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黑龙江省七台河市第七小学门颖
【教学内容】人教版小学音乐二年级下册第五单元欣赏《淘气的小闹钟》
【课标要求】1~2年级 激发和培养学生对音乐的兴趣.
开发音乐的感知力,体验音乐的美感。
能自然地、有表情地歌唱,乐于参和其他音乐表现和即兴创造活动。
培养乐观的态度和友爱精神。
【教材分析】管弦乐《淘气的小闹钟》由美国作曲家、指挥家安德森作于1945年。乐曲为C大调、4/4,中庸的快板,。开场它很有规律,带有装饰音的主题。这种偶而出现的装饰音和切分节奏,在单调乏味的四分音符节奏中,,。,。当主题第三次出现时,加有反复后接尾声,使得乐曲具有更为幽默的性格。(精品文档请下载)
【学情分析】二年级学生以形象思维为主,好奇、好动、模拟力强的身心特点,擅长利用儿童自然的嗓音和乖巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,,形象鲜明。
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【教学目的】《淘气的小闹钟》,感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪,认识时间的珍贵,懂得珍惜时间。(精品文档请下载)
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、用自编的动作表现乐曲,从而培养学生的表现力和创造力.
【教学重难点】,体验轻松愉快的音乐情绪。
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【教学用具】多媒体课件、闹钟卡片、钢琴、打击乐
【教学设想】教学过程的设计提供了适宜学生可能参和的教学方式,从教学起始环节就安排了律动实现乐曲初次欣赏,、睡觉的小闹钟、叫小主人起床的小闹钟。这样的教学设计都充分发挥了低年级孩子的想象力和参和意识,易于使教学层层深化,推向高潮。(精品文档请下载)
【教学过程】
一、创设情境、感受音乐
师:同学们,快乐的音乐之旅就要开场了,让我们踏上时间的小马车准备出发吧!
,感受音乐.
2。今天为我们担任旅行向导的是我们生活中一位熟悉的小伙伴,请同学们听一听,他是谁?
3。熟悉音乐主旋律,跟着音乐模拟小闹钟走路的样子。
二、参和活动,记忆主题
1。提醒课题:这就是我们今天要学****的由美国安德森作曲家创作的管弦乐曲《淘气的小闹钟》
2。熟悉主旋,完好聆听音乐。请你听到小闹钟走路的音乐时站起来和他一起走,不是小闹钟走路的音乐时坐下听音乐,听一听小闹钟走路的音乐一共出现了几次?(精品文档请下载)
3。学****记忆主旋。这段音乐的情绪是什么样的?
跟音乐学唱主旋
用线条表示音乐旋律
参和表现音乐主旋律
三、激发兴趣,感受音乐插部
1。聆听第一插部音乐:小闹钟他走着走着,然后他怎样了呢?
这段音乐的情绪和走路的小闹钟音乐情绪一样吗?
用线条表示音乐旋律
参和表现,让我们表现心中的小闹钟吧
2。聆听第二插部音乐:跳完舞的小闹钟要去完成一项重要的工作,是什么呢?听第二插部音乐
师:小闹钟一共叫了几次小主人起床呢?(四次)
让我们用串铃和小闹钟一起叫小主人起床。
这段音乐的情绪是什么样的呢?
用线条表示音乐旋律
四、知识拓展,表现音乐
1。师:回忆一下,我们这节课听了哪些小闹钟的故事?你记住它们的音乐了吗?(会走路的小闹钟;跳舞的小闹钟;叫小主人起床的小闹钟)(精品文档请下载)
师:我们玩一个游戏,老师把这些图片发给小组长,我们一起听音乐,音乐中出现什么样的小闹钟,小组长就把对应的的图片送回到黑板上,小组成员表现这段音乐。(精品文档请下载)
2。介绍盘旋曲式
:介绍作曲家安德森既聆听其代表作品《打字机》
4。思想提升:珍惜时间
:让我们再次坐上时间的小马车,分开教室,去追逐属于自己的时间吧!
【板书设计】
【教学效果预测】 培养学生学会聆听、学会体验、学会理解,养成专注倾听的欣赏****惯,使学生可以以愉悦的心情学****音乐,积极投入到有趣的音乐活动中。(精品文档请下载)