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5年级家长会讲话稿范文
家长会是家长们认识学校办学理念和学生在校学****状况、与师生交往状况的主要门路。下边是我给大家整理的5年级家长会讲话稿范文,仅供参照。
5年级家长会讲话稿范文篇1
敬爱的家长朋友们:
夜晚好!特别快乐我们经过学校搭建的家长会进行会面,我相信这样的平台必然能铸就我们此后会更多的交流。今日,应当说全部44位家长都到齐了。这样的现象应当说是家长对学校,对班级工作的支持,更是家长们对孩子学****真实关怀的表现。
?其实,一个孩子的成长,凝集了你们的心血,自然也离不开老师的指引。但我向来感觉,家长是孩子成长中最要点的老师。记得有名作家老舍曾在《我的母亲》一文中写道:"我真实的教师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲其实不识字,她给我的是生命的教育。"作为现代家长的我们都深有领会,做家长是不简单,既要管着孩子的基本生活,还要指引孩子的学****及课余生活。有时办理不妥,会影响了孩子的身心发展;有时工作很忙、很累,心情很差,但又不得不对孩子怡颜悦色地检查作业,有时,我这位班主任还会发给你一些麻烦事,如参加什么活动需要家长辅助,孩子作业没实时达成,在校扣分许多。在这一些事情上,你们毫无牢骚,真实做到了"没有一个父亲母亲会不关怀自己孩子的学****和生活。"我为你们点赞。
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接手我们的五7班,我特别快乐,也特别愿意。由于我看到家长们的热忱与配合,看到孩子们的智慧与开朗,看到五7班其余任科老师的勤劳与仔细。我也向来考虑着,我们第一次会面的家长会,我讲点什么内容?我想,家长们把孩子送到学校,目的就是为了"学****quot;,而身在中国的我们,我们的孩子,就当前而言,逃走不了学****路上大大小小的"考试",我们先来看我们班级近几次考试排列的一组数据。
A、班级考试状况
表一:四下期末与五上二个单元班级 整体成绩对照
表二:四下期末与五上二个单元 个人成绩对照
B、原由剖析
此表固然不完整正确,按期末考试的作文扣分,单元中没有作文;按期末考试的分值要细,单元试卷题目分值要大;如试卷难易程度不同;如试卷知识的考察、所学的内容程度不同样......但学生仍是这些学生,这些学生仍是在同一个屋檐下,同一个老师教课下学****所以,我们从表格整体去思虑问题,我们会发现班中个体间两极分化趋向严重,到了五年级知识难度增添了();但好的依旧很好,差的降落厉害,中间学生有上下不稳固的浮动。
好的学生依旧很好,我一个多月的察看发现,这几位孩子课前预****充分,课文熟****词语切记,资料清楚;讲堂仔细思虑,举手踊跃;课后作业仔细,实时上交;课外实时针对性稳固;对于个人加分,想尽合理方法争取。总的来说孩子学********惯好,比较自觉,能主动反省自己出现的问题;家长能帮助孩子剖析,并指引如何去战胜困难,合时与老师主动交流、配合。能够说孩子与家长都能"晓之以理,动之以情"。
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反之,落伍厉害的孩子,除了预****状况、讲堂表现、作业方面、课后稳固、加减分态度上都比较任意,无所谓,学****主动性、踊跃性都不强。家长也在努力追求、争取,可能在方式方法上仍是比较直接,与老师的交流可能碍于某些层面,也可能工作等多方面原由。总的来说,孩子学********惯的最正确培育时期没有充分掌握。
