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科目:思想品德年级:八年级
单位:神木八中姓名:王彦林
【教学目的】
认知目的:知道国家依法保护公民的财产继承权,知道未成年人的财产继承权不受进犯。理解财产继承有法定继承和遗嘱继承两种方式。(精品文档请下载)
才能目的:通过案例分析,培养学生分析、归纳才能,学会依法维护未成年人的财产继承权。
情感、态度、价值观:树立自觉运用法律维护自己的财产继承权的意识,树立依法同进犯财产继承权行为作斗争的意识。(精品文档请下载)
【教学重点难点】
法定继承中的继承人范围及继承顺序。
【教学过程】
导入课题
复****提问:
以下情况中,我对自己的财产享有的权利各是什么?
我有自行车占有权
我骑自行车使用权
我借、送自行车收益权
我出租自行车处分权
我卖自行车
老师:同学们除了财产所有权其实我们还有很多经济权利,
今天我们一起来学****我的经济权利—-财产继承权》
在什么情况下公民享有财产继承权?法律又是如何保护公民享有这一权利的呢?下面我们将结合案例来学****这一内容.(精品文档请下载)
●步骤一:以案说法,理解财产继承权的相关规定
公民私有财产的继承权受法律保护
多媒体显示案例及考虑题目:
某单位职工李军,1991年和同事王梅结为夫妻,婚后二人共同出资购置了一套三室两厅的住房(现价值24万元)。1993年儿子李出色生,为照顾儿子,。2005年4月李军因食管癌去世。李军去世后不久,王玫和李母经常因为一些小事发生争执。随后,王梅要求李母搬回李军哥哥家去住。但李母认为自己有权继承儿子的遗产,假设要自己搬走就得先把李军家现有的家产(住房一套24万,存款12万,)分一半给自己。而王玫认为,房屋和存款为自己和李军的共有财产,应归自己所有。(精品文档请下载)
考虑:假设李军没有去世,其财产能继承吗?
继承应该从什么时候开场?
李军家现有的家产是遗产吗?
遗产到底应该具备什么条件?
学生答复(略)
老师:春夏秋冬,周而复始;生老病死,自然规律。生命的旋律既有序曲和高涨,也有尾声和终止,死亡,是人们忌讳的词,确实难以违犯的自然规律,人的生命总有终结的一天。当财产所有人撒手人寰时,。被继承人遗留的个人合法财产称为遗产。而依法继承死者遗产的人称为继承人。继承人依法获得被继承人遗产的权利,即财产继承权。
(精品文档请下载)
多媒体显示:
被继承人:遗留财产的死者。
继承人:依法继承死者遗产的权利。
遗产:被继承人死亡时遗留的个人合法财产。
老师:显而易见,案例中的被继承人是谁?李母要求和王梅均分李军家的住房及存款符合情理吗?为什么?
学生答复(略)
老师:我国继承法规定:夫妻在婚姻关系存续期间所得的共同所有的财产,除有约定的以外,假设分割遗产,应领先将共同所有的财产的一半分出为配偶所有,其余的为被继承人的遗产。请问案例中的遗产有哪些?(精品文档请下载)
学生答复(略)
老师:请允许我做个不好的假设,假设案例中李军的珍贵图书是从书店偷来的,李军去世后能作为遗产吗?遗产必须具备哪些条件?(精品文档请下载)
学生答复(略)
老师归纳:作为遗产必须具备三个条件:其一,必须是公民死亡是遗留的所有财产,其二,必须是公民个人所有的财产,其三,必须是合法财产.(精品文档请下载)
公民财产继承权实现的两种方式
被继承人的死亡导致继承开场,那么继承人如何去继承财产,实现继承权?财产到底如何划分呢?让我们看接下来发生的事:(多媒体显示案例)(精品文档请下载)
李母和王梅互不相让,无奈双方决定通过法律来解决。法院审理后判决:按照《继承法》中法定继承的相关规定,12万元存款中的6万元作为李军的遗产,由李母、王梅、李杰各继承2万元;由于房屋不易分割,所以有王梅和李杰继承,但王梅需补偿李母4万元。(房屋按市价为24万元,其中的12万元为李军的遗产,由李母、王梅、李杰各继承4万元.)由于李杰为未成年人,因此李杰的继承权由其母代为行使。(精品文档请下载)
老师:案例中的房屋和6万元存款是通过法定继承实现的。我国公民的财产继承权主要是通过法定继承和遗嘱继承两种方式实现。那么什么是法定继承?什么是遗嘱继承呢?。(精品文档请下载)
法定继承

