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五年级劳动教课计划
小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科,讲堂教课要修业生既动脑又着手,手脑并用。这类教课实践活动,正是培育学生创新意识,发挥学生创建性的最正确时机。创建性劳动教课终极目标是鼓舞和指引学生加强创新意识,投身创建实践,研究创建门路,养成创新****惯。劳动创建了世界,劳动创建了人,劳动创建了美。生产劳动是人类生计、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科,在小学各学科教课中有着不行摇动的地位。
本学年我任教五年级劳动技术,在教课工作中将着重对学生自主能力、创建能力和实践能力。我要做到深钻教材,全面理解教材,
明确教课目的,掌握教课要点,做到被学生备教材,备操作,备教具,让学生全面掌握每项劳动技术、技巧。
教课目的
劳技教育的目标不只是是培育学生的劳动技术,更重要的是在劳动中培育学生的创新意识。教课模式的采纳,应按照理论与实践相联合的原则。在教课过程中,既要让学生学****劳动的基本知识,又要进行实践操作,把二者联合起来,并在这些过程中逐渐培育学生的创新意识。
创建性劳动教课旨在培育"开辟型"的劳感人材,传统教课着重知识累积,逗留于思想,想象阶段,创建性教课重申教会学生研究知识、勇敢实践、勇于创新,培育学生拥有时代性的创新意识。
详细模式⑴教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事
项等,经过议论、解说、演示等各样教课手段传输给学生。
⑵学生经过教师解说的劳动技术的知识、方法着手操作实践,巩
固所学的知识。低年级学生可采纳边"授"边"练"的方法进行教课。
⑶经过教师讲评、学生自评、学生互评的方法,教师实时将学生
反应的信息进行办理,并做好调整工作,学生在这一过程中,总结自
己劳动收获,而且能够学****其他同学在实践中的经验,使此后做的更
好。
⑷不停激发学生兴趣,启动学生情绪,使学生在各个环节中都能
浑身心的投入。
生活知识
图书管理
教课目的:
;
;
。
教课重难点:
;
。
教课过程:
一、讲话导入:
同学们到图书室里借过书吗?谁能说一说你借的书在外观上有
什么特别之处?
二、教授新知
,回答下列问题。
1)我们为何要把图书归入管理?
2)我们为何要给图书分类和编号?如何分类和编号?
3)贴书标要注意些什么?为何要贴书标?
4)管理图书时我们应当注意些什么?
,沟通。
。
,学生板演,评论。
三、讲堂小结
经过这堂课,你学会了什么?全班沟通。
四、部署作业
回家试着把你自己的书分类、编号并贴上书标,对他们进行合理
的管理。
图书修理
教课目的:
;
让学生理解图书修理的意义;
在详细的学****情形中让学生感觉到学****和劳动的快乐。教课重难点:
;
让学生理解图书修理的意义。教课过程:
一、讲话导入
同学们,大家的书此刻都是崭新的,假如在使用过程中不当心弄破了,这时我们该怎么办呢?
今日,我们就来学****如何修理图书。二、教授新知
,回答有关问题。
1)我们为何要修理图书?
2)图书修理的步骤方法有哪些?
3)修理图书时我们应当注意些什么?
,反应。
,比一比谁修理得最
好。
,全班评论。
三、讲堂小结
这堂课你们有什么收获?全班沟通。
四、部署作业
回家找一找损坏了的书修理修理。
消除衣服上的污渍
教课目的:
;
让学生理解消除衣服上污渍的注意事项;
在详细的学****情形中让学生感觉到学****和劳动的快乐。教课重难点:
让学生学会消除衣服上污渍的步骤方法;
让学生理解消除衣服上污渍的注意事项;教课过程:
一、讲话导入
同学们,大家过年的时候有没有买新衣服?假如不当心溅上了油、墨水等污渍,我们该怎么办呢?
今日,我们就一同来解决这个难题。二、教授正课
默读本节的内容,回答老师的问题。
1)我们在消除污渍时需要准备些什么?
2)消除污渍的步骤方法有哪些?
3)消除污渍时我们应当注意些什么?
,反应。
三、讲堂小结
这堂课你们有什么收获?全班沟通。
四、部署作业
回家找几件衣服亲身实践一下今日所学的知识。
洗毛衣
教课目的:
;
让学生理解洗毛衣的注意事项;
在详细的学****情形中让学生感觉到学****和劳动的快乐。教课重难点:
让学生学会洗毛衣的步骤方法;
让学生理解洗毛衣时的注意事项;教课过程:
一、讲话导入
同学们,大家会不会洗衣服?洗毛衣时有没有碰到什么困难呢?今日,我们就一同来商讨一下这个问题。
二、教授正课
默读本节的内容,回答老师的问题。(1)我们在洗毛衣时需要准备些什么?(2)洗毛衣的步骤方法有哪些?
(3)洗毛衣时我们应当注意些什么?
全班沟通,反应。
三、讲堂小结
这堂课你们有什么收获?全班沟通。
四、部署作业
回家找一件毛衣用今日所学的方法洗一洗。
叠衣服
教课目的:
让学生学会第叠衣服的步骤方法;
让学生理解叠衣服的注意事项;
在详细的学****情形中让学生感觉到学****和劳动的快乐。教课重难点:
让学生学会叠衣服的步骤方法;
;
教课过程:
一、讲话导入
同学们,大家衣服洗净、晾干后就要实时叠好。那大家会不会叠
衣服呢?好多同学可能会感觉这有什么难的,可叠衣服也是有讲究的
哦!
二、教授正课
,回答老师的问题。
1)我们在叠衣服前为何要先选好地点?
2)叠衣服的步骤方法有哪些?
3)叠衣服时我们应当注意些什么?
,反应。
,看谁叠得又快又好。
,评论。
三、讲堂小结
这堂课你们有什么收获?全班沟通。