自然,不论是好的仍是欠理想的,学****的要点是靠孩子自己,但老师和家长作为孩子的带路人,如何去指引他学****中解决问题,养成优异的学********惯,这是要点中的要点。若真的是静待花开;真的是认为五年级是大孩子了,要靠他自己自觉了。我想,这样的状况可能走下坡路概率要大些。
为此,我今日想经过"阅读****惯、分享"这三个学****要点词与大家聊聊。三个要点词中我要点讲一讲跟学****直接关系的"阅读",由于阅读在高段五六年级,是特别重要的,一般在期末考试中会出两篇阅读短文(第一单元就出现了),并且,我向来认为,阅读能力的提高,能起到对基础的稳固、作文的提高的桥梁作用。至于"****惯"可能点到为止,在"分享"上,我谈一点我的做法以及分享一些家长们需要学****的路径。毕竟在教育孩子的道路上,没有固定的方法,只有因人而异。
一、阅读学****路上的终生事
对于语文学****来说,孩子不爱阅读,就等于战士不爱钢枪。爱上阅读,它是成就孩子幸福人生的终生大事。阅读,我把它分为两个方面,一是课外书的阅读;二是平常的短文阅读练****前者重在看与思虑的过程,后者重在思虑与表达写的过程。我想先讲讲后者。
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1、我们先一同看一下,短文阅读题的方向。我在前几年参加了现有的"体验与议论"的编著,主若是三年级两本的后半本编写,也深有领会其难度较大。对于五六年级,总的出题思路主要表现了5个层次的阅读能力。主要有:直接提守信息;整体感知;解说、整合文中的信息和看法;议论文章的内容和表达方法;,基本上都是这样的。我们来看一下几个样本:
(1)第一单元试卷第2篇短文
(2)体验议论:
讲这些阅读题目的层次及例子的目的,只有一个,就是家长如何去指引或许帮助孩子课外短文阅读的掌握。在帮助过程中,若有遇到没法讲析时,能够隔天让孩子追求我的帮助。说真的,国庆上来孩子们交的阅读练****种类,多达十几种,我是心有余而力不足,我跟孩子们说,给我一天批都来不及。而当下教育制度,又不同意指定。所以,希望家长体谅,我每次收短文的目的就是检查孩子有没有做,做多少,有没有校正。我不过是敦促,而阅读短文的方法浸透我会在学****课文时,配套的"体验议论"中进行。课外的稳固就麻烦家长了。
2、如何提高阅读的理解能力?
对于阅读理解能力的提高,是一个比较复杂的问题,归纳来讲,我感觉能够经过以下门路和方法进行:二条门路:课内、课外;四种方法:多读(就是多读文章),多做(就是多练****多想(就是多理解),多写(摘记、日志、周记)。
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课内阅读指课文的学****我认为孩子要做到:一是预****充分;二是仔细听思,三是敢于举手;四是勇于发问。课内阅读不过是范文,讲一篇是一篇,不过是点到为止,要点是要以点带面,也就是课外的看书和练****br/> 课外阅读我指的是看课外书,做念书摘记,适合练****日志与周记。这个是要点,也是四种方法落实的方向。
A、看课外书 (配套同步阅读和讲堂外的书本)
看书既要杂,还要精。对于五六年级建议学生关注的课外书,我在博客中有介绍,不过是参照。(1)五六年级课外读物,有必读、选读;(2),共40本。平常在学****课文时,我也会联合课文及作者进行介绍。自然有兴趣的同学能够看看科技类、历史类、人物列传、文学名著、作文书等。而一些漫画、卡通书,我建议在这个年纪阶段意义不大。
不论如何看课外书,我感觉要看懂书中内容的大体意思,要能归纳,书看完了,再想一想这本书的内容。还要关注书中内容的表达方法,更重要的是要学会思虑,想一想这些出色部分,这样表达方法,我们以前学到过吗?我能够下次运用吗?
