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违反的反义词
导读:本文是对于违反的反义词的文章,假如感觉很不错,欢
迎评论和分享!
中文发音:违反[
wéibèi]
词语解说:意思是不切合;不按照。违反了意向。
反义词:按照、恪守、依照、依照、依据、听从、服从
用违反造句
1
、他们亲自体验到春更秋替的自然规律是绝对不可以违反的
2
、为了成功不可以违反自己的原则和良心
3
、但是常常违反了孩子的意思,因此都事半功倍
4
、你不可以违反当初的誓词。
5
、我们做事不可以违反自己的良心。
6
、我不想违反我对母亲许下的誓言。
7
、剽窃作业、考试舞弊就违反了学****的原则了
8
、生活到处有科学,假如违反科学做事,就会遭到挫折
9
、假如你违反了原则,那么你必定是一个挫败的人
、逼不得已,我违反了她的意向。
、要做一个正直的人,不做违反道德良心的事
、我不想违反我的誓词。
、社会中的争官要权和贪心霸占,不就是在违反自然吗
、社会的发展不可以违反大自然的意志。
希望对您有帮助,感谢
、本来啊,在高兴时代,违反原则也是有处罚的用违反的反义词造句
按照:我们应当按照自然规律,而不可以损坏生物链。恪守:我们一定要恪守交通规则。
依照:学生应当依照班规,听从老师的安排、依照:我们当特别注意完好依照你们的规格。
听从:我们在班级里做卫生的时候,每个人都应当听从老师和劳
动委员的指挥。
服从:一味服从只会损害自己的人品,其实不必定有利于上下级关
系。
【扩展阅读:怎么才能学会造句】
造句训练是小学语文教课的基本内容,贯串整个小学学****阶段。
造句训练的根本目的在于提升学生正确运用词语的能力以及培育学
生的思想能力和想象能力等。造句的质量,直接影响着学生的作文水平,我们该怎样学会造句呢?
一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件,为此,我们应当依据词义特色和自己的知识水平以及词语所处的语言环境,要采纳灵巧多样的方法来理解,这样才能造出符合逻辑的句子来。
二、把句子造得真切详细,生动形象。对学生的造句,我第一要求真切。比如“又又”造句,有位学生是这样造得:“我家种的冬瓜,又大又圆,像个大篮球。”这个句子造得比较详细、形象,却不真切。我对学生说:“南瓜不像大篮球,而是像个枕头。所
希望对您有帮助,感谢
以说,造句也应当重申真切性,否则的话,形象的描绘,就不正确;详细的表达,也是错的;感情的抒发,也就不真切。
三、用形容词造句,能够对人物的动作、神情或事物的形状进行详细的描绘。如用“万籁俱寂”造句:“教室里万籁俱寂,再也没有人谈笑嬉闹,再也没有人任意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“万籁俱寂”写详细了。
四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中,句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教课的“升华”,又是段篇教课的“起点”,起着“承前启后”的作用。造句的时候,不只需让将句子造对,还应当把句子造好,使句子语气畅达,真切详细,生动形象,并富裕思想感情,进而为写作打下优秀的基础。
五、指导:一种写话练****的格式为:谁→干什么。我们学****写话,
第一得从练****写好一句话开始。一句话写好了,而后再慢慢练****学会
连接地写好几句话,写好一段话。一句话,也就是一个句子,应当有
头有尾。头,就是要写出是谁或什么;尾,就是要写出干什么或怎么
样。如:“明显在教室里画画”这个句子,写得是谁,是“明显”(明
明是句子的头)。明显干什么?“在教室里画画。”(“在教室里画
画”是句子的尾巴。)
六、造句的词语,一般都是课文中新学的,因此造句前要让学生频频品读课文中带有该词的句子,理解这个词语的意思,它和意思邻近的词语有何差别,在什么样的状况下能够用到这个词语。
七、句子是语言运用的基本单位,它由词或词组组成,能表达一
希望对您有帮助,感谢
个完好的意思,如告诉他人一件事,提出一个问题,表示要求或许制
止,表示某种感触。它的句尾应当用上句号、问号或叹息号。小学生
由于词汇量有限的缘由,在造句上总会大伤脑筋,其实只需找对了方
法,造句其实不难。