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破阵子10.doc

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课题
《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》
课型
精读课
第几
课时






(三维)

,体会诗中抗敌救国,建功立业的爱国情感和壮志难酬的悲愤。

教学重点和
难点
能抓住关键语句理解是中蕴含的“壮”.
教学方法

手段
朗读法讲授法品味法
使






对于古诗词,朗读诚然重要,但是缺少对是的深化理解朗读就失去了它应有的意义。本节课就是引导学生在抓住关键语句的根底上体味作者的思想感情。
授课时间:年月日
第1页(总页)太原市教研科研中心研制
课堂变化及处理
主要环节的效果
补 充
课 时 教 学 流 程
教 师 行 为
学 生 行 为
导入:
今天我们来学****破折子为陈同甫赋壮词以寄之》
释题:“破阵子"是?
“为陈同甫赋壮词以寄之"是
什么意思
是辛弃疾写赠给他的好友陈同甫的
作者简介:
辛弃疾:字幼安,号稼轩,南宋豪放派词人,“词中之龙”之称.
陈同甫,陈亮,同甫是他的字。二人都是南宋著名词人,又都坚决主张抗金,收复中原,共同的志向使他们成为知心朋友。1188年,被削职罢官已八年,陈亮专门找到他,共商国是,共抒情怀,在临走的时候,辛弃疾赋诗相赠以共勉。
词牌名
题目
为陈同甫写一首壮词来寄给他
一位同学起来读。其他同学认真听.
全班齐读
学生可能问到:梦回:睡梦中
扫除朗读和书写障碍:
读读写写
“炙”,上面是一个变了形的“月”月字在古代汉字当中其实是个肉字,大家发现我们现代汉语当中有许多“月"字旁的字都和身体有关,“烤肉”。
读诗请一位同学起来读。其他同学认真听。
老师提醒:八百里分麾下炙,“八百里”跟“分"之间停顿可以再长一些。
这是一首壮词,要读得气势磅礴,大方激昂,读出一位战士的***,但要注意“可怜白发生”。
全班齐读。
释义:那些字词在理解上有难度?
沙场:战场。中国古代战争多发生在北方的平沙原野,所以把战场叫沙场。
作:像。
霹雳:形容弓弦的响声。注意,这响声又急又响。
生前身后:活着的时候和死后.
学生可能答复道:
1营,军营一座连着一座,响起一片号角声.
2马作的卢飞快弓如霹雳弦惊。描写将士们英勇杀敌的剧烈场面。
诗文大意:
沉醉里挑亮灯光,抽剑细看,睡梦中回到前线,一个连一个的军营响起号角声。犍牛烤制,遍分将士;琴瑟弦上,演奏起北疆的乐曲。秋天的沙场,检阅出征的兵马。
战马像的卢马一样跑得飞快,弓弦放箭的响声如疾雷轰鸣,令人心惊。完成君王收复失地,统一祖国的大业,自己也赢得生前乃至死后的名声。可惜两鬓已经长出白发了。
过渡语:这首词其实写了两种不同的情境:梦境现实
重温旧梦文中哪些内容是他梦境的重温
从梦境中理解“壮”。
梦到了哪些场景?
视觉听觉
学生想象
学生读
3沙场秋点兵。出征前检阅军队。
点名了出征的季节,渲染一种肃杀的气氛。
4八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。在军乐声的衬托下,将士们大块吃肉,大口喝酒,好不痛快。。
激发将士的斗志。
这是他一直向往、热爱的军营,是他熟悉的生活。
这是从哪些感官角度来描写?战斗的情景跃然纸上,想像一下.
战马疾驰如飞,弓弦响声如雷。
辛弃疾23岁时,当时的抗金义军首领耿京打算率军归附南宋,辛弃疾作为使者,完成任务归来后,耿京却被部下张安国所杀,,张安国万万没有想到,正和金兵把酒言欢,真是“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊",辛弃疾风驰电掣,冲入营阵,直取张安国首级,50人全身而退。不必疑心他的真实,辛弃疾创造了战争的神话.
收复中原,统一祖国.
了却君王天下事,赢得生前身后名.
雄壮、豪壮。一起读全班齐读.
谈理解
全班齐读
十一月四日风雨大作
陆陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台.
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
这样的画面是紧张的,是令人血脉喷张的,请同学们都出那种紧张和激昂。注意“飞快"“霹雳”重读.
阵容怎样?注意“秋”字值得玩味。
暗示将会发生一场恶战。
这是在出征前对军士的犒赏。目的是?
在这里,有大碗喝酒,大块吃肉的声音,军乐奏响的声音,点兵授令的声音,骏马奔驰的声音,良弓拉开的声音,一系列的声音,形成了连续的战争画面。真是热烈激昂豪气冲天,热血澎湃***洋溢。
因为他们都有一个共同的目的:收复中原,统一祖国。
全班齐读
用文中原话答复:
这是一种?雄壮、豪壮。一起读全班齐读。
回到现实可怜白发生
谈谈你对他的理解
空有一身凌云志,报国欲死无战场壮志难酬,报国无门
这是一种悲壮。只能在梦中驰骋疆场,报国效力好似成了南宋有志之士的宿命:
出示
十一月四日风雨大作
陆陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
壮志不减
凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否?
————-—《永乐遇登京口北固亭怀古》
辛弃疾以廉颇自比,说明自己老当益壮,,而学今天我们学的这首词的时候是49岁。
1206年,宋金再度交战。辛弃疾却在打并重和世长辞,临终最后一句话是“杀贼,杀贼”.
众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。当后人再次凝望,辛弃疾照旧散发着无尽的人格魅力.
辛艰报国乱世中,弃之坚忍心中痛。
疾风荡尽胸头志,悲恨青史化长虹.
第2页(总页)太原市教研科研中心研制