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为了提高师生们的阅读质量和培育学生优异的阅读****惯,帮助、引领老师、同学们陶冶情操、涵养品性、提高境地,努力创造内涵丰富、特点鲜亮的校园文化,推进学****br/>型学校、学****型班级、学****型家庭的建设,特在4月份联合学校“采撷书香,与书为友”系列念书沙龙活动展开综合教研组念书活动。
二、活动主题:采撷书香与书为友
三、活动时间:2011年4月
四、活动内容
1、“每日必读,读中累积”读写活动:
老师每日都要阅读自己选定的图书,并随时做念书笔录,念书笔录用纸一致下发,念书笔录的形式不限,每次笔录右上角注明记录时间。
2、“书海流韵”沟通活动:
每周四的教研活动前10分钟为教师念书活动阶段报告、展现、沟通时间,每位教师制作念书卡片(每周一张,文字长短不限),实时记录念书感觉展现在科研室展板上,月底进行优异作点评比。
并将念书记录复印后存入业务学****笔录本中。
3、“好书介绍”活动:
4月27日教研活动时,组内教师每人联合自己的学****的书本,作简单介绍,向组
内老师介绍一篇好文章获一本好书,介绍形式自定。并向全校老师介绍一本书或一篇好文
章。并经过复印方式,发给组内教师共同学****br/>4、“书唐诗宋词,宋中华丽文”活动:每位教师进行规范汉字书写,单周进行软
笔书写,双周进行硬笔书法练****内容需选自中华经典诗文作品,亦可从小学语文书教材
中选用。所选内容需为完好的一段或一段中句义完好的一个或几个句子,字数不限。
4月27日前达成硬笔书法及软笔书法作品各一篇。(地址自选)
5、“书香人活路”念书节报告活动,以教研组为单位,进行念书月的念书总结、
报告、展现活动。(每组起码两个内容)
教师自制书读小报一份,(包含念书总结及文章介绍等内容)
进行念书总结沟通活动。4月27日达成
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