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教学内容:本节课教学内容是人教版三年下册第六单元P76~79页
设计理念:整个设计力求把学****的主动权还给学生,发挥学生自主、探究、合作、创新的精神。给予学生充分的时间、空间进展自主探究,通过一些重大的节日引入时间的概念,运用年历卡认识时间单位之间的进率,计算一年有多少天,同时通过对2月份天数的研究,知道平年和闰年。(精品文档请下载)
学情分析:年月日的知识和学生的日常生活严密联络,学生已具备一定的时间生活经历。所以要充分调动学生已有的生活经历引导学生在观察、讨论中掌握知识内容。(精品文档请下载)
教学目的:
,引导学生认识时间单位:年、月、日,理解它们之间的关系;知道大月、小月、平年、闰年的相关知识. (精品文档请下载)
2。知道平年、闰年的天数,初步学会判断某一年是平年还是闰年。
,探究年、月、日之间的关系,培养学生的探究和思维才能。
4。培养学生乐于探求知识的精神,教育学生要珍惜时间.
教学重点:
认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的互相关系,知道大月、小月,平年、闰年。
教学难点:
掌握平年、闰年的判断方法。
教学准备
多媒体课件 、各个不同年份的年历及微课、各小组合作学****单
教学过程:
一、谈话引入
1、同学们你们知道每年都有哪些重要的节日吗?(课件出示图片,说出这些节日相应的日期)你还知道哪些重要的节日的几月几日呢?请你说一说。(精品文档请下载)
2、你的出生日期是哪年哪月哪日?
3、今天的日期是哪年哪月哪日?
4、年、月、日是一个比时分秒更大一点的时间单位,今天这节课我们一起来研究有关年、月、日的知识.
板书课题:年、月、日
二、自学检测.
1、我们在课前已经对年、月、日的知识进展了自学,并仔细观察了2017年的年历,谁能说说你从中知道了什么呢?(课件出示自学检测题,对学生的自学情况进展检测)(精品文档请下载)
问题1、2017年一共有多少个月?
2、2017年31天的月份有哪些?也叫什么月?30天的月份有哪些?也叫什么月?
3、2月有多少天?全年有多少天?
根据学生答复板书:
一年有12个月
大月(31天):1、3、5、7、8、10、127个
小月(30天):4、6、9、114个
2月28天全年365天
2、你还知道年月日的哪些知识,你还有什么疑问?(请学生说出自己所理解的一些知识和有疑问的地方)老师趁机引入:那是不是每一年都有12个月?每个月的天数和我们所观察的2017年是一样的呢?(精品文档请下载)
三、分层探究,探究新知
合作探究(一)
认识大月、小月、二月及全年天数
小组长组织组内成员观察各不同年份的年历表,根据年历表填写表格,比照发现,交流讨论以下问题:
月
份
天
数
年
份
1、一年有多少个月?
2、每年的大月分别是哪几个月,一年中有几个大月?
3、每年的小月分别是哪几个月,一年中有几个小月?
4、每年2月的天数一样吗?它是大月还是小月?一年的天数又有什么变化?
5、你还发现了什么?
;每年的大月没有发生变化,小月的月份也没变;有变化的是2月,有些年份2月是28天,有些年份2月是29天,全年天数是365或366天。(精品文档请下载)
小结:不管是哪一年,一年都有12个月,大月都是1、3、5、7、8、10、12这7个月,小月都是4、6、9、11这4个月,2月有些年份是28天,有些年份是29天,所以2月既不是大月也不是小月,它是一个特殊月。(板书:特殊)当2月为28天时,全年天数为365天,我们把2月是28天的年份叫平年,当2月为29天时,全年天数为366天,我们把2月有29天的年份叫做闰年。(板书:平年闰年)(精品文档请下载)
合作探究(二)
探究平年和闰年
组长组织本组成员观察1997~2020年的2月天数,先完成表格,然后再小组讨论交流。
年份
2月份天数
1997年
1998年
1999年
2000年
2001年
2002年
2003年
2004年
2005年
2006年
2007年
2020年
1、找找哪些年是平年,哪些是闰年?并且把闰年圈出来。
2、2020年是闰年,()年后,即()年是闰年。
3、平年和闰年的出现有什么规律?你还发现了什么?
4、你是怎样判断平年和闰年的?
小组汇报展示。
预设学生说出2000年、2004年、2020年是闰年;每相邻的两个闰年之间相差了4年,所以4年后,2021年是闰年;每出现一个闰年,接下来就有3个平年;根据2月天数来决定是平年还是闰年,2月是28天为平年,2月29天为闰年。(精品文档请下载)
小结:我们观察了1997~2020年的2月天数,知道了2000年、2004年、2020年这三个年份都是闰年,每相邻的两个闰年之间相差了4年,根据这个规律,2020年是闰年,4年后,即2021年又是闰年;再过4年,2016年又是闰年,今年是2017年,是平年。那么判断平年和闰年除了根据2月份的天数来决定还有什么好方法没有?一起来观看微课。(精品文档请下载)
四、播放微课《判断平年和闰年的方法》
通过观看微课你知道了什么?指名说一说。
预设学生说出:公历年份除以4,没有余数的是闰年;
公历年份是4的倍数的一般是闰年;
整百年份必须是400的倍数才是闰年;
平年和闰年的由来……
五、拓展提升
1、你会判断以下哪些年份是平年,哪些年份是闰年?
1966年1984年1955年2000年1840年1900年(精品文档请下载)
2、小冬满16岁的时候,?这年是平年还是闰年呢?
六、全课总结
通过今天的学****你知道了什么?
板书设计:
年、月、日
一年有12个月
大月31天1、3、5、7、8、10、12月(7个)
小月30天4、6、9、11月(4个)
28天平年全年365天
2月(特殊)29天闰年全年366天