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选高考阅卷及高考数学答题规范.docx

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选高考阅卷及高考数学答题规范.docx

上传人:春天资料屋 2022/11/27 文件大小:14 KB

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高考在即,考生们都在紧张备考,对于数学,小编为大
家精心准备了2019优选高考阅卷及高考数学答题规范,供
大家参照学****希望对大家有所帮助!
一、网上阅卷的优势:公正高效
一份答卷起码两个教师评阅(有的答卷甚至需要三评或四评),并且阅卷教师在评卷过程中不知道这份试卷是一评仍是二评,更不知作他人的评卷结果,有益于评卷人员独立判评,从根本上实现了“控制评卷教师的评分偏差”,使评分偏差降低到最小程度,最大限度地实现了考试的公正性。
及时控制评卷速度,监控评卷质量,管理评卷进度,进而解决了原有部分评卷教师因评卷速度过快,简单造成高出规定偏差范围的给分偏差,或部分教师评卷效率低下的问题,保证了评卷质量.
①加分自动化;
②统计正确化;
③评卷高速化;
④评估全程化:能够对每个评卷教师进行评卷质量的量化评
估,显示出教师“评卷符合指数”、“自评指数”、“有效
阅卷数”等各项指标的好坏。
二、答题的规范化
第1页
高考答题的规范化要求有好多方面:答题工具、答题规则与
程序、答题地点、答题过程及书写格式要求等。养成优秀的
答题****惯,能够帮***生多得分,起码不会失掉一些应得分。
答题工具
①答选择题时,一定用合格的2B铅笔填涂,如需要对答案进行改正,应使用画图橡皮轻擦洁净,注意不要擦破答题卡。
②严禁使用涂改液、修正带或透明胶带改错。
③,作图题可先用铅笔绘出,确认后,。
答题规则与程序
⑴先选择题、填空题,再做解答题;⑵先填涂再解答;⑶先易
后难.
答题地点
按题号在指定的答题地区内作答,切不行高出黑色边框,高出黑色边框的答案无效。如需对答案进行改正,可将需改正的内容划去,而后紧挨在其上方或其下方写出新的答案,改正部分在书写时与正文同样,不可以超出该题答题地区的黑色
矩形边框,不然改正的答案无效。
解题过程及书写格式要求⑴选择题的填涂
第2页
⑵填空题的规范
《考试说明》中对解答填空题提出的要求是“正确、合理、快速”,所以,解答的基本策略是:快——运算要快,力戒小题大做;稳——变形要稳,防备操之过急;全——答案要
全,防止对而不全;活——解题要活,不要生搬硬套;细——审题要细,不可以马马虎虎。
对于填空题,常有错误或不规范的答卷方式有:笔迹不工整、不清楚、字符书写不规范或不正确、分式写法不规范、通项
和函数表达式书写不规范、函数分析式书写正确但不注明定
义域、要求结果写成会合的不用会合表示、会合的对象属性
描绘不正确。
⑶解答题的规范
解答题与填空题比较,同属供给型的试题,但也有实质的差异,第一,解答题应答时,考生不单要供给出最后的结论,还得写出或说出解答过程的主要步骤,供给合理、合法的说明,填空题则无此要求,只需填写结果,省掠过程,并且所填结果应力争精练、归纳的正确;其次,试题内涵解答题比起填空题要丰富得多,解答题的考点相对许多,综合性强,难度较高,解答题成绩的评定不单看最后的结论,还要看其推演和论证过程,分状况判断分数,用以反应其差异,因此解答题命题的自由度较之填空题大得多。
在答题过程中,重点语句和能否答出是多得分的重点,怎样
第3页
答题才更规范?答题过程要整齐雅观、逻辑思路清楚、观点表达正确、答出重点语句和。比方要将你的解题过程转变为得分点,主要靠正确完好的数学语言表述,这一点常常被一些考生忽略,所以,卷面上大批出现“会而不对”“对而不全”的状况。如立体几何论证中的“跳步”,使好多人丢掉得分,代数论证中的“以图代证”,只管解题思路正确甚至很奇妙,可是因为不擅长把“图形语言”正确地转移为
“文字语言”,只管考生“成竹在胸”却说不清楚,所以得分少。只有重视解题过程的语言表述,“会做”的题才能“得分”。对简单题要详写,过程复杂的试题要简写,答题时要会掌握得分点。
常有的规范性的问题
1°解与解集:方程的结果一般用解表示(除非重申求解集);
不等式、三角方程的结果一般用解集(会合或区间)表示,三
角方程的通解中一定加k∈Z。在写区间或会合时,要正确地
书写圆括号、方括号或花括号,区间的两头点之间、会合的
元素之间用逗号分开。
2°带单位的计算题或应用题,最后结果一定带单位,特别
是应用题解题结束后必定要写切合题意的“答”。
3°分类议论题,一般要写综合性结论。
4°任何结果要最简。
5°摆列组合题,无特别申明,要求出数值。
第4页
6°函数问题一般要注明定义域(特别是反函数)。
7°参数方程化一般方程,要考虑消参数过程中最后的限制
范围。
8°轨迹问题
①注意轨迹与轨迹方程的差异。轨迹方程一般用一般方程表
示,轨迹还需要
说明图形状况。
②有限制条件的一定注明轨迹中图形的范围或轨迹方程中x
或y的范围。
9°分数线要划横线,不用斜线。
要养成优秀的答题****惯,做到解题的规范性,需要师生在教课过程中,从点滴做起,重在平常,坚韧不拔,养成****惯。做好以下几点:
①讲堂教课有示范;②平常作业要落实;③测试考试看成效;④评分标准做借鉴。
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