B、如何做念书摘记
是自己的书,能够直接划,直接在边上写自己的理解(同步阅读),是借阅的书就能够摘录好词、好句、好段。不论是自己的仍是借阅的,都要学会做议论,议论出"主要内容,表达方法、念书领会"
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这个学期语文的第一单元就是对于做阅读记录卡的。我在开学第一节的阅读课上,就与孩子们共同阅读了《同步阅读》上的一篇文章,讲了摘记的格式,并指导了方法。要求孩子们有空能够随时做摘记,规定一周一次,周一上交。从一个月的状况来看,在规范上、感觉上、议论上,仍是看到好多在进步。我希望家长能重视这一项作业的检查,由于这是孩子对阅读后表达自己想法的要点。自然,家长也可鼓舞孩子多种形式的进行摘记。
我们来赏识一下班中比较好的摘记状况。
好词解说(查词典很重要)、好句议论、主要内容;整体格式。加分、免卡。
C、适合练****br/> 一是对短文的阅读要仔细,二是对要答的题目要看清,三是题目与短文之间的联系,四答题的方法技巧(慢慢练****和配合)。做短文,必定要关注两个过程:做的过程;讲析过程。切忌"只做不批,不校正"。我跟孩子们作了一个比喻,做短文了就是一杯水倒出来,做好短文不批不校正,就是又把倒出的水装回了杯子,这样在语文学****上意义是不大的。 确实,重视的家长,一个多月来,我看到了孩子短文练****本上的数目,批阅,校正,相当到位,在平常的体验议论、单元练****和讲堂回答中,看获得进步。
D、常常写日志、周记,重在写好感觉
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周记,一周一记,一般我会依据双休作业多少进行部署。正常状况就是摘记与周记并行。日志是一项不错的选择,但坚持下来可能比较难。并且这类****惯可能要从小学一二年级开始,自然我也惊喜地看到,我们班中有家长在这样做,起码有一位家长跟我交流过程中,说到他孩子从本学期开始坚持写日志。并且有一天,还亲身拿来,让我跟孩子谈谈。
我建议家长,关注孩子平常写的同些文章(周记日志)、摘记状况、各种片段练****各种感觉,甚至扣分反省,考试反省之类的练笔。并赐予孩子一些鼓舞、必定,也赐予必定的责备、指正。
今日讲这么多,我只字未提阅读兴趣,我感觉到了此刻这个年纪阶段,书的种类、看书的方法和读练的联合,应当大于阅读兴趣。小学阶段,孩子们阅读的时间是特别充分的,到了初中高中,学业会更紧张,看书时间会变得更少。我近来听到,国庆七天,高中发27张试卷,还有看书的时间吗?除非成天学****了。
二****惯学****路上的奠定石
有名教育家叶圣陶说:"什么是教育?一句话,就是要养成优异的学********惯。教育就是****惯的培育。积千累万,不如养个好****惯。"美国哈佛大学前校长伊勒阿特说:"成功的****惯其自己就是成功的最大原动力。"对于****惯,我想排列一下,举些例子。
阅读****惯:看书自觉性不理想。到校先交作业,再不是看书就是卫生值日,周五清晨增添一个还书,而后就是早读。一个月的坚持,好多孩子是有改良的,但也有不乐观的。若有孩子背着书包,抵达座位,而后观望一下四周状况,而后有他感兴趣的直接背着书包过去,直到兴趣不浓再加到座位上,做自己的事。若有孩子坐在坐位上发呆,等待早读开始。
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班级的书架是我给孩子们添置的,我是希望搭建一个资源共享的平台,让孩子们家中的书临时性借给班级,相互阅读。开学初,当我把这个想法告诉他们时,一阵心寒的话语让我意想不到:"老师,有人会成心偷书的!老师,有人会把书成心弄破的!"更惊讶的是"老师,假若有人在书中吐唾沫、抹脏东西怎么办?"我确实惊呆了,竟然还有这样?嚣张的学生,为此,我原来想每日一早将一些书放书架上,供没带书的孩子当日借当日还,放学后再将书放回讲台(教室安全性不高)。可这样的想法最后在孩子们这些思虑下,撤消了。事实证明,确实有点小问题,如班中一女生做的玉米结,挂在后边黑板上,过几日没了;班中有人定阅的杂志,正午发的,放学前又不见了。
书写****惯:在每次期末语文大考取都会出现书写三分,故我每次的单元练****中给他们额外建立了书写扣分,并算入总分。家长们应当也看到试卷状况了。我旨在让他们考试时字写好,同时提示他们平常的作业也得仔细。
预********惯:一开学,我让孩子们将五年级预****要求抄在了语文书目录处,背诵的课文同时也抄录了,博客上也分享了详细要求。但现主要问题在于,课文不读熟,甚至还有不认识的字;课后方格写部首和大写字母,很任意或不写;查找资料上,要求将自己认为值得讲堂上与同学交流的摘录或记着,但孩子们仍是直接打印,或长篇大论;至于思虑问题,提出问题,可能一小部分孩子在进行。
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听课讲话****惯:讲堂讲话就是在思虑,在随着讲堂节奏,就会学会方法。并且讲话出色的常常会获得个人加分,讲堂四大组也在进行竞赛,比讲堂纪律和讲堂讲话,小组一周达到五个五角星就能够加一分,再多一颗就加二分,以此类推。但在这一点上可能女孩子比较害羞些。
卫生****惯:这是一个特别此刻孩子的通病,特别是男孩子更弱一些,家长朋友们能够看一下孩子的抽屉状况。我们平常放学后也有学生在进行检查,适合扣分。
思虑****惯:这一点好多孩子在讲堂上在思虑,但我要讲的是,思虑后可否表达出来,我比较喜爱在讲堂学****基础上发问题的孩子,班中的孙梁一、孙文迪、周姿吟等孩子就比较显然,有直接在讲堂上提,也有课后与我交流的。他们常常在课文的基础上想得更远。这样的讲堂学****他们就获得的多。
条理性****惯、交流交流的****惯、锻炼身体的****惯、文明礼仪的****惯(明礼章)等
全部的****惯,在校老师必定会不停的提示孩子,拟订一些规则,适合拘束。如"值白班长",我第一轮是按学号轮番做值白班长,第二轮按负责的学生轮番。值白班长要记录每个学生一天内在班级的"纪律、学****卫生、安全"等状况下的加减分,一周一小讲,一月一总计,(看后边黑板上的宣布栏),每个月前六名加减分抵扣优越的参加"抽奖",而扣分许多的得反省,争取下一个月从头开始时,有好的表现。
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在这一点上,我希望家长多鼓舞孩子,要踊跃表现,如周记和接记的质量上能够加分,能够免卡;作业争取全对有加分,讲堂踊跃讲话,书写仔细,争取进入练****前三名等。而扣分的主要问题是校正的或许已做好的作业不交(不想做、不想交,如借口,卫生间玩,等上课铃声),路队说话、追赶、自由涣散。从本月开始,我将拟订反省表格,一月一小结,家长署名,希望家长支持,并抓住这样的时机对孩子进行教育。
好****惯的培育是一个锲而不舍的过程。优异学********惯的培育不是一挥而就的,一定有足够的耐心、仔细、恒心。
三、分享学****路上的友情之桥
1、分享一个问题:小学六年,给孩子留点什么?
从事教育教课十八年,在教育教课上有太多的遗憾!前天QQ挚友上一个我刚出道五年后接的毕业班,当时她是我的语文课代表,此刻是实验初中的语文老师。聊着聊着,我问她,你还记得小学哪些老师?她说:"小学老师都忘得差不多了,就还记得你和王老师,还有丁桥街上的谭老师。"其实,这也正常,孩子们当时还小,而等到工作,小学又远离现实十多年。自然,此刻科技发达,联系方便。但对于一个孩子、一个班级来说,他们的印迹在哪里?所以,我们要做孩子身旁的居心人,为他们的小学留点看得见的回想。
为此,在没有接到这个班从前,我就想到为班级创立一个班级博客,我希望每个孩子在各任课老师的教育下,都充满阳光,都有所进步。 同时我也将活动的照片、优异的作文,一些喜报,在这个平台上展现出来,同时一作两用,分享一些资源,一些班级惯例,语文教课等。其实我们的家长也完整能够。班中的一位男生家长,为孩子创建了这个博客。分享链接,登载孩子独有的。