文档介绍：该【2020教师校本研修个人学习计划范文 】是由【小熙】上传分享，文档一共【10】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2020教师校本研修个人学习计划范文 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。第2页./.总合13页
2020教师校本研修个人学****计划范文
校本研修学****工作的展开是为了让教师提高自己的执教水平易业务能力,更好地为教育教课服务,你知道详细的计划要怎么拟订吗?下边是我带来对于20xx教师校本研修个人学****计划范文的内容,希望能让大家有所收获!
20xx教师校本研修个人学****计划范文(一)
本学期,我校将依据上司部门的校本研修工作计划,努力推动本校的校本研修,显现我校的教研特点。
一、指导思想:
依据县教育教研部门和乡中心校的工作部署,联合我校的实质状况,本学期将连续以新课程改革为指导,着眼于教育教课实践中出现的问题,经过校本研修,提高校本培训的实效性,聚焦讲堂,改良教课行为,提高教师的专业素质和教课质量,努力打造出拥有我校特点的校本研修模式。
二、校本研修目标:
1、推动新课程改革,全面提高教育教课质量,建设有自己特点的学校。
2、完美校本研修制度、拓展校本研修门路、成立校本研修体制。
3、联合教育教课实践中的详细问题,经过实践、商讨等活动方式,提高研修的质量,促进教课发展。
4、成立一支师德崇高,素质优异、能适应现代化教育要求的反省型、科研型、学****型的教师队伍。
第2页./.总合13页
三、校本研修原则:
1、全员参加的原则
要求每位在岗教师都上司教育主管部门和学校规定的研修活动,教师还应依据自己的教育教课实践,不停反省、改良。
2、教研商讨和教育教课实践相联合的原则
从目前学校教育教课中的热门、难点问题及个人在教育教课中所面对的疑惑出发,以实践——商讨——实践的方式进行1教育教课研究,全面推动新课程改革在我校的实行。
四、校本研修制度及举措:
(一)研修人员
本学期连续在学校领导和教育处的指导下,以教研组为基础,以教师个人的教育教课实践作为教研的主要形式,经过教研活动,进一步完美校本研修。各组人员分派以下:
(二)研修制度
1、拟订校本学****制度,学校安排每周三第七节进行课改理论的学****除此以外,每位教师课下还要采纳自学的方式,总之每周要保证3至4小时的学****要留有学****笔录,对此学校要进行检查落实。
2、校领导既是各学科教研的倡议者,又是参加者指导者。校长每周听课起码2节,主管领导每周听课2节,教育主任每周听课起码4节,教师每周听课2节,听课记录要详尽,并提出改良性建议。
3、每个教研组在本学期每周进行一次教研活动,留有听课记录和教研活动记录,以备存档。
第3页./.总合13页
(三)校本研修内容及举措
本学期,校本研修内容是连续增强师德建设,进行新课程实践,利用新技术,展开教研活动,提高教课质量,推动教课发展。
1、学****法律法例,增强师德涵养,做优异教师。
学****内容:组织全体教师学****教师法》、《"三平"精神》。
学****方式:采纳集体与自学相联合的方式,时间定于单周周五第六节。每位教师要留有学****笔录,写出学****心得。学****以后由学校规准时间进行沟通和议论。
2、学****新课程,增强理论涵养。
组织教师在双周周五第六节学****课程与教课论》和《新课程与教课评论》,更新教育教课理念,做好教育评论。每位2教师都要仔细学****基础教育课程改革的相关内容,宽泛阅读,与时俱进。在学****教育理论的同时,写好念书笔录,教育教教事例,教课漫笔与反省,期末一致收录存档。
3、学****新技术,改良教课手段。
我校要讨教师并鼓舞教师充分利用多媒体和远程教育资源备课、讲课,展开以多媒体教课为主的教研活动。本学期仍旧要求年纪低于50岁的教师,每周起码利用多媒体上1节课,到学期末每人交八个优异教课方案并配有相应课件,进而提高教师的教育教课水平,培育青年教师的教研能力。
4、优化讲堂教课,提高教课质量。
第4页./.总合13页
