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《言语交际学》作业参考答案.docx

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《言语交际学》作业参考答案.docx

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第一章、第二章教课方案内容
一、见解题:
语言:语言是人类社会重要的交际工具和思想工具,是人类文化信息传承工具。
语言:语言是语言工具在交际环境中的详尽应用,是运用语言表达的话语。
语言交际:是人们相互建立联系的最主要行为方式,是为知足人类社会赖以形成并维系存在和发展的需要本能行为。
语言能力:是指说话人与听话人所拥有的关于他的语言的知识。
交际能力:是一个人得体地运用语言,以个行为语言合适地与人交往的能力。
交际角色:是指交际者在详尽的交际情境中,与交际对象相对对照从而显示出来的一种临时的身份特点。
二、填空题:
1、说话跟语言不完满部是一回事,(说话)是一个人对语言的运用,语言则是(说话)所运用的工具。
2、语言是人类社会特有的一种(符号系统)。
3、语言存在于(语言),产生于(语言);语言又是对(语言)的抽象。
4、划分语言与语言的目的是为了贞洁抽象(语言的结构系统)。
5、(语言交际)是人们相互之间需求而产生的,也是人类社会赖以形成并维系存在和发展的需求。
6、当人们每说一句话的时候,有三种不同样的行为:(言专家为、言外行为、言后行为)。
7、语言交际是一个行为,是由(编码、译码)过程中完成。
8、表达是由(妄图+话语)两个环节构成,理解是(话语+语效)两个环节构成。
9、一个成功的交际者应该掌握的语言能力,也就是他(“所拥有的关于他的语言的知识”),不应该只限于语法知识,还应该包括语音和语义方面的知识。
10、可否依照交际情境和交际对象合时调整交际角色、改变交际方式经常会影响到(交际收效)。
三、简答题:
1、简述交际环境中的亲疏关系。
亲疏关系是指感情上的亲近或疏远。能够表现为多各种类:从亲近的方面来说,能够是亲情、爱情或友情;从疏远的方面来说能够表现为陌生、厌恶或敌视。亲疏关系对交际对交际活动的影响是多方面的,从口气上来说,双方关系越亲近,语气越平和、友善;关系越疏远,语气越正规、客气。
2、简要说明交际角色与社会角色的差异。
交际者的社会角色和交际角色之间存在着很大的不同样:社会角色是相对的牢固的,交际角色是见机而作的;社会角色是一个人所固有的,交际角色则是随交际情境而定的。如作为一个人她的社会角色一个位公务员,但是她可能是一个母亲、教师、顾客等。(学生依照自己举例说明)
3、交际能力与语言能力的关系?
交际能力是建立关语言能力基础上的,一个人为了达到自己的交际目的,必然在表达上有所讲究,但无论如何讲究,这类表达必定是正确的,是语音、语义、语法规则所赞同的。另一方面,交际能力和语言能力又不是完满切合的,语言能力强交不意味着交际能力强。其原因在于一句话在语言规则上的特点,和它在语言交际上的作用不是一一对应的。
4、“语言”与“语言”的差异
语言是语言在交际环境中的详尽应用,是交际双方使用的话语。说话跟语言不完满部是一回事,说话是一个人对语言的运用,语言则是说话所运用的工具。一般来说,人们说的话就是语言。所以,语言跟语言,即是相互联系,又是相互区其他。
5、简要说明“语言是人类社会最重要的工具”
1)语言之所以能成为人类最重要的交际工具,是由于语言在根本上就是量个经过人们的说话而约定
俗成的符号系统。
2)语言作为一套全民族通用的符号系统,是从使用该符号系统的全体成员的语言(话语)中抽象和
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概括出来的。
四、解析题:
1、解析说明为什么要“到什么山里,唱什么歌”
答案提示:
1)语言交际表现给人们的形态是复杂多变的。下面三点影响交际语言的变化。
2)交际角色多变性。
3)交际环境多变性。
4)交际内容丰富性。
2、解析说明“语言”掉一个“语言”有什么意义。
答案提示:
1)“语言”掉一个个叫“语言”是两个不同样的见解,它们在语义方面有必然的联系,在使用功能方,相互有限制作用。
2)用语言这个词,有益于语言系统研究。
3)用语言这个词,有益于阐释二者的不同样关系。以便于研究语言的特点、意义、作用。
3、从“言专家为”“言外行为”举例解析“言后行为”
答案提示:
1)“言后行为”是前二者的补充、丰富。同意见解。
