1 / 10
文档名称:

章前引言及 加权平均数18.doc

格式:doc   大小:51KB   页数:10页
下载后只包含 1 个 DOC 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

章前引言及 加权平均数18.doc

上传人:mirfkk 2022/11/27 文件大小:51 KB

下载得到文件列表

章前引言及 加权平均数18.doc

文档介绍

文档介绍:该【章前引言及 加权平均数18 】是由【mirfkk】上传分享,文档一共【10】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【章前引言及 加权平均数18 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。伊旗二中新课教学设计首页
学科
数学
备课人
刘雁
备课时间

授课时间
6。7
课题
20。(1)
课型
新授
课时安排
第1课时(共3课时)
授课班级
147
学案序号
课标(指导性文件)要求
理解平均数的意义,能计算中位数、众数、加权平均数,理解它们是数据几种趋势的描绘。
教材、教学资源等内容的研究分析
本节课是人教版八年级数学下册第20章《数据的分析》中,,即平均数。是一堂概念性较强的课,本节课的内容和学生生活亲密相关,能直接指导学生的生活理论。
学生已具备的知识、技能、情感等方面的
分析
学生在小学阶段已经学****了平均数,但小学所学过的平均数是算术平均数,而初中阶段的平均数加上了权,所以对于学生而言,理解权的意义比较重要,而且在每道题分析过程中,首先让学生分清楚每道题的所研究的数据是哪些,数据所对应的权分别是哪些.
学****br/>目的
1、理解数据的权和加权平均数的定义;
2、掌握加权平均数的计算方法。
学****br/>重点
难点
教学重点:算术平均数、加权平均数的概念和其计算和确定方法;
教学难点:平均数的计算,加权平均数的理解和运算
学惯用具及媒体手段
ppt
课时
反思
1,由于学生知道在录课,所以课堂气氛不如平时的活泼。
2,应用详细实例,引出加权平均数的公式,让学生体会数学的抽象概念的概括方法的过程中,应该让学生自己挖掘知识点来概括。
板书
设计
算术平均数:对于n个数x1,x2,x3…,xn,
我们把叫做这n个数的算术平均数,简称平均数,记作:x拔。
加权平均数:一组数据x1,x2,…,xn的权分别为w1,w2,…,wn,那么
称为这n个数的加权平均数。
安全教育
游泳前要做一些准备活动,如伸展四肢、活动关节等,同时用少量冷水擦洗一下躯干和四肢,这样可以使身体尽快适应水温,防止出现头晕、心慌、抽筋等
德育浸透
知识改变命运数据点亮生活
教学环节的设计
设计意图
一、复****稳固:
求以下各组数据的平均数:
(1)数据:3,5,6:
(2)数据:3,3,5,5,5,6,6,6,6.
算术平均数:对于n个数x1,x2,x3…,xn,
我们把叫做这n个数的算术平均数,简称平均数,记作:x拔。
(3)数据:3,3,5,5,5,6,6,6,6。另一种计算方法
二、新知引入:
1,数据的权(weight):能反映数据相对重要程度的量叫做数据的权,
2,加权平均数:一组数据x1,x2,…,xn的权分别为w1,w2,…,wn,那么
称为这n个数的加权平均数.
3,即时训练:
(1)在一组数据1,2,2,3,4,2,3,3,4,1,2中,数据1的权是_____;
立足于学生已有的认知经历,低起点引入,使学生迅速进入学****状态。
让学生观察这种求平均数的方法和第一种有什么不同,然后引导学生认识数据重要程度的不同,从而使学生初步承受
时间(h)
1
2
3
4
人数
10
15
20
5
数据2的权是_____;数据3的权是_____;数据4的权是_____,
那么这组数据的平均数是___
(2)某中学随机地调查了50名学生,理解他们一周在校的体育锻炼时间,结果如下表
“权"的概念。
教学环节的设计
设计意图
那么这50名学生这一周在校的平均体育锻炼时间是_______小时。
4,例题精讲:
学****部需要招聘一名学****部长,他们要求学****部长首先要有很强的学****才能,同时还要有一定的组织才能和宣传才能,在招聘时对三个方面都进展了考察。应试者秦奋同学的成绩如下
  学****才能 组织才能 宣传才能
秦奋 9 6 6
求(1)假设将学****才能、组织才能、宣传才能三项得分按5:3:2比例分配,求秦奋的平均成绩?
变式1:假设将学****才能、组织才能、宣传才能三项得分按70%、20%、10%比例分配,求秦奋的平均成绩?
学****才能 组织才能 宣传才能
鲁丽 6 6 9
变式2:假设分别计算两个人的各项成绩的算术平均数,那么谁会胜出?你觉得在这个问题中,用算术平均分作为选拔的标准,合理吗?
变式3:假设将学****才能、组织才能、宣传才能三项得分按70%、20%、10%比例分配,请计算出每位候选人平均成绩,并判断谁能胜出?
通过提醒之间的变换,。
谈谈你的收获:
权的表现形式:(1)数字(2)比例(3)百分比
权的意义:数据的权可以反映数据的相对“重要程度".
教学环节的设计
设计意图
同学
王鹏
贺媛媛
朱芯茹
平均分
得分
60
80
100
80
(1)一次数学测验,3名同学的数学成绩如下表,他们的平均成绩是多少?
.一次数学测验,有一个小组得分如下表,此时这个小组的数学测验平均分还是上题中的答案吗?该如何计算呢?
得分
60
80
100
平均分
人数
3
5
1

