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教学目的:
、月、日,、小月、平年、闰年的相关知识.
2。记住各月及平年、闰年的天数,初步学会判断某一年是平年还是闰年.
3。在详细的情境中,探究年、月、日之间的关系,培养学生的探究和思维才能.
4。培养学生乐于探求知识的精神,教育学生要珍惜时间。
教学重点:认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的互相关系,知道大月、小月,平年、闰年。
教学难点:掌握平年、闰年的判断方法。
教学准备:年历卡,学生检测单,多媒体课件
同学们,今天有这么多的老师来听我们上课,你们快乐吗?老师和你们一样,也非常快乐!让我们记住这个美妙的日子(板书2017年5月17日).(精品文档请下载)
一、创设情境,引入新课
师:同学们,你是怎么知道今天是几月几日的?
生1:听妈妈说的.
生2:看日历知道的.
生:展示日历、月历和年历。
师:课件播放年历、月历和日历,出示特殊的月历,教学生看月历。
师:生活中每天都有许多事情发生,在一年中有很多值得纪念的重大节日,请同学们仔细观察(出示课件),这些事发生在几月几日吗?跟你的同桌说一说?(10月1日国庆节,2001年7月13日北京申奥成功,3月12日植树节)(精品文档请下载)
师:你们还知道哪些有意义的节日呢?课件播放一年中重大节日。
师:何为一年、一月、一日?我们一起看大屏幕,地球围绕太阳公转一周称为一年,月球围绕地球公转一周称为一月,地球自转一周称为一日。年、月、日同时、分、、月、日.(板书:擦掉数字)(精品文档请下载)
二、自主学****探究新知
1、自学汇报,理解年、月、日的知识.
师:昨天同学们已经进展课前自学了,关于年、月、日,你们已经理解了哪些?
课件播放:检查自学情况(1)一年有几个月?(2)哪几个月有31天?
(3)哪几个月有30天?(4)二月有多少天?
生汇报:1年有12个月-——---
师:刚刚同学们说了那么多,那说的到底对不对呢?观察?你手上拿的2017年的年历卡,31天的是哪几个月?30天的是哪几个月?都一样吗?(精品文档请下载)
师:我们****惯把有31天的月份叫做大月,有30天的叫做小月?
师:对照你手中的年历,你有什么发现?
生:二月的天数很特殊,有时28天,有时29天,我们****惯于称二月平。
2、自学数学书78页的知识,识记大月小月。
(1)学生自学,看书.
(2)指名汇报,到黑板前板演。
(3)课件播放儿歌记忆法、拳头记忆法。
师补充介绍方法一:拳头识记法
方法二:只记忆大月
方法三:只记忆小月
方法四:七月八月是大月,七月前单月大,八月后双月大。
3、练****游戏.
规那么:老师报一个月份,大月男同学起立,小月女同学起立。(最后报2月)
师:你们为什么谁也不站起来?
4、二月特殊性
师:在年历卡里我们发现了这么多的奥秘,看着这些信息,你有什么问题想提吗?
生:为什么二月有的是28天,有的是29天呢?
师:是呀!这里面藏着什么机密呢?让我们一起听听数学博士的介绍吧!
课件呈现:
地球绕太阳公转一周的时间为一年,这段时间是365日5时48分46秒。为了方便,人们把一年定为365日,,每4年就和标准时间相差将近一天,人们就在这一年的2月份多加一天,就是366天,这样的年份就被称为闰年。(精品文档请下载)
师:没想到吧!小小的年历卡竟藏着这么多的奥秘。听了数学博士的介绍,你又知道了什么?
4、学****小组合作探究,认识平年和闰年
师:课件播放,观察1997年~2020年2月的天数。你发现了什么?
师:怎么知道某一年是平年还是闰年呢?(看二月的天数)
师:我不看年历表,你只要告诉我你手中拿的是哪一年的年历,我就能马上说出它是平年还是闰年,信不信?
师:老师厉害吧!老师可是有机密武器的哦!想知道吗?那你们希望老师直接告诉你们,还是自己研究呢?
生:自己研究。
师:看大屏幕,每个小组里都有这样一张从1997年到2020年的二月月历,分别有几天?完成数学书79页的做一做,然后四人小组交流一下,看看你们能发现什么?(精品文档请下载)
师:你们发现了什么?
生:闰年年份是2000年、2004年、2020年。
生:四年里有3个平年,1个闰年。
师:根据你们的发现猜测一下,2020年的下一个闰年是哪一年?
师:通过刚刚的发现,我们知道了每4年里有一个闰年,,这些闰年的年份和“4”有什么关系啊?假设闰年的年份除以4,结果会怎样?(精品文档请下载)
5、判断平年、闰年
师:根据计算结果判断以下年份是平年还是闰年.
1938年2020年1900年
师:你知道1949年对于我们中国来说,有什么特殊意义吗?2020年我们国家有什么喜事啊?北京奥运会.
师:大家一起说说1900年是平年还是闰年?
师:都认为是闰年?电脑显示是平年,难道电脑出问题了?
师:我们来查一下1900年的年历,二月有28天,那么1900年确实是平年,想知道为什么吗?
生:想!
师:再次有请数学博士。
课件呈现:
每四年出现一个闰年,时间差不是整整24小时,而是23小时15分4秒,所以四年一闰又多算了44分56秒,看来误差很小,但时间长了,误差就大了。每400年就要多算3日2时53分20秒,所以每400年应少增加3天。为了便于计算,就作了
“四年一闰,百年不闰,四百年又闰”的规定。所以科学家又作一项补充规定:年份是整百年的必须是400的倍数才是闰年。(精品文档请下载)
师:听了数学博士的介绍,你懂了吗?
生:年份是整百数的必须除以400,2100÷400=5……100,所以它是平年。
师:原来是四年一闰,百年不闰,四百年又闰。正因为有了这种特殊情况,所以我们说公历年份是4的倍数的一般是闰年。(精品文档请下载)
三、知识梳理,稳固拓展
师:同学们想不想到聪明屋里玩一玩?
根底题:填空
1、一年有()个月,其中有()个大月,()个小月,大月有()月、()月、()月、()月、()月、()月、()月、,小月有()月、()月、()月、()月、()。(精品文档请下载)
2、平年有()天,有366天的是()年。闰年的二月有()天。
3、2018年是()年,2400年是()年。
进步题:判断
双月中,不是大月就是小月。()
小强在6月31日出生。()(精品文档请下载)
1900年是闰年,这年2月有29天.()
每年的七月、八月都是大月。()
拓展题:选择题
1、亮亮出生于1996年2月的最后一天,到2021年4月他一共过了()个生日。
师:送给学生的话.“纸上得来终觉浅,绝知此事须躬行。手脑并用听说写,心中悟出始知深。”
四、总结回忆,畅谈收获。
通过这节课的学****你有什么收获?
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。时间对我们非常重要,希望同学们珍惜时间,每日都会新知识,每月都有小进步,每年都有大收获.
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五、布置作业:把你家一年中最重要的日子记录下来,和同学分享一下你的快乐!