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《幼儿园健康卫生教育教案十二篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学****工作中带来帮助!
(1)中班健康优秀教案《注意饮食卫生》含反思活动目标
1、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。
活动准备
1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。
活动过程
1、幼儿进行谈话活动:
1)教师:你喜欢吃什么食品?为什么?
2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。
2、通过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。
1)看图说说:图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?
2)观察画面,说说:这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?快
:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗,也没有洗手。)观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了)
3、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么?
4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出最好的食品和最差的食品,并给以绿色食品和垃圾食品的称号。
5、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1)教师:水果、蔬菜。
幼儿:绿色食品;
2)教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿:垃圾食品。
6、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄
瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后,立即接上来说:青菜蹲,青菜
蹲,青菜蹲完了西红柿蹲。然后,继续接说说错了,就换人接着游戏。
活动反思
《细则》中提到幼儿园应与家庭密切合作,综合利用各种教育源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。在活动中,不是让家长单纯地讲述,而是以家长演示为切入点,教师适时介入引导幼儿操作为主,真正使资源发挥它的教育作用,实现了深层次的家园共育目标。
(2)中班健康优秀教案《讲卫生不生病》含反思活动目标:
知道引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能防止和减少疾病。
养成讲卫生,爱清洁的良好****惯。
了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备:
盛有水的两个盆
图片若干
活动重难点:
重点:了解引起疾病的原因,培养讲卫生的好****惯。
难点:知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动过程:
1、设入情景,导入活动。
出示图片提问:
(1)这位小朋友怎么啦?
(2)他为什么捂着肚子?教案出自:(鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因)
2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验,谈谈自己肚子痛的感受和原因。
(2)生病了该怎么办?(找医生看病,按时打针吃药)
(3)怎样做一个爱干净,讲卫生的好宝宝?
小结:只要讲卫生,爱清洁,肚子里就不会有蛔虫,就能预防减少和疾病,身体才健康。
3、操作活动。
(1)出示两盆水,幼儿分组检查小手并洗手,老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
(2)幼儿观察不同两盆水,说说洗过的水和干净的水有什么不同。
小结:我们的小手有很多细菌,要勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。
活动反思:
对于中班幼儿来说,养成教育尤为重要。本次活动,主要是让幼儿知道生活中要讲卫生,爱清洁,培养良好****惯。在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了孩子们的学****欲望。每个活动环节的设计循序渐进,过度语句做到了衔接,整,!来源:屈,老,,符合中班孩子的年龄特点,使整个活动达到预定目标。在本次活动中,也有不足之处,今后我会改进,做得更好的。
(3)中班健康公开课教案《讲卫生》含反思活动目标:
知道引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能防止和减少疾病。
养成讲卫生,爱清洁的良好****惯。
知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备:
盛有水的两个盆图片若干
活动重点:
了解引起疾病的原因,培养讲卫生的好****惯。
活动过程:
1、设入情景,导入活动。
出示图片提问:
(1)这位小朋友怎么啦?
(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因)
2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验,谈谈自己肚子痛的感受和原因。
(2)生病了该怎么办?;。案网;(找医生看病,按时打针吃药)
(3)怎样做一个爱干净,讲卫生的好宝宝?
小结:只要讲卫生,爱清洁,肚子里就不会有蛔虫,就能预防减少
和疾病,身体才健康。
3、操作活动。
(1)出示两盆水,幼儿分组检查小手并洗手,老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
(2)幼儿观察不同两盆水,说说洗过的水和干净的水有什么不同。
小结:我们的小手有很多细菌,要勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。
活动反思:
通过本次活动,让幼儿知道生活中要讲卫生,爱清洁,培养良好****惯。在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了孩子们的学****欲望。每个活动环节的设计循序渐进,过度语句做到了衔接,整个活动动静结合,符合中班孩子的年龄特点,使整个活动达到预定目标。在本次活动中,也有不足之处,今后我会改进,做得更好的。
(4)大班健康教案《洗洗小手讲卫生》含反思活动设计背景
春季到来了,孩子们的小手再也不被厚厚的衣服包裹住了,他们的活动量增加了,能用小手做越来越多的事情了,他们整天摸摸着,摸摸那,手里难免沾满了各种细菌,春季又是各种传染病的多发季节,因此
对于小班的孩子来讲卫生保健就显得尤为重要。培养幼儿养成良好的生活卫生****惯,使其具备基本的生活自理能力是对幼儿进行健康教育的重要内容,也是幼儿身心健康的基础。因此,本节课通过让幼儿听一听、说一说、看一看、做一做等方法,调动幼儿的多种感官,
通过观察图画、参与游戏进一步引导幼儿认识自己的小手,了解洗手的重要性和正确洗手的方法,在活动中培养了幼儿的观察力、语言表达力及实际操作能力,培养幼儿养成良好的卫生****惯,建立良好的的卫生保健常识,促进幼儿身心和谐健康的发展。
活动目标
.认知目标:知道洗手的重要性。
.能力目标:掌握洗手的正确方法。
.情感价值观,教育幼儿养成清洁卫生的好****惯。
.初步了解预防疾病的方法。
.初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
.活动重点:学****正确的洗手方法
.活动难点:培养幼儿养成清洁卫生的好****惯
活动准备
洗手的课件两个小熊手偶
活动过程
(一)游戏:手指歌导入活动
大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,谁的小,哪个指头长,哪个指头短?
(通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣,并通过这首能够体
现手指特征的儿歌游戏,让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感
知自己的小手,为下面的活动作铺垫)
(二)集中观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性:
1游戏导入:医生嘟嘟来做客(激发幼儿观看手偶表演的兴趣)(快
)
教师引导语:今天,我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了,
我们一起来欢迎它吧!(出示扮演小医生的手偶,向小医生问好)
2观看手偶表演:(教师边做手偶表演边讲述故事,让幼儿了解洗
手的重要性)
提问:豆豆为什么会肚子疼啊?
它应该怎样做呀?
(通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌,要养成勤洗手的好****br/>惯)
3引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验,
进一步体验洗手的重要性)
问题:你们的肚子疼过吗?为什么?
我们应该怎么做啊?
(结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象,调
动幼儿说一说洗手的重要性)
4小医生嘟嘟小结:洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好****惯)
(这一步环节利用生动形象的手偶表演来抓住幼儿的注意力,通过听故事来引发问题,调动幼儿已有的生活经验,启发幼儿结合生活实际说一说手脏了会怎么样我们应该怎样做,锻炼幼儿的口语表达力,培养幼儿解决问题的能力,通过故事让幼儿了解洗手的重要性,鼓励幼儿要勤洗手讲卫生,培养幼儿正确的健康态度。)
(三)设计问题,引导幼儿观看课件,学****洗手的正确方法:
1调动幼儿已有的知识经验进行讲述我是怎样洗手的?
2出示洗手客件,设计提问引导幼儿观察画面,了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么?她是怎样做的?咱们也一起来学一学吧!
(引导幼儿理解画面内容,并启发幼儿用语言表述)
3师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法: