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中加合作楓華高級中學
家校合作,共育英才
双语初中部家长会
有人以为家庭不过吃饭、睡觉的处所,对于儿童教育没有关系。其实家庭是造人的基本工厂,要想制造有学问、有道德的好人,须看家长是否是有学问、有道德的好人。
教育孩子是父母义不容辞的责任。首先要有一个良好的家风作为根本,才能培养出美好的德智并持久不懈地促使其成长。福泽谕吉
在在一个管束型的家庭,儿童没有任何权利;在一个溺爱型的家庭,儿童拥有一切权利;一个健全的家庭是属于这样一种类型,即儿童和家长享有平等的权利。——尼尔
所有的父母都肩负着一个神圣的使命。他们是必须而且是唯一能够拯救自己孩子的人。——蒙台梭利
家校合作,共育英才
2+5=0
周末接受的家长教育,回到学校抛在脑后,家庭教育的效果等于零。
5+2=0
在学校学到的知识和做人的道理,由于家长的要求和学校的要求不一致,学校教育的结果丧失殆尽。
家校结合,形成合力
家庭和学校是学生活动的主要场所,家长和教师是学生最亲近、最信任的人。家长和教师应该精诚团结,密切合作,努力为孩子创造一个温暖幸福的家庭环境,建设一个温馨快乐的校园环境,打造一个健康和谐的教育场,使他们健康快乐地成长。
统一思想
﹟再富也要苦孩子。对于国家来说,再穷不能穷教育;对于家庭来说,再富也要苦孩子。对孩子物质需求的关心是浅层次的关心,真正的关心应该是精神上的关心,人格上的关注。
﹟正确对待孩子的成败
“花儿为什么谢了?我的热烈的爱把它紧压在我的心上,因此花谢了;琴弦为什么断了?我强弹了一个它不能胜任的音节,因此琴弦断了”——泰戈尔
成功是有层次的,对于有能力考第一的同学,考第二就是失败,因为他没有竭尽全力;对于最后一名同学,考倒数第二就是成功,因为他战胜了一名对手。
﹟保持联系
教师家访、家长访校、电话联系
家长不快乐,孩子不阳光,老师不快乐,学生不灿烂。
孩子是家长生命的延续。关心孩子的身心健康。
父母是孩子的监护人,教师再热心,也不能替代家庭的责任,孩子在寄宿的集体中适应生活时,非常渴望父母的关注和支持。
寄宿,只是省力,绝非省心。
管孩子
管教孩子,使他走所当走的路,是父母的天职。
教育孩子是父母义不容辞的责任
心灵教育是最美好的教育
黎明前的黑暗
特殊年龄段:三四岁——幼儿逆反期、三四年级——儿童逆反期、初二前后——少年逆反期、高二前后——青春逆反期(中年逆反期——更年期、老年逆反期——老小孩的征象)。
初、高中三年6阶段(学期):适应期、养成期、强化期、稳定期、飞跃期
心理虐待
罗嗦,威胁,冷漠,监视
父母越是关怀孩子,孩子对家庭就越有归属感,没有多少家长进行专门的爱家教育,可孩子们照样永远爱他的家。
管孩子
父亲与儿子
在新英格兰的监牢里,关了600个青少年犯。有关他们身世背景的调查报告,带给我们极大的启示和警惕:
十个囚犯中有六个,其父亲是酒徒。
四个囚犯中有三个,从小爱做什么就做什么,父亲从不加以管教。
十个囚犯中有七个,家庭没有和睦快乐的活动,没有共享的时光。
如果他们的父亲是个正人君子,认真工作;
如果他们的父亲管教有方;
如果他们的父亲经常带动家庭和乐时光;
这600个青少年将是社会、国家的栋梁,而不是重担。
管孩子
父亲与女儿
父亲对女儿的成长拥有下列卓越贡献:
女儿从父亲那里学****如何与男人相处
女儿从父亲那里学****异性之间的信任和爱
女儿从父亲那里学****接受女性的角色。
女儿从父亲那里学****到怎样具有自我价值。
女儿从父亲那里学****付出爱和接受爱。
孩子交给老师、交给学校,只能是一种托管、代管,孩子真正的“上级主管部门”,只能是父母。父母只对孩子的生活负责,不对孩子学****负责的观念,就如同教师只关心孩子学****不关心孩子身体一样是错误的。
没有监控的学****是自欺欺人。
孩子的成绩下滑时,家长理应介入。仅靠老师,靠孩子本人的努力,是不行的。
介入的第一个措施,是树立学****目标。让孩子写下所有的梦想,并将学****的进步与他的梦想联系起来。
管孩子
家长要介入孩子的学****br/>知识经济时代,知识就是一个人成功的最有力的武器。
20/80定律:
20%的孩子家长可以不管,80%的孩子家长得管。