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认识梯形
课型
新授
第1课时
时
间
(分)
教学环节
老师活动
学生活动
活动说明
教学
目标
知识目的
掌握梯形的特征,能识别梯形,知道梯形各部分的名称,会画梯形的高,初步理解等腰梯形和直角梯形的特征.
4′
25′
8′
一、快乐篇
体验篇
猜一猜
出示课件的三幅图,提示同学们去猜测。
让学生感知“都是梯形惹的祸。"
通过图片,指导同学们认识梯形。
导入新课。
指导学生在方格纸上画一个梯形.
指导学生举例子说说生活中的梯形。
引导学生总结归纳梯形的概念
1、猜一猜
根据老师的提示,大胆地猜一猜被花朵遮住的半个图形会是什么图形。
要求:踊跃发言。
和老师一起认识梯形的图片。
跟随老师思路进入新课。
在方格纸上按照老师要求画出梯形。
从生活中找到梯形,和同学们分享,并踊跃发言。
乐中学,乐中进步。
从本课一开场就对梯形产生强烈的求知欲望。并在学****中寻找乐趣,
体验学****和动手的幸福.
画出美观的梯形,建立强烈的自信心.
和同学们交流总结,锻炼表达才能。
用自己的语言总结梯形,建立强烈的数学兴趣。
3′
成长篇
四、果实篇
认识梯形各部分的名称,画出梯形的高.
判断梯形.
通过动手操作,让学生理解梯形的分类。
填空:
要求一:指导学生,对概念问题记熟。
要求二:纠错,改正。
判断:
学生自己做,然后集体纠错,对学生做题时出现的问题记忆详细阐述。
通过仔细观察,归纳分析用自己的话说出梯形的概念。
跟随老师的思路归纳,总结出梯形各部分的名称。
根据老师提供的图形,指出那个图形是梯形。
通过实例,理解梯形可分为等腰梯形和直角梯形.
自己完场填空,和同桌交流后认真听老师讲解,对出现的问题几时改正,对自己出现的问题详细听老师讲解.
自己根据老师在提供的练****题,独立完成后仔细检查,然后根据老师的讲解再次理解掌握梯形的特征。
通过亲身体验,获得成功,体验动手的快乐。
安康幸福的成长。
通过独立完成练****题,再次品味成功带来的喜悦。
通过练****让学生再次熟记梯形的特征和概念。
果实是甜美的,收获是幸福的。
让学生理解,学****要在乐中学,乐中收获,乐中进步.
畅所欲言,和同桌交流自己的心得,并根据老师的提示积极发言,把自己的收获告诉同学。
自己总结归纳自己本节课的收获,和同桌之间交流,并把自己的收获和同学们一起分享。
才能目的
通过分类,比较等沟通梯形和四边形之间的联络,让学生体会转化数学思想。
情感目的
借助多媒体手段,开展学生的空间观念,,建立兴趣数学兴趣。
重点
掌握梯形的特征,能应用梯形的特征识别梯形。
难点
熟记梯形各部分名称,会画梯形的高。
教具
等腰梯形、直角梯形、一般梯形图片假设干个。
板
书
设
计
认识梯形
上底
下底
腰
腰
高
只有一组对边平行的四边形叫做梯形
教
学
反
思