2)“言后行为”是前二者的行为。执行(主动可被动)
3)“言后行为”是前二者的相对。见解相对或行为相对。
4、举例解析“语言交际”的行为动机。
答案提示
1)从五种精神需求找内容。
2)从生活原型中长内容。
3)人们的需求以及人们为了追求更大的利益是语言交际的根本动力,而人们的需求和更大利益的实
现是经过语言行为来推行的。
五、论述题:
举例说明语言交际三要素的构成。
答案提示:(参照书19页)
1、任何语言交际都是一种以知足人们需求而推行的语言行为,概括地说,语言交际是发生并作用在人与人之间的一种行为,即语言交际的参加者是人。
2、任何语言交际都是以语言形式(话语)为载体来进行的。语言交际中的话语(M2)是表达和理解
的“意思焦点”,“意思焦点”的物质形式就是话语。
3、任何语言交际总是人们在一个特定的时间、地点、场合、背景中,与某人对某事而进行的活动。
这包括着说话的前言后语和交际的显性环境要素与隐性环境要素。
《语言交际学》作业2参照答案
第三章、第四章教课方案内容
一、见解题:
1、语境:就是语言交际环境。包括交际双方构成的显性环境和隐性环境。
2、情况语境:是指语言交际所发生的场所。是必然的时间、地点、情况。
3、社会文化语境:就是与语言交际有关的社会文化背景,它指两个方面:文化民俗、社会规范。
4、话语:是一个相对完满的语段,平时指口头交际听单个说话人的连续的一段话,也许书面语交际中文章的一个段落。
5、间接语言行为:不是以标准话语来推行的语言行为,也就是话语的字面意义和交际妄图不一致的
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语言行为。
6、会话含义:是一种其实不是话语自己所拥有的意义,而是在交际过程中临时附加上的意义。
二、填空题:
1、构成语境的要素,有语言内部的,也就是(词语、句子、段落)等,语言单位的上下文;有语言
的外面要素,也就是说话的场合和场合背后的社会文化背景。
2、关于较为完满的成篇的话语,除篇章外,每一个语言单位都处在较大的语言单位中间,这就是
(上下文语境)。
3、“日出江花红盛火,春来江水绿如蓝”。用于表达(情况语境)能够合适。
4、语境与语言交际的关系极为亲近,在交际活动中的作用巨大。就语言表达而言,这类作用最主要的表现是(要求表达必定适应语境的限制)。
5、上下文语境的限制作用,主要表现在句式的(采用)和对结构异同的(句式)安排上。
6、人若是没有充分地认识语境,就不能能(有效地适应语境)。
7、语言行为的理论给我们的启迪是,在语言交际中,交际者不但使用话语的字面意义,同时还在使
用着话语的(行为意义)。
8、话语形式按交际方式来分,有(口头形式和书面形式),也就是经过语音、文字推行交际行为。
9、文字作为语言交际的辅助要素,最常有的是技巧是(排列和变形)。
10、语气词的使用是为了表达说话人的(语气)。
三、简答题:
1、简要说明话语的意义
话语的意义最直接地表现在它所使用的语言符号上,“今天是五?一”从语言学角度解析它的字面意义,应为“这是一个法定的节日,是法定的休息日。”但是在交际语言环境中,我们其实不能是使用它的字面
意义,在不同样的情况下还包涵着其他意义(如)。
2、简要说明间接语言行为的作用
间接语言行为不是以标准的话语来表达语言目的,也就是话语的字面意义和交际妄图不一致的语言行为。在语言交际中有特其他收效,其在缓和口气、显示礼貌、保全听话人的面子上是大有好处的,正由于这样,直接语言行为被广泛地使用着。
3、为什么要积极的改进语境
现实生活中语言交际者其实不总是处在有益的语境中间,有时在语境中会存在一些于交际不利的东西,比方说机会不能熟、地点不合适、气氛紧张拘束、有不合适的第三者在场等,都会成为有效交际的阻挡。这时要想成功地睁开交际,除了避开不利的要素这一种方法之外,还可以够想方法改进语境,使之向有益于交际的方向发展。
4、简述语境的构成要素
答案提示:
1)
语言与语言——上下文要素
2)
情况要素
3)
社会文化要素
四、
解析题:
1、“打”是一个多义词语,是不同样的语境中表示哪几个意义,举例说明。
答案提示:
1)表示“用动作对待别人,打人”
2)表示“游戏,打球。”
3)表示“代指其他动作,打毛衣”
4)表示“暗中的行为,打埋伏”
2、“老夫喜作夜晚颂,满目青山西照明”的情况语境解析。
答案提示:
1)时间、背景
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2)特其别人物对象
3)希望对别人产生影响或启迪
