文档介绍：该【一年级语文下册复习计划优秀7篇 】是由【mama1】上传分享，文档一共【30】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【一年级语文下册复习计划优秀7篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。一年级语文下册复****计划优秀7篇
小学一年级下册语文复****安排篇一
一、指导思想
以《语文课程标准》要求为目标,充分而精确地分析学生学****须要,充分利用教材,面对全体学生,因材施教,突出复****重点,实行切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标,注意讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文实力都得到提高。
二、复****内容及课时支配
复****内容:(共15课时)
(一)、汉语拼音(2课时)
1、复****汉语拼音,基本上能做到精确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。
3、复****巩固大写字母。会用音序查字法查字典。
(二)、字词(3课时)
1、复****认读《生字表(一)》中的550个汉字,复****驾驭《生字表(二)》中的250。
2、复****和驾驭一些常用的识字方法。
3、复****辨析本册要求驾驭生字中的形近字、同音字、多音字,复****本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。
(三)、句子(3课时)
1、相识句子,能正确地抄写或听写句子。
2、正确推断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。
3、复****本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。
(四)、积累(渗透在整个复****过程)
1、复****理解或驾驭课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复****语文园地》中的“日积月累”,积累好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。
(五)、阅读(4课时)
1、复****结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2、复****课文中出现的常用标点符号。学****运用句号、问号、逗号和感叹号。
3、理解课文内容,培育阅读理解实力和阅读的爱好,感受阅读的乐趣。
4、复****本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。
(六)、朗读(渗透在平常读书的时候)
1、复****用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
3、学会分角色朗读,绽开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的美丽。
(七)、写字(渗透在平常书写的时候)
1、驾驭不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。
2、养成正确的写字姿态和良好的写字****惯,基本做到书写规范、端正、整齐。
3、能按笔顺规则用硬笔写字,留意间架结构。初步感受汉字的形体美。
(八)、说话(3课时)
1、能仔细听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲解并描述小故事,简要讲解并描述自己感爱好的见闻以及自己的想法。
3、与别人交谈时,看法自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简洁的评价。
4、有表达的信念。主动参与探讨,对感爱好的话题发表自己的看法。
一年级语文下册复****安排篇二
一、复****目的
抓牢孩子语文基础学问:充分利用期末复****时间,归类或分单元复****课本的学问点,让孩子更进一步的驾驭所学学问,查漏补缺,争取期末考出好成果。
二、复****内容
1、字、词。生字表(一)会认,生字表(二)会写,会用。
2、句子。
3、课文。学过的课文能娴熟朗读,课后要求背诵的会背。
4、阅读。
5、写话。
三、复****重点和难点
复****重点
1、要让学生能够认读《生字表(一)》中的550个汉字。驾驭《生字表(二)》中的250个汉字。
2、了解和驾驭一些常用的识字方法。
复****难点
1、帮助学生辨析本册要求驾驭生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。
3、发展学生的思维,培育学生主性与敏捷性。
4、审题实力的培育。
四、复****时间
6月10日—6月28日
五、复****措施:
