文档介绍：该【英语单词教学教案 】是由【书中海洋】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【英语单词教学教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。教课课题:五年级上册Unit3Let’sTalk
教课目的:
1、可以听闻、认读、拼写以下单词:fresh、healthy、delicious、
hot、sweet。
、能用本课时波及的形容词描绘食品。
、在学****中乐于沟通,英勇表达,培育优秀的语音、语调、语感。
教课要点:
掌握单词fresh、healthy、delicious、hot、sweet。
教课难点:
运用句型,用以上单词正确表达事物和饮料的特色。
教课方法:
小组合作法、情形教课法
教具准备:
对于fresh、healthy、delicious、hot、sweet的单词卡片
教课过程:
1、Greeting
Step1:热身Warningup
老师出示一些相关本单元的食品和饮料单词的PPT,并问学生:
“Whatwouldyouliketoeat?”让学生在回答的过程中复****这些单词,为新知的学****及句型的演练打好基础。
2、Leading
Step2:新课体现Presention
(1)Teachdelicious
展现美味的鸡肉图片,并问:“Doyouwanttoeat?Why?”
学生回答后教授学生单词dilicious的发音,并经过大小声的方法来
稳固此单词发音。再经过指引学生说出“Thechickenisdilicious”
这个句子。最后教授顺口溜“diliciousdiliciousdilicious
chicken.”
(2)Teachhealthy
展现蔬菜的图片,师说:
猜healthy的意思。教授学生单词healthy的发音,并经过开火车的方法来稳固此单词发音。最后教授顺口溜“healthyhealthyhealthyvegetable.”
3)Teachhot
展现hot这个单词,师问:“Doyourememberit?What’s
meaning?”学生回答后,教授hot的另一个意思:辣的。在做辣的动
作时教授学生单词hot的发音,教授顺口溜“hothothotfood.”
4)Teachfresh
展现一个人从葡萄树上摘葡萄的图片,师问:“Whatcanyousee
inthispicture?”刚从树上摘下来说明葡萄特别的新鲜,那么新鲜
的怎样用英语说呢?教授学生单词fresh的发音,并经过起落调的方法来稳固此单词发音。并且做上涨和降落的手势独自要修业生读。展现一张带有两个苹果的图片,达成句子填写:Thisapple
is
,thatappleisnot
.
最后教授顺口溜“
fresh
freshfreshfruit.
”
(4)Teachsweet
展现带有巧克力和糖果的图片,师问:“What’sthis?Doyouliketoeat?Why?”指引学生说出甜甜的意思。教授学生单词sweet的发音,教授顺口溜“sweetsweetsweetcandy.”
Step3:随堂练****Practice
Game1:唇语游戏
老师发唇语,学生迅速猜出什么单词,学生能正确发出此单词的发音和说出此单词的意思。
Game2:藏单词
老师在今日所学的单词里选一个藏在某个学生的课桌里,而后安排一个学生来找这个单词,找单词的学生依赖其余同学读单词的声音大小来判断单词的所在地点。当找单词的学生凑近单词所在的课桌
时,其余同学高声的读出此单词,当找单词的学生远离单词所在的课桌时,其余同学则小声的读出此单词。
Step4:稳固与拓展Consolidationandextension
展现鸡肉,面条,鱼的图片,老师表达喜爱鸡肉,可是更喜爱面
条,却最喜爱鱼,引出我最喜爱的食品是鱼,即Myfavouritefood
’syourfavouritefood?给学生,让
学生挨次回答。这时便教授句型:
What’syourfavouritefood?
’saboutyou?
同学之间议论自己所喜爱的食品及它们的特色,依据刚学的句子编写
对话。
板书设计:
delicious
A
:What’syourfavouritefood?
healthy
B
:
.It
’s
.whataboutyou?
hot
A
:
.It
’s
.
fresh
sweet