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重庆市铜梁区金龙小学:张娟
教学内容:西师版五年级上册70页内容。
教学教学目的:
、小数四那么混合运算的运算顺序.
,可以正确地计算整数、小数四那么混合运算式题。
,会列综合算式解答三步计算的应用题,进一步进步学生解容许用题的才能。(精品文档请下载)
教学重点:
使学生进一步掌握整数、小数四那么混合运算的运算顺序,可以正确地计算整数、小数四那么混合运算式题。
教学难点:
培养学生的计算才能。
教学过程:
一、导入新课:
师:孩子们,你们平时喜欢逛超市吗?老师也经常逛超市。想不想随老师一起到超市看看?
师:那我们先到超市的文具用品专区去看看吧!(出示大屏):
师问:1、你获得了哪些数学信息?2、张老师用200元买了3
个足球和一个篮球,还剩多少钱?你能解决吗?(生自己列式,请生上台板演,汇报)(精品文档请下载)
师:你能说说怎样算的吗?(生答)
师:这些混合运算,都是我们以前学过的整数四那么混合运算。今天我们一起来学****小数混合运算》。引入课题:小数混合运算(板书)。(精品文档请下载)
二、新授:
1、学****例题:老师出例如题。
①师:你获得了些什么信息?假设要买3本笔记本要多少钱?该怎样列式?再买一支笔呢?(精品文档请下载)
出示问题:用20元钱买3本笔记本和一支笔,还剩多少钱?生列式解答,老师巡视。
②:第一步算的什么?第二步呢?第三步呢?也就是先算什么法?再算什么法?最后算什么?请学生汇报第二种思路,并板书在黑板上.(精品文档请下载)
③小组讨论:观察这四个算式,你有什么发现?
④学生汇报交流,得出结论:小数混合运算的运算顺序和整数四那么混合运算的运算顺序一样.(师板书)。
⑤混合运算有哪些规定?生答,师出示大屏,并读这些运算顺序。
三、课堂练****br/>1、砸金蛋活动:说出每题的运算顺序.
49。5×-÷+÷4。4-5。6
+÷(4。6-3。2)×〔10-(0。2+1。37÷0。7)〕(精品文档请下载)
2、数学医院:
①1。2+×5。4②×4÷×4
=10×
=54()
3、我是计算小能手:说出每道题的运算顺序,并计算.
16。2÷〔(+)×〕×4+2。5÷5
1-÷(0。12+0。88)+÷2
师:要想最后一题得数是“1”,该怎么办呢?生答。师:说明小括号有什么作用?
4、转转盘:按要求的运算顺序添括号。
①减—乘—除3。6÷0。2×-4。6
②加-除—乘16。2÷+×0。2
③减—乘-加24。7+7。3-×
④加—乘—+-×0。4
⑤减—加-乘24。7+-6。3×
5、解决问题:
①,?
②6。1减去4。6的差乘0。8,所得的积再除0。36,商是多少?
四、课堂总结:这节课,你有些什么收获?
板书设计:小数混合运算
小数混合运算
}运算顺序一样
整数混合运算