讲堂教课是进行教育教课实践的场所。在讲堂教课教课过程中,我们进行理论实践,查验教育理念,完美教育教课方法。讲堂,为我们教师将理论与实践联合起来供给了平台。
本学期,在教研活动中,要求各个教研组确定活动主题,按计划行事,教研活动的展开要确实有效,不要流于形式。教研组的备课、听课、议课等活动的组织,要立足于向讲堂要效率,在有限的时间里,充分调换学生的学****兴趣,最大限度的显现教育的魅力。
在这一活动中,要充散发挥市级、县级骨干教师的能力,创立优异的教研气氛,出成就见实效,形成文字资料,期末存档。
20xx教师校本研修个人学****计划范文(二)
校本研修是一个学校的的活力和发展远景所在。经过校本研修,能够随时解决在新课程改革过程中出现的教育教课识题,不停提高教师的理论水平易教育实践能力,促进学校的教育教课质量的提高。
一、指导思想
依据学校创立区实验性、示范性高中规划的实质,联合学校师资队伍建设规划的要求,以及着眼于学校第三次机构改革,鉴于《上体附中数字化校园平台》的开发与使用,联合我校的实质状况,本学期将连续以新课程改革为指导,着眼于教育教课实践中出现的问题,经过校本研修,提高校本培训的实效性,聚焦讲堂,改良教课行为,提高教师的专业素质和教课质量,努力打造出拥有我校特点的校本研修模式。
二、校本研修目标
第5页./.总合13页
1、推动新课程改革,全面提高教育教课质量,建设有自己特点的学校。
2、完美校本研修制度、拓展校本研修门路、成立校本研修体制。
3、联合教育教课实践中的详细问题,经过实践、商讨等活动方式,提高研修的质量,促进教课发展。
4、成立一支师德崇高,素质优异、能适应现代化教育要求的反省型、科研型、学****型的教师队伍。
三、校本研修原则
1、全员参加的原则
要求每位在岗教师都按区教育主管部门和学校规定的研修活动,教师还应依据自己的教育教课实践,不停反省、改良。
2、教研商讨和教育教课实践相联合的原则
从目前学校教育教课中的热门、难点问题及个人在教育教课中所面对的疑惑出发,以实践——商讨——实践的方式进行教育教课研究,全面推动新课程改革在我校的实行。
四、校本研修制度及举措
(一)研修人员
本学期连续在学校领导和教育处的指导下,以学科组为基础,以教师个人的教育教课实践作为教研的主要形式,经过教研活动,进一步完美校本研修。
(二)研修制度
1、拟订校本学****制度。学校安排每周五第七节进行学科组活动。
第7页./.总合13页
2、校领导既是各学科教研的倡议者,又是参加者、指导者。主管领导每周听课4节,教育主任每周听课起码6节,教师每周听课3节,听课记录要详尽,并提出改良性建议。
(三)校本研修内容及举措
本学期,校本研修内容是连续增强师德建设,进行新课程实践,利用新技术,展开教研活动,提高教课质量,推动教课发展。
1、学****法律法例,增强师德涵养,做优异教师。
2、学****新课程,增强理论涵养。
3、学****新技术,改良教课手段。
4、优化讲堂教课,提高教课质量。
2020-03-17
20xx教师校本研修个人学****计划范文(三)
为造就一支师德涵养高、业务素质优良、教课技术全面、拥有必定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍,为我校教师成为拥有可连续性发展和自主发展能力,拥有终生学****和教育创新能力的新式教师打下基础,充散发挥校本培训的功能和优势,现拟订以下校本研修计划。
一、指导思想
以教育局课改工作重点为依照,以深造学校校本教研工作为依靠,以学校发展为根本,以促进学生的发展为主旨,以转变教师的教课观点,提高教研能力,依赖教研解决在教育教课管理、教课方式方法等方面亟待解决的问题,充分表现"教中有研,研中有教"的讲堂教课特点,推动学校教育教课工作的可连续发展。
第7页./.总合13页
二、培训目标
经过展开校本培训,使全体教师在实行新课程的教育教课能力与教育科研能力等方面的综合素质有显然提高;建设学****型组织,培育反省型教师,促进教师专业化成长;提高学校办学效益与品位,提高教育教课质量。本学年培训侧重是提高教师以下三个方面的能力:
