苏教版四年级语文下册《修改病句》研讨课教案12.doc

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课前准备:
学生:收集各种病句及写出病因。
教师:准备好板书及PPT
教课目标:会改正病句,掌握一些常有的病句的种类;能指出句子中的弊端,并加以更正。能正确地使用改正符号改正句子。
教课重、难点:找寻病因,不改变原意,同时以最简要的方法改正。
教课过程:
一、情境引入:
1、在一个伸手不见五指的夜晚,池塘里的青蛙在晒太阳。
我们在平常说话和写文章的时候,常常会出现一些有弊端的句子。这些句子主假如在词语之间的联系上有弊端,我们把这些句子叫做“病句”。为了把意思表达正确,表达清楚,我们一定学会改正病句。这节课我们来复****改正病句。经过这节课的学****掌握一些常有的病句的种类;能正确地使用改正符号改正句子。
二、温故知新
1、回想种类
取出课前的作业:经过典型例句回首病句种类。
成分残破、搭配不妥、用词不妥、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、前后矛盾、不合事理。
2、改正病句,好像医生给病人看病,要找准病因、因材施教,改正病句,一般可分四步:
读:默读原句,认识句子原来的意思。
找:找准病因。
改:针对病句的不一样“病因”,能够采纳方法进行改正,但在改时要因材施教,变动要少,切勿添油加醋,要保持原意。
查:查句子语法、逻辑能否正确,查句子能否保持原意。
3、改正病句的符号:
加、换、删、调。
4、改正病句的原则:变动要少,保存原意,不造新句。
5、小结。
依据板书小结。
三、练****牛刀小试、起死回生)
1、我们从小讲卫生的好****惯。
2、经过此次活动,使我遇到了深刻的教育。
3、红军长征时期的生活特别艰巨。
4、固然我们是为人民服务的,可是我们有弊端,就不怕他人责备指出。
5、这本书大体一定是林明的。
6、集邮对我特别感兴趣。
7、他常常回想起过去的旧事。
8、***是我国古代的四大发明。
秋季的清晨,当你到达我们学校的时候,就会看到漂亮的鲜花和诱人的香味。有桂花,月季花,菊花和桃花等,它开得最美。操场上空,五星红旗迎风飘扬;教室里,同学们高声地阅读着课文。我们的校园真漂亮漂亮啊!