗旨,全面提高教学质量。
二、教学目的
(一)、知识要求
1、理解地球、地图的相关知识。
2、掌握地球的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的有关知识。
3、掌握世界地理及相关分区地理的内容。
(二)智能训练要求
1、培养学生运用图像分析说明问题的能力和勇于探索,动手实践的能力。
2、培养学生自学能力,教会学生正确的学****方法。
(三)思想教育要求
1、帮助学生树立科学的宇宙观。
2、培养学生的辩证唯物主义世界观和方法论。
3、培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
三、主要工作
1、拜师学艺,取长补短按照学校要求,新教师与老教师结对子,坚持互相听课,取长补短。听完课后,及时评课,发现问题,及时解决。
2、集体备课,持之以恒坚持每周一第八节集体备课,共同探讨本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导,对于备课中发现的问题集体讨论,形成浓厚的教研氛围。
3、参加教研,积极踊跃积极参加学校组织的教研活动,认真听取每一位同组教师的汇报课,示范课,努力探索地理教学的新路子,新方法。
4、研究教法,及时总结在教学工作中,及时总结自己的经验教训,不断改进自己的教学方法,以利于今后教学。
5、教给学法,培养能力教师要在课堂教学中逐渐渗透学****方法,使学生逐步养成自学能力。
四、重点难点
1、本学期教学的重点为自然地理相关内容。
2、地球运动、时区计算、等值线计算、大气运动是本学期难点。
五、教学措施
1、加强教学的直观性,多利用多媒体技术,使得教学内容形象直观,培养学生学****兴趣。
2、适当补充课外地理内容。
3、加强双向教学,培养学生自学能力让学生参与教学活动,变被动接受为主动探索。
4、加强辅导,保证差生跟得上,尖子生吃得饱。
5、精讲多练,向____分钟要质量。
6、虚心学****多听课,向老教师拜师学艺。
7、集体备课,互相探讨。