1、紧扣课后练****和综合复****对学生进行针对性强的查漏补缺的复****工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增加学生的记忆力。
3、依据学生驾驭学问的状况,布置自主性作业,满意不同学生的复****须要。复****内容要有阶段性,体现按部就班的认知规律。
4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培育学生的阅读实力。
5、以看图写话为核心,激励尝试想象故事的编写,旨在培育学生各异的思维方式。
一年级语文下册复****安排篇三
一、复****要求
1、抓住本册基础目标帮助学生进行系统整理,梳理学问点,巩固本期所学的内容,温故知新。推动学生学问的迁移和沟通,引导自主学****的良好方法。
2、依据学生平常作业有针对性的查漏补缺,使班级均衡发展。
3、强化学生自主学****的良好方法,采纳形式多样的学****方法提高复****效率。
4、调动学生的学****主动性,创设宽松良好的复****考试氛围和多元化的评价模式。
二、复****重难点。
1、娴熟拼读音节,正确书写音节。
2、会认生字550个,驾驭驾驭30个偏旁,熟识字形、名称;了解表示的意思;能举例说明。
3、娴熟驾驭本册的250个字,能写会用。
4、词语搭配。驾驭肯定的句式。
5、能依据语言范例写话和看图写话。
三、课时安排
20课时
四、复****内容
1、拼音:能精确地拼读音节。正确书写字母和音节,借助拼音识字。
2、识字,写字。
(1)借助拼音识字,相识常用字550个,其中250个会写。驾驭30个左右常用偏旁的名称、字形、表示的也许意思。感受汉字的钩子特点,综合运用学过的方法认字。
(2)养成正确的写字的写字姿态和良好的写字****惯。能正确规范地写在田字格里。书写规范端正、整齐。
3、阅读:把文章读通顺、熟读本册课文。背诵指定课文,激励学生多读书,在阅读中积累、感悟、运用。
4、口语交际:
(1)能用一般话与人沟通,看法自然大方,有礼貌。
(2)把平常的语文课堂当成学生口语交际的内容。
5、写话:
(1)对写话有爱好,能依据语言范例,写话。
(2)看图写出两句意思基本清晰的话,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
五、复****措施
1、注意落实基础,避开重复讲解和放任自流的练****br/>2、复****练****设计要细心、把握学情、方法精确、简练,不增加学生负担。
3、抓住本册的基础目标,系统整理,留意梳理、分类,依据教学目标,查漏补缺,温故知新。
4、以练****为主,实现目标,以评价促进练****br/>5、以多种形式,如版块输理、搭配,敏捷处理,讲练结合,专题式学****等方式,让学生保持深厚的学****爱好,避开机械重复,创设良好的复****氛围。
6、发动学生互帮互助,互检互查,互评,并作好登记。
7、加强家校沟通,调动家长资源理解支持和协助复****工作顺当开展。
8、有针对性的帮助一部分有困难的学生。树立自信念,提高学****爱好,保持良好的学****状态。
拼音部分
一、学问点:
1、正确抄写字母和音节。
2、区分易混淆的声韵母、平翘舌音和前后鼻音等,能把音节补充完整。
3、把抄写拼音和识字结合起来。
二、巩固练****见后)
三、学生学情分析:
拼音是帮助相识汉字、阅读、学说一般话的工具,同时也是一个难点。
孩子们对声母的学****难就难在平翘之分,而韵母就难在前鼻和后鼻韵母的区分。同时,还需留意声调标调的位置以及几声的区分。尤其是在“iu”并列的时候,标调时总会有部分孩子弄错位置。
四、方法策略:
1、梳理认字表及写字表中易混淆的内容:前后鼻音、平翘舌音、边、鼻音。
2、遵循由易到难,按部就班的原则,把抄写生字与识字结合起来。
3、用练总结方法的进行复****br/>字部分
一、学问点:
1、采纳听读识字、看拼音识字、看图识字、看上下文猜字等4种方法,认字至少403个,写字250个。
2、相识30个常用偏旁,熟识字形、名称;了解表示的意思;能举例说明。
3、养成正确的写字姿态和良好的写字****惯。书写规范、端正、整齐,能正确规范地写在田字格里。
4、能辨析形近字、多音字、同音字。
比一比,组词:
多音字:
乐(leyue)和(hehuo)正(zhengzheng)干(gangan)
好(haohao)背(beibei)重(zhongzhong)为(weiwei)
行(hangxing)得(dede)曲(ququ)
5、能按常用部首为字归类。(见书后偏旁表)
6、看拼音写汉字。包括形近字、易错字。
二、学情分析:
识字是阅读和****作的基础,也是低年级语文教学的一个重点。只有驾驭了汉字的音、形、义才能正确地运用汉字。通过近一年的学****学生已经驾驭听读识字和看拼音识字,看上下文猜字的识字方法,对识字有较深厚的爱好。但落实到笔头,部分学生仍旧存在着困难。如不能正确规范地把字写在田字格里,有些字简单写错,形近字、同音字辨析不是很清晰,因此,必需要留意培育学生的独立识字实力。