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泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想,贯彻落实有关文件精
神,认真抓好保先教育解析评论阶段的工作,提升基层党组织的创立
力、凝聚力和战斗力,某各基层党组织依据上司党组织的要求,比较
《党章》与新时期共产党员保持先进性的基本要求,结合单位实质,
自9月2日起各基层党组织在广泛征采建议、谈心活动的基础上,以
党支部为单位召开了专题组织生活会。
城镇8个支部279
名党
员参加了专题组织生活会,当前各基层党组织已所有召开达成
,
参会
率达到85。
城镇先进性办公室指导组依据各支部召开组织生活
会的时间,安排各基层党组织的联系领导参加了每个党支部专题组织
生活会,对各基层党组织专题组织生活会的指导面达到了
100%。
各基层党组织党员在组织生活会上,依照准备好的党性解析资料进行
党性解析,认真进行评论。达到了提升认识,找出差距,共同提升的目的。一、狠抓三个步骤,保证了组织生活会质量和成效一是会前精心准备。专题组织生活会召开从前,要求各基层党组织一方面组织党员认真学****有关召开专题组织生活会方面的内容,组织党员学****典型人物事迹,从中启示教育党员看到差距,除掉思想忌惮。另一方面,认真做好问题的准备工作,对党员
存在的主要问题进行有针对性的解析、反响,帮助党员为睁开责备提
供依照,做好心理准备。对个别与先进性标准相距较远、民众反响问题比许多的党员,有针对性地做好了谈心工作。二是会上严肃认真。专题组织生活会上,广大党员认真比较三个代表
重要思想和保持党员先进性的详尽要求,摆出了自己在理想信念、宗
旨看法、组织纪律、思想作风和工作作风等方面存在的问题,从世界
观、人生观、价值观上作自我解剖,提出了今后的整顿方向。各
基层党组织党员干部带头弘扬民主,率先进行责备与自我责备,给广
大党员带好头。其余党员也敞高兴扉,既坦诚解剖自己,又勇于责备别人,睁开健康的思想交锋。关于来自同志间的责备意
见,大家本着言者无罪,闻者足戒,有则改之,无则加勉的态度,虚
心听取,认真反思。战胜了过去组织生活会上存在的谈现象多,
谈实质少;谈成绩多,找问题少;找工作差距多,找思想差距少;自我责备多,互相责备少等问题,使专题组织生活会一直在严肃认真、
民主、友善的气氛中进行。许多党员反响,此次组织生活会是一次镂心刻骨的党性教育,终生难忘。三是会后及时追踪。
专题组织生活会后,各基层党组织注意观察党员的情绪,全面掌握党
员的思想动向,把着力点放在教育提升,帮助转变上。特别是
关于平常表现一般,评论建议许多的党员,及时追踪做好思想工作,并帮助其查找存在问题和不足的原由,使其在思想深处认清了自己的
不足,并明确了今后有努力方向。二、采纳五评形式,扎实开好专题组织生活会。一是请老党员讲评。请一名党性强、
觉悟高的老党员谈党性认识、讲优异传统,评论党员在这方面存在的
差距和不足,启示党员提升认识。各基层党组织共邀请了28名老党员参加了专题组织生活会,老党员在会长进行了讲评。二是党员领导干部领评。党员领导干部以一般党员身份参加所在
支部的组织生活会,带头进行自我责备,其余党员领导干部对其评论、
责备,为党员作出模范,带动党员踊跃发布评论建议。三是党
员自评。党员逐一进行比较检查,进行自我责备。针对因
特别原由不可以参加专题组织生活会的党员,由支部确立一名党员代为
宣读党性解析资料,组织党员对其进行评论。评论状况由讲学
指导员、送学联系员负责反响,以便于他们进一步明确不足,改正缺
点。四是党组织书记或党员领导干部对党员评论。每名党
员自我评论、自我责备后,党组织书记或分管党员领导干部带头对其评论,依据其一向表现,指出自我评论不到位的方面,对其进行责备。
五是组织党员和民众代表双评。坚持讲一个评一个的原则,组织党员互相之间睁开责备。并邀请了部分民众代表参加,发布不一样的建议。民众参加专题组织生活的达到
75人次,为党员整顿提升供给了广泛的民众建讲和建议。各基层党组织民主生活
会的召开,立足于单位实质,着眼于解决问题、推进工作,进一步一致了思想,增强了团结,是对城镇先进性教育活动学****动员阶段工作的有利增补,是对解析评论阶段工作很好的促进,对整顿提升阶段的
工作也是一次踊跃的准备。经过专题组织生活会,各基层党组
织对当前存在的不足,无论是个人还是班子,都有了更清楚的认识。
下一步,城镇各基层党组织将在上司党委的正确领导下,以高度的政
治责任感严实组织、严格程序,认真达成好保持共产党员先进性教育
活动的各阶段工作任务,永葆共产党员的先进性。某睁开保持
共产党员先进性教育活动领导小组《镇专题组织生活会小结》本源于
范文搜网,欢迎阅读镇专题组织生活会小结。
《本文为word可编写版,若不需要以下内容,请删除后使用,感谢您的理

原生生物的主要类群****题
一、选择题
1、桃花的以下结构中,经过发育最后成为果实的是()
A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵
2、呼吸作用的实质是()
A、分解有机物,储存能量B、分解有机物,开释能量
C、合成有机物,储存能量D、合成有机物,开释能量
3、旱地里的农作物被水淹没后,要及时排涝,主若是为了促进()
A、叶的光合作用
B
、叶的蒸腾作用
C、根的呼吸作用
D
、根的吸水
4、农业生产中对农作物进行合理密植主若是为了(
)
A、提升作物对水分的汲取
B
、提升作物对土壤中无机盐的利用率
C、提升作物的蒸腾作用
D
、提升作物的光合作用
5、以下关于光合作用原料的表达中,不正确的选项是()
A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的独一原料是二氧化碳
C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料
6、夜晚,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯以下距离处,在同样时间内试管内产生气泡数目最多的是()
A、10厘米B
、20厘米
C
、30厘米D
、40厘米
7、储藏蔬菜、水果要保持低温,这是由于(
)
A、温度低,减少细菌病害
B
、温度低,呼吸作用弱,有机物耗费少
C、温度低,促进光合作用累积
D
、温度低,蒸腾作用弱
二、实验研究题
、下边是考据“绿叶在光下制造淀粉的实验”的详尽步骤,请回答有关问题:①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一日夜。
②用黑纸把一片叶的一部分的正面和反面遮住,而后移到阳光下,照耀

3小时~4
小时。
③剪下遮光的叶片,去掉黑纸。
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片颜色逐渐由

变为



拿出叶片,用清水漂洗干净。而后放在培育皿里,向叶片滴加碘液。

稍停片刻,用清水冲洗掉碘液。这时可以看到,叶片遮光部分呈
色,没有遮光的部分呈
色。
(1)步骤①的作用是:

(2)步骤④中酒精的作用是:

(3)这个实验说了然:

2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下,下午去打开一看,发现好多黄豆芽
变为了“绿豆芽”,小明感觉奇异,他把这一发现告诉了同学们,他们决定把问
题搞清楚,请
你和他们一起去研究。
1)你的问题是:______________________能影响叶绿素的产生吗?
2)针对你提出的问题,请作出假设:____________对叶绿素的产生有影响。
3)设计实验方案:
、取必定数目的新鲜的黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器中。
、把甲放在___________下培育,把乙放在__________处培育。
(4)该实验的预期成效是:甲中的黄豆芽_______绿,乙中的黄豆芽_______。