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相逢一只萤火虫
王举芳
①夜晚出去漫步,走过繁华的市里,信步向田野走去。夕阳的余晖还未散尽,隐约的红,透着几丝迷恋。眼前是一条光明的小溪,找一处平川坐下,看一河月光清清显然,心神恍然,多想变为一只鱼,偎在它的怀里吟唱;也许变为一叶水草,在清浅里飘扬心事。潺潺水声,
②突然,有人喊:“看!萤火虫!一只萤火虫!”我赶忙四周找寻,顺着那人手指的方向,果
然,一个亮点一闪一闪,忧如是谁提着一盏灯笼,在水草间悠悠闲步。人们突然寂静了,眼睛盯着“那盏灯”,如有所思。
③这一只萤火虫,乘着清溪的歌吟,带着草丛的幽香,从我的眼前掠过,让我惊喜,也照亮
了我回归童年的路。
④童年的家乡,村西有条宽宽的河,夏昼夜晚,吃过晚餐,村里的人都喜爱去河边纳凉。那
时候没有空调,电风扇也极其少,因此夏夜的河边,是村民歇凉的好去处。
⑤人们聚在河边,有的唠家常,有的互相说着见到或听到的离奇事,有的唱歌,有的吹着悠悠的竹笛我们几个儿童,最快乐的莫过于捉萤火虫了。口袋里装一只玻璃小瓶儿,坐在河岸等。暮色稍暗,萤火虫便出来掌灯了。顺着河岸旺盛的草丛,一盏一盏,序次闪亮,一会儿就汇成了一条“银光闪闪的河”。
⑥连忙顺着河沿下河去,伸出双手,轻轻曲折手指,呈合拢的形状,向萤火虫凑近,凑近
而后猛地合拢双手,当心地从指缝间看,掌心里闪着荧光,就是逮到萤火虫了。非常慎重地挪动
一只手,直到把萤火虫捏在指间,另一只手飞速取出口袋里的玻璃瓶儿,咬开瓶盖,放入萤火虫,
立刻盖上盖,这才放心地享受自己的“劳动成就”。
⑦有些小伙伴拿特制的网子扑逮萤火虫,就是用细钢丝围成圆圈,用细铁丝把网兜子缠绑在
细钢丝上。网兜子要用眼儿很渺小的那种,要否则,萤火虫会从网眼里逃之夭夭。