1、经过展开校本教课研究,增强教研组备课组校本教研的有效性。建立"合作备课+互相观课+反省型讲课+参加式议课+领导评课"的教研模式。进而增强校本教研的实效性,提高校本教研的层次和水平。
2、经过展开各样形式的教师念书活动,提高教师的理念修养增强教师的本位知识,培育反省教师,促进教师专业化成长。
3、经过科研训一体化的研训活动,浓重教师参加课题行动研究的气氛,提高教科研的实效,提高教师剖析教材、驾御教材的能力,提高教师实行新课程教育教课的能力。
三、培训对象
全校任职教师,人人都要依照学校培训计划参加各项培训活动。
四、组织领导
成立以校长任组长的校本教研工作领导小组,拟订工作策略,增强行政职能,负责实行运作的决议管理。
五、制度管理与详细举措。
1、拟订校本培训工作计划,实行全员培训。
第9页./.总合13页
2、教师制定校本研修个人计划,改良和完美教课管理,把校本教研、校本培训的管理归入《教课管理惯例》之中,拓展惯例教课管理的范围,增强系统管理。
3、成立教师工作业绩考评体制,拟订考评细则,量化查核教师参加教科研工作的表现、业绩,实行考评激励策略。
六、培训内容
(1)专题培训:学****全国有名课改专家李炳亭教授的新课改互动问答,组织全体教师学****五常市教育局20xx年课改工作重点》及本校的讲堂教课改革实行方案,帮助老师建立正确教育观点,主悦耳取别人建议,激发教师自我提高意识。
(2)课改培训:依照本校的教课理念、教课模式以教研组为单位,展开集体备课活动,优化集体备课。要充散发挥集体智慧,增强集体备课,重视从学科系统的角度来备好每节课,在备透课标和教材、备准学生、备好教法和学法、备足教课资源的基础上,突出对重点和难点内容的剖析,既关注共性的教课要求,更要重视本班级学生的学情,对学生进行分层要乞降分类指导。
(3)教育能力和教课行为培训:以学科研究为主要形式,稳固、拓宽专业基础知识,使全部教师有较扎实的专业知识,并为老师创立必需的条件,环绕教育教课中出现的一些带共性、有研究价值的问题,环绕某一个专题,组织研究课,在参加、体验、反省中总结经验,转变教育观点,利用地区教研的有益条件,展开互动学****一方面邀请他们走进我们的教课活动,赐予指导;另一个方面,我校选派部分老师参加地区的教研活动,常常组织教师们听课、观摩,搭建讲堂教课商讨平台,经过商讨、沟通,学****别人优点,提高认识,促进自己提高,促整体水平提高。
第9页./.总合13页
(4)骨干教师的培训:内部挖潜,择本校之强人,举本校之"名师"。校本研究的主体是本校教师,因此,充散发挥本校教课骨干、优异教师的专业引领作用。我们将安排学科带头人上示范课、商讨课,一方面为教师供给示范,解剖事例,另一方面也加大了对骨干教师、研究型教师的培育力度。
(5)教育科研能力和科技知识培训
加大教科研能力培训的力度,以课题实验为载体,以"小问题研究"为打破口展开教育科研,进行基本理论及方法的培训,指导教师有效展开课题实验,把教改科研与课题实验、平常教育教课工作联合,在实践中逐渐提高教师科研素质,从学校创立科技特点的需要出发,要加大提高全部教师对科技的喜好和基础的科技知识及必定的指导科技活动的能力,使之形成学校的特点。
(6)网络平台培训:运用多媒体、班班通等现代信息技术手段,组织教师观看相关课改、教课、师德警告录象。连续发挥网络资源的作用,为教师创建优异的教研环境。教师们能够经过教育网站虚构教研活动,与全国各地实验教师零距离接触,进而向先进学校学****取经。拓宽了校本教研的渠道,丰富教研内容,使教研活动更具实效。45周岁以下教师,一定成立自己的博客,把自己平常教课中的一些感想小结,或是从各个渠道学****到的一些感觉,发布在网上论坛中,每个学期跟帖不得少于四至五条。
第10页./.总合13页
总之,我校将经过一系列富裕特点的校本研训活动和形式,促进教师的教育观点不停得以更新,教师的道德涵养不停得以升华,教育教课理论水平易业务能力不停获得提高,努力创立一个优异的教师之间沟通与合作的研究气氛,形成一个自主学****能动发展的教师专业成长体制,塑造出一个优异的学****型教师集体形象,不停推动我校教师队伍专业化发展。