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教学内容:教科书第71、72页例1的内容。
教学目的:
 1、让学生经历自主探究小数加减法计算方法的过程,体会小数加减法和整数加减法在算
理上的联络,掌握小数加减法的计算方法。
2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题,感受数学知识和生活的亲密联络。 
教学重点:探究小数加、减法的计算方法。
教学难点:理解“小数点对齐即一样数位对齐"的问题。
教学过程:
复****笔算
253962
+427-746
独立完成
汇报:253+427=680962—746=216,同学们,对吗?
我们是怎样计算整数加减法的?
①一样数位对齐
②从个位算起
③满十向前一位进1
④不够减向前一位退1
这是我们以前学过的整数加减法,如今,请同学们翻开课本第71页,今天,我们一起来学****小数的加减法(出示课题)(精品文档请下载)
新课教学
出示主题图:看,小丽在书店买书,她喜欢这两本书
①从图中你获得了什么数学信息?
②根据这些数学信息,你能提出什么数学问题?
③我们先来解决这个数学问题:小丽买这两本书,一共花了多少钱?
讨论:这个问题,你是怎样解决的?昨天,老师布置大家做了一个课前小研究,请同学们拿出来,在4人小组里说一说,你是怎样想的?
(精品文档请下载)
课前小研究
《数学家的故事》《童话选》
6。
买这两本书一共花多少钱?
列出算式,并想方法算出结果。
算式:
计算方法:
提醒:
④请同学汇报
生1:6。45+=(元)
元角分
645
+429
1074
10元7角4分=10。74元
生2:6。45+=(元)
+
10。74
数位对齐,百分位5+9=14,向非常位进1,非常位4+2+1=7,个位6+4=10,+4。29=(精品文档请下载)
⑤小结
⑥同学们,这两种方法,你觉得哪种方法好呢?
接着,我们来解决这个问题:《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱?
①怎样列式?-=
②6。45-=,怎样计算?请同学们在练****本上算一算
③汇报
3、以后当我们遇到笔算小数的加减法时,你会怎么算呢?
①小数点对齐
②从最低位算起
4、比照:计算小数加减法和整数加减法有什么一样和不同的地方?
小数加减法和整数加减法的计算方法一样,都是把一样数位对齐,从最低位算起。
不同的是:小数加减法把小数点对齐,整数加减法把末位对齐。
三、练****br/>1、+=10—1。2=
2、下面的题目对吗?不对的请改正。
12。
+1。36—
2。592。9
我买1杯饮料和1种点心,一共用了多少钱?
豆浆牛奶
。53元
蛋糕油条面包
4。39元2。79元3。67元
四、课堂总结
今天你有什么新的收获?