学生看书迅速找出并答复法定继承的含义:法定继承是指由法律直接规定继承人的范围、继承顺序、遗产分配原那么的一种继承方式。(精品文档请下载)
老师:法定继承人的范围由《继承法》第二章第十条作了明确规定。为了让同学们有更明晰地认识,请同学们看课本——法定继承示意图。(精品文档请下载)
老师:可以成为继承人的有哪些人?
学生答复(略)
由此可见,法定继承人的范围是以血缘关系、婚姻关系、抚养关系为根底的,并且严格限制在此范围之内。而被继承人生前的好友、同学、同事、邻居都不能被列在继承人的范围继承被继承人的遗产。(精品文档请下载)
如今请同学们根据我们刚刚所理解的情况,判断一下前面所说的李军案例中的哪些人可以作为李军遗产的法定继承人呢?(精品文档请下载)
学生答复(略)

老师:既然李军的哥哥也是法定继承人,怎么他一点遗产也没有分到呢?
学生答复(略)
老师:对于没有第一顺序继承人继承的,才由第二顺序继承人继承,应该从这两方面去理解:一方面,被继承人没有配偶、子女、父母,另一方面,也可以是第一顺序继承人放弃自己的继承权。(精品文档请下载)
《继承法》虽然规定了六类继承人,但并不是在继承开场后这六类人同时享有继承权,而是存在继承权的优先使用的问题,,在学****法定继承时我们不仅应该知道继承人的范围,还应理解继承人的继承顺序.(精品文档请下载)

假设说继承开场后,在第一继承顺序中只有一个继承人存在,,而有两个或两个以上的继承人存在,那么遗产该怎样分配呢?这就涉及到法定继承中遗产的分配问题.(精品文档请下载)
《中华人民共和国继承法》第十三条:同一顺序继承人继承遗产的份额,一般应当均等。
对生活又特殊困难的缺乏劳动才能的继承人,分配遗产时,应当予以照顾.
对被继承人尽了主要抚养义务或者和被继承人共同生活的继承人,分配遗产时,可以多分。有抚养才能和扶养条件的继承人,不尽抚养义务的,分配遗产时,应当不分或者少分。继承人协商同意的,也可以不均等。(精品文档请下载)
老师:上面案例中遗产时怎样分配的?李杰的继承权是由自己行使的吗?学生答复(略)
老师:我国继承法规定未成年人的继承权有他的法定代理人代为行使,或征得法定代理人同意后行使。刚刚同学们谈到李军的哥哥不能参和李军遗产的分配,,这合法吗?(精品文档请下载)
(二)、遗嘱继承
学生看书并答复遗嘱继承的概念:遗嘱继承,是指被继承人生前可以立遗嘱将个人合法财产指定由法定继承人的一人或数人继承的一种继承方式.(精品文档请下载)
老师:为什么被继承人生前可以通过遗嘱来处分自己的财产呢?
学生答复(略)
老师:和法定继承相比,遗嘱继承最大的优点是什么?
学生答复(略)
老师:正因为遗嘱继承是被继承人可以充分按照自己的意愿处分财产,所以我国实行遗嘱继承优先于法定继承的原那么,也就是说,对公民个人遗产的继承,假设财产所有权人生前立有遗嘱,只要该遗嘱是合法有效的,就必须按遗嘱继承,,遗嘱继承必须具备哪些法定条件呢?请同学们看教材遗嘱继承必备的法定条件.(精品文档请下载)
老师:如该条规定,公民可以立遗嘱将个人财产赠给国家、集体或者法定继承人以外的人,这叫遗赠.
通过刚刚的学****同学们能说说我国为什么要制定继承法吗?学生答复(略)
老师归纳:为了保护公民私有财产的继承权,让被继承人生前能按照自己的意愿处分自己的财产,让继承人能有序地继承遗产,我国宪法、民法通那么、未成年人保护法等都对继承权作了相应的规定。我国还有专门标准财产继承的法律-—《中华人民共和国继承法》,它是保障公民继承权、调整继承关系的重要法律准那么.(精品文档请下载)
●步骤二:用法断案及练****学用财产继承权的相关规定,增强依法维权意识(多媒体显示案例和****题:略)
【课堂小结】
通过今天的学****当我们的财产继承权受到进犯时,不要忍气吞声,要增强维权意识,学会依靠社会力量,运用法律武器,维护自己的正当权益.(精品文档请下载)
【板书设计】
公民私有财产继承权
公民财产继承权的方式
继承人范围

继承原那么