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教学目的:《洗手绢》感受劳动的快乐,表达出自己的事情自己做的。还有一颗关爱父母的心。
,并适当的加以表演。
3。在老师指导下,学生通过互相合作,来创编歌词及动作,进一步拓展学****内容.
教学重点:指导学生用轻松活泼的情绪演唱,表现出歌曲的活力.
教学难点:通过各种有利途径让学生感受和体验劳动的乐趣。
教学道具:课件、电子琴。
教学过程:
一、问好,及发声练****1234567i
二、节奏练****2/4××|××××|×××|×-|
三、聆听活动。
师:春天的早晨,太阳公公渐渐的爬了上来。花儿也渐渐的开放了,我们的动物小伙伴也都起来了,你们看,谁来了?(蝴蝶)和老师一起表演:美丽的小蝴蝶在舞动自己的翅膀,在花丛中快乐的玩耍,,嗡嗡嗡嗡嗡,小蜜蜂来了,正在采蜜呢。叽叽叽喳,小喜鹊正在搭窝,勤劳的小喜鹊捡起小树枝一点一点搭起了自己的小窝,下面我们去看看小动物的生活。(播放《劳动最荣耀》)录音,老师随歌曲做小律动.
歌曲中都唱了那些小动物。(精品文档请下载)
生:唱了蝴蝶,蜜蜂,喜鹊,小鸟,公鸡。
师:这些小动物都在做什么呢?(播放第二遍录音)
生:小蜜蜂采蜜、小喜鹊搭窝、小公鸡打鸣.
师:这一群小动物都特别爱劳动,你们爱劳动吗?你们在家在学校都做些哪些力所能及的事情呢?
生:扫地、擦地、擦桌子、擦黑板,倒垃圾,洗衣服等.
四、音乐游戏活动
师:那你们看老师在做什么,(扫地)如今和老师一起来,刷、刷、刷,接下来,擦、擦、擦,同学们做的真好。下面我们把老师清扫一下,给你们分配任务,一组扫地,一组擦地。如今听老师口令:扫地的同学请开场,刷刷刷,“停”擦地的同学请开场,擦擦擦,“停”我想让扫地的同学和擦地的同学一起来,扫地的同学先开场,刷刷刷,擦地的同学抓紧来,擦擦擦擦,老师仿佛看到了一个美丽的交响乐.(精品文档请下载)
五、学****新歌.
1、师:我刚刚看到大家都特别爱劳动,我想你们在家里在学校里一定都是好孩子,有一个小朋友和大家一样也特别爱劳动,今天老师就把他介绍给你们,你们想认识她吗?(精品文档请下载)
生:想.(出示图片)
师:你看到了什么?(太阳、白手绢、花手绢等)今天,小朋友们就和老师一起学****一首新歌《洗手绢》.
2、读歌词.
(1)老师有节奏领读歌词。
3、唱一唱。
(1)听录音,范唱。
(2)老师范唱。
(3)老师弹琴教唱.
(4)师生有感情的完好的和伴奏唱一遍.
4、摇一摇.
这首歌好听吗?我们一起用老师手里这个小器材来为这首歌伴奏好吗?
六、创编歌词.
小朋友看看歌词,我们除了帮妈妈一起洗衣服外,还能做什么呢?(学生考虑并进展填词).
七、完美结课.
通过这节课,让老师知道了我们班的小朋友有这么多的劳动能手,希望以后能经常听大家唱这首歌,唱不同的歌词,会做越来越多的家务,人人都***劳动的好孩子好吗?小朋友们再见!(精品文档请下载)