人数
2
3
4

人数
3
3
3
80
谈谈你的收获:
权不同,加权平均数不一定一样。
权一样,加权平均数就是算术平均数。
当堂检测:
通过小组合作,让学生进一步体会实际问题中的加权平均数。
应试者





85
83
78
75

73
80
85
82
一家公司打算招聘一名英文翻译,对甲、乙两名应试者进展了听、说、读、写的英语程度测试,他们各项的成绩(百分制)如下:
考虑(1)假设这家公司想招一名综合才能较强的翻译,计算两名应试者的平均成绩(百分制).从他们的成绩看,应该录取谁?
考虑(2)招口语才能较强的翻译,“听、说、读、写成绩按照3∶3∶2∶2的比确定”,那么甲、乙两人谁将被录取?
课堂小结:
算术平均数公式
数据的权的意义
加权平均数公式
权的三种表现形式

最近更新

ZJ30DBF钻机盘式刹车的研究的中期报告 2页

YN集团全面预算管理模式选择及实施研究的中期.. 2页

X光分幅相机系统标定和光纤远程传输控制的任务.. 2页

2024年镀锌板(卷)项目资金筹措计划书代可行.. 60页

XN制造公司营销执行力研究的中期报告 2页

XAD-2固相萃取气相色谱法测定水体中PAEs研究的.. 2页

W建筑公司内部控制案例研究的中期报告 2页

2024年电机项目资金需求报告代可行性研究报告.. 65页

Web相互合作缓存置换算法的改进的中期报告 1页

Web使用挖掘相关算法的研究的任务书 2页

2024年磁粉探伤机项目资金筹措计划书代可行性.. 57页

WB医药公司的市场拓展战略研究的中期报告 3页

VDSL系统设计实现与应用研究的中期报告 2页

UMTS呼叫流程的研究与改进的中期报告 1页

TUVP与TUBVP治疗高危前列腺增生症的疗效对比研.. 3页

TMQF胶囊的临床前研究——生产工艺、质量标准.. 3页

TFLSRM牵引力直接控制的任务书 1页

TCPIP协议栈在ARM平台上的实现的任务书 2页

SZ厂中高层管理者的薪酬体系研究的中期报告 2页

SSR分子标记在玉米遗传育种中的应用的中期报告.. 1页

Silole稠环类共轭聚合物的设计合成的中期报告.. 2页

SD-VX索引的研究与应用的任务书 1页

SAR图像斑点滤波及边缘检测技术研究的任务书 2页

2024年简易销售代理合同6篇 65页

2024年简单租房合同推荐5篇 10页

2024年简单些的租房合同5篇 16页

2024年策划工作总结范文5篇 14页

2024年第一学期教学工作总结范文优秀6篇 15页

从高中语文教材中发掘作文素材 6页

保证书保证书保证书格式 3页