效果分析 (3).doc

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本课的授课对象是高一学生,他们思想活泼,对多姿多彩、内容丰富的历史知识非常感兴趣,尤其如今的教材图文并茂,更增强了学生的学****兴趣,理性思维的才能有较大进步。但由于他们对知识的掌握还没有形成体系,没有到达一定的广度;对历史现象的认识也没有上升到一定的高度;分析问题还缺乏深度。所以,在教学中应用创设情景、启发式谈话法和讨论法,既符合学生的心理开展特征,也利于培养和进步其历史思维才能。
同时当今的学生和以往相比,更需要对世界的理解和关注,真实感受到历史和生活的联络,历史和个人的联络,,根底知识的讲述是必要的,但是情感态度和价值观的教育理应提到更高的层次。(精品文档请下载)