4)表现出一种人生的态度
3、用“知足者常,乐能忍自安”为例说明文化民俗对语言交际的限制作用。
答案提示:
1)语境的限制,不同样文化民俗不同样的理解。
2)同样文化民俗对这句话的理解。
3)同一语言企业的成员,在语言交际中自然更应该遵守相互共同的文化民俗。
4、一个小学生对家长说:“此次考试不及格,有人要挨打的。”第二开上学的时候,他又对老师说了同样的话。解析他的会话语言的特点。
答案提示:
1)
宛转是说明自己学****成绩不好。
2)
不想由此挨打。
3)
早先给老师与家长一个思想准备。
4)
什么是会话语言参照书
93页。
五、
论述题:
结合例子阐陈说明如何积极改进语境(选择一个详尽的事例,如三顾茅庐的故事)
答案提示:
1)选择以为合适的时间。
2)选择以为合适的地点。
3)选择以为合适的方式。
4)选择以为合适的语言。
《语言交际学》作业3参照答案
第五章、第六章教课方案内容
一、见解题:
1、交际合作的原则:在所有的语言交际活动中,说话人和听话人之间存在一种默契,一种双方都应该
遵守的原则。
2、角色风格:是语言表达各方面特点的综合所显示出来的风格平和派,它表现在好多方面,从选词造句、到篇章结构、口气腔调等都能表现出风格的特点。
3、道德:是以善恶主人为标准,依赖社会舆论、传统****惯和内心信念的力量来调整人们之间互有关系的行为原则规范的总和。
4、伦理:是办理人与人之间关系应该依照的原则和规范,在儒家看来伦理规范是人之所以为人的主要依照。
5、安全:即指个人的物质和精神各方面不受损害,也指对别人和社会不造成威胁。
二、填空题:
1、方式安全准则,一是指对交际的内容采用(加密措施);二是指对信息传达手段采用(加密措施)。
2、严格控制有安全隐患信息的流传范围,事实上就是正确选择(交际对象)问题。
3、依照(内容安全准则),凡属企事业单位和国家机关需要保密的信息,均不能够够作为平时生活交际的语言。
4、重视家庭的伦理见解,对语言交际的影响最明鲜地表现在(称呼上)。
5、(职业道德)是旨任职业范围内形成的比较牢固的道德见解行为规范和民俗的总和。
6、我们以(公共道德)来指称社会公共生活准则,它是人们在平时生活中应该遵守的,并获取社会公认的最基本、最最少、最简单的道德准则。
7、礼貌原则是作为(合作原则)的修正和补充提出来的。
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8、礼貌原则主若是指(少损人利已)准则,少贬人扬已的准则,多同意别人的准则。
9、(合作原则)的提出,是一项重要的贡献,作为一种语言交际的规则,它在传统的语言规则之外,为人们的语言交际活动找到了规律也供应了必然的指导,拥有十分重要的意义。
10、(邀请)是平时生活很常有的一种语言行为。
三、简答题:
1、为什么说交际目标和方向是保证交际成功的前提?
在交际环境中,交际双方围绕着一个目标和方向进行。如服务员与顾客,经常是围绕着服务与被服务这个话题进行交际。这就为他们之间的发言确定了一个大的目标和方向进行,说话人的表达与听话人的理解都这个方向和目标,发言的盲目性所以大大地降低,可见交际目标和方向是保证交际成功的前提。
2、指令性言外行为都包括哪些种类.
包括指示、建议、央求、要求、邀请、命令等,推行妄图是,经过这类语言行为,使听话人接受指令,做出相应的动作或完成指定性的任务。其中的“听话人”和“任务”两个方面对指示和命令的主体都有角色条件的要求。
3、建议与指令、命令有什么不同样?
建议与指示和命令不同样,他不要求说话人和听话人之间有尊卑关系,也不要求说话人对建议内容负主管一类的责任。同时它也不同样于恳求和要求,在恳求和要求中,说话人都处于有求于人的一方,所以在事实上,说话人处于角色关系中的位卑者地位,这类地位关于角色条件的要求不高。
4、什么是质量准则?
质量准则针对发言中说话的真实程度。要求不谎话言,不说没有依照的话。这里的真实和有依照都是就
说话人来说的,是指他个人可否以为真实和有依照,不涉及说话人还是表达了自己的真实想法,没有违
反质量准则。(1)不说说以为是不真实的话。(2)不说自己缺乏足够凭据的话。
四、解析题:
1、事例:爸爸:儿子此次考试在班里排第已名?
儿子:爸爸,老师说下个星期组织我们参观呢。
说明对话中违犯了什么准则?
答案提示:语言上下文的关系准则。(参照书116页)
2、事例:1)请你把窗子打开!2)请你把窗子打开,好吗?3)我想请你把窗子打开,能够吗?4)你可
以开一下窗子吗?5)房子里有一点热,是吗?6)你感觉房子里有一点热吗?
