整理和复习21.doc

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教学目的:
1、引导学生通过回忆、整理、拓展等理论活动,掌握圆柱和圆锥的相关特点和特征,并能纯熟地运用公式进展圆柱外表积及圆柱和圆锥的体积计算。(精品文档请下载)
2、学生通过自主获取、自主概括,进一步进步运用知识解决实际问题的才能。
3、通过整理、交流、合作、探究,培养学生“学数学、用数学”的意识和创新精神。
教学重点:
掌握圆柱和圆锥的特征,并能纯熟地运用公式进展计算
教学难点:
通过观察实物,提出问题,解决问题
教学过程:
导入新课
同学们,前段时间我们学****了圆柱和圆锥的有关知识,针对这一部分知识,我们上一节复****课.
知识整理
1、请同学们回忆一下,这部分我们都学****了哪些知识?
2、学生交流汇报
3、老师小结并板书:特征,外表积,体积
三、结合生活实际,提出问题
1、过渡:这部分内容大家学得怎么样呢?他们之间又有怎样的联络呢?出示大屏幕(圆柱木桩)
(1)说出给出的条件
(2)根据图形及条件,展开想象,提出有创意的问题。
(3)小组内交流
2、汇报提出的问题
四、解决实际问题
(一)刷
1、师:这圆柱木桩什么时候要求外表积呢?(刷涂料、涂颜色等)
2、你想怎么刷呢?(结合学生答复整理三种刷法)
(二)切
1、竖着切,外表积增加多少?
指名列式,课件演示为什么乘2
2、横着切外表积增加多少?
(1)指名列式,课件演示
(三)削
1、将木桩削成最大的容器,求圆柱体体积。
2、削成等底等高的圆锥
3、课件演示
4、削去的体积
五、全课总结