文档介绍：该【无形的财产6 】是由【jsyhqk】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【无形的财产6 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《无形的财产》教学设计
一、教学目的
知识和技能:认识智力成果的含义、表现及作用;理解智力成果包含的内容,知道法律保护未成年人的智力成果权,明确保护智力成果权的意义;懂得依法维护智力成果权。(精品文档请下载)
过程和方法:通过探究案例,认识是知识和智慧是无形的财产,激发起学生的兴趣,懂得尊重被人的劳动成果,学会依法维护自己的智力成果权.(精品文档请下载)
情感态度价值观:培养学生积极创造智力成果,树立依法维护智力成果的观念,为祖国人类做奉献,学会尊重别人的智力成果,不做损害别人智力成果权的事情。(精品文档请下载)
教学重难点
教学重点:智力成果受法律保护
教学难点:依法维护智力成果权
三、教学方法
讲授法、案例分析法
四、教学过程
【导入新课】
老师出示一张白纸,这是张普普统统的白纸,其价值同学们预估一下能值多少钱?这个价值肯定很少,那么我们能不能使这张白纸升值呢?又怎样使其升值呢,那么今天我们就共同学****无形的财产一课,来共同讨论智力成果的相关知识。(无形的财产板书)
(精品文档请下载)
【新课教学】
(一)、智力成果受法律保护(板书)
活动一:智力成果
师提问:同学们,刚刚这张纸很不值钱,如今同学们来想想方法,看看怎么使这张纸的价值提升?(学生考虑并答复)老师显示相关的纸作品(精品文档请下载)
老师进一步提问:那是什么让白纸升值了呢?引导得出知识和智慧是无形的财产。
老师归纳:所谓智力成果,主要是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、创造创造和文学艺术作品等。(板书:智力成果的含义)(精品文档请下载)
多媒体展示智力成果主要表现内容的相照顾片
师生活动:师生共同介绍自己知道和喜欢的智力成果,:说说为什么喜欢它?说说这些智力成果对今天的生活有何影响?学生举例并谈感受。明确智力成果的作用(精品文档请下载)
活动三、智力成果权
过渡:为了人们可以生活得更好,我们需要更多的智力成果出现。同时也就需要对智力成果进展保护,让更多的人积极地创造智力成果。为此,我国通过立法确认智力成果所有人对其智力成果所享有的专利权利-
—智力成果权(精品文档请下载)
多媒体展示智力成果权的含义:智力成果权,也称知识产权,通常包括著作权、专利权和商标权,和反不正当竞争中的商业机密等。(板书:智力成果权的含义)(精品文档请下载)
多媒体展示对智力成果权的主要内容做介绍,并通过琼瑶状告于正损害著作权、我国专利申请量和商标注册相关材料进展说明介绍,让学生对智力成果权有清楚地认识。(精品文档请下载)
活动四、法律保护智力成果权
多媒体展示保护智力成果权的相关法律,老师提问法律保护智力成果权的原因
学生考虑并答复以下问题
老师总结多媒体展示:,创造创造和其他创造性智力成果,,是对创新精神的最有效的鼓励3。为了鼓励人们创造无形的财产,促进人类社会的文明进步(板书:法律保护智力成果权的原因)(精品文档请下载)
(二)、依法保护智力成果权(板书)
活动一:案例展示
老师多媒体展示材料:两名15岁中学生创造绿色清扫机获奖的案例学生考虑问题:上述材料说明了什么问题,给你什么启示?学生答复:未成年人也可以享有智力成果权.(精品文档请下载)
多媒体展示丁丁的事例。
老师提问:假设你是丁丁,你会怎么办?为什么?(学生考虑并答复)
老师归纳:公民创造智力成果没有年龄限制,享有知识产权也不受年龄限制,儿童同样享有版权。假设未成年人的智力成果权遭到非法损害,可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护,要求侵权人承担责任。(精品文档请下载)
活动二:自由讨论
过渡:长期以来,由于人们的法律意识缺乏,对智力成果权认识不够,因此在生活中常常出现一些进犯智力成果权的现象,学生列举损害智力成果权的现象活动(精品文档请下载)
班级学生小组讨论:对于盗版现象我们应该怎么做,持什么态度?(派代表答复以下问题)
老师归纳:也许盗版可能会带来短暂的利益,但从长远来看危害很大。假设我们纵容盗版行为,长此以往就没有人愿意创作,没有人愿意创新,这势必会影响市场经济的安康开展。因此我们必须严厉打击盗版行为.(精品文档请下载)
活动三:如何维权
老师提问:那么为了更好地保护智力成果权我们应该怎么做呢?(学生考虑并答复以下问题)
老师总结并多媒体展示:(1)保护智力成果权,有赖于公众的维权意识。(2)当自己的智力成果受到损害时,要运用法律武器来维护自己的合法权益。(3)公民要积极参和社会对智力成果的保护,不买盗版、不用盗版,尊重别人的脑力劳动,不做损害别人智力成果的事情。
(精品文档请下载)
补充:当智力成果权受到损害时的两种维权途径
【课堂小结】
通过本节课的学****我们知道了通过我们的智慧和知识可以创造无形的财产。国家也依法保障公民的智力成果权,希望同学们在学完本节课之后可以正确的保障自己和别人的智力成果,积极为自己和国家创造财富。(精品文档请下载)
【课后练****多媒体展示****题
五、板书设计智力成果的含义
智力成果受法律保护智力成果权的含义
法律保护智力成果权的意义/原因
7。3无形的财产未成年人的智力成果受法律
依法维护智力成果权
如何维护智力成果权
六、教学反思