解析合作原则的方式准则。
答案提示:
表达意义越直接,说央求的语气弱,表达的语气越宛转,意义越晦涩。
3、举例解析消极、堕落的语言行为对社会的影响。
答案提示:
近来几年来,一些人利用各各种类的语言社沟通传危害社会道德的内容,诸如享福主义、利己主义、虚无主义、封建迷信等,致使不良的社会思潮表现不断延长的趋势,对传统道德见解和优异的社会民俗造成极大的冲出,形成严重的精神污染。
4、任意选择一个行业为例,说明职业道德准则。
答案提示:
如医生行业,第一应注意语言的欣慰性。其次,应注意语言的正确性。再次,应注意合适地使用模糊言
语,好意的用语。最后,医用语言要合适注意平时性、形象性和表示性。(参照书
132页)
五、论述题:
阐陈说明企事业单位保密信息安全原则。
答案提示:
1、内容安全准则
2、对象安全准则
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3、场合安全准则
4、方式安全准则
《语言交际学》作业4参照答案
第七章、第八章教课方案内容
一、见解题:
1、话语简洁准则:是以尽可能少的话语表达出足够的意思来。
2、话语美感:说话人语言中表现出语音、文字等形式方面,词汇、语义等内容方面的美感。
3、幽默语言:就是运用智慧从平凡的生活、平凡的事物中,发现生动、欢喜和富饶美感的东西。
4、语言述评:经过拥有典型意义的语言交际资料的得失解析,试图为人们运用语言交际的理论来指导交际实践供应有益的借鉴。
5、语言表示:是表示者以语言为媒介来间接存储地影响别人。
6、模拟行为:是人际影响的重要形式,它是人类个体在感知到别人的行为后,模拟别人作出同样或相似行为的过程。
二、填空题:
1、语言的模拟能够为成(有意识)的模拟和(没心识)的模拟。
2、寒暄是语言交际中最为常有的行为,其语言行为的基本功能是(问候)。
3、表达正确的判断标准,应该是以(理解者的理解度)来衡量,而(理解者的理解度)是由其文化背景、文化修养所决定的。
4、(演讲语言行为)的目的,是要把某种思想经过演讲者的口输入听众的脑海里,使他们悦服和动人,是一种影响别人改变别人的语言行为。
5、语体是依照不同样的(交际领域、交际目的、交际方式)等划分的语言风格种类。
6、语体一般能够分成发言语体的(书面语体)。
7、所谓表述方式地便于沟通,是指在语言交际,特别是平时发言中要尽量选择交际双方共同熟悉的
(表述方式)。
8、所谓传达方式要便于信息的流通,是交际双方(选择以何种方式)传达话语的问题。
9、语言学是的(“经济原则”)这个术语,是法国语言学家马丁内在其《一般语言学纲领》中提出来的。
10、在语言交际活动中,(经济原则)表现得更为明显,由于交际主体和语境明确,供应了可参照的
信息,表达时能够依赖的东西更多,话语也就有了更多省略和简化的空间,所以语言更显简洁。,三、简答题:
1、什么是话语简洁的准则?
简单地说就是以尽可能少的话语表达出足够的意思来。语言交际是在必然的语境中,由特定的交际主体进行为,语境和交际主体的某些内容,能够作为话语的补充。这样,在语言交际中,人们就有更多的条件来追求表达的经济和省力,所以话语简单的方式和程度,都比语言单位的简单更胜一筹。
2、简要说明方式简略的准则。
一是表述方式要便于双方的沟通,指交际中尽量地选择双方熟悉的表达方式。二是传达方式要便于信息的流通,是指以口语方式和书面语方式传达。
3、如何做出语言交际得失述评?
由于影响语言交际的要素是多方面的、多层次的,所以对某个详尽的语言交际得失的述评,要选择一个合适的角度,抓住影响某个语言交际得失的主要要素,运用人们所讲的知识理论及原则,也包括其他方面的经验,为大家作出简单的述评。
四、解析题:
1、事例:美国前总统林肯演说词“伊里诺的同乡们、肯特基的同乡们、密罗里的同乡们:听闻在场
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的人群中,有些人要和我犯难,我实在不理解为什么要这样做,由于我也是一个和你们同样痛快的老百姓。那为什么我不能够和你们同样有公布建议的权益呢?好朋友,我其实不是干涉你们的人。我也是你们中的一个人,我生于肯特基,善于伊里诺,正和你们同样是从艰辛的环境中挣扎出来的。”
结合我们所学****的交际理论,解析其语言交际的主要特点。
答案提示:运用了非正常角色关系进行交际。(参照书167页)
2、事例:拿破仑说你有了一种思想或学识,只有你自己理解,别人未必能摸得着脑筋。由于对一种
新见解的理解,是需要一段时间的,更需要集中整个注意力的,所以为令人们完整认识,必定屡次加以
复述。复述能够增加注意,也能够将印象加深,但是必定注意不用同样的言词,否则会使听众感觉厌
倦。
结合我们所学****的交际理论,解析其语言交际的主要特点。
答案提示:运用书卷语体风格。话语简洁、方式简略。表现语言交际经济的原则。(参照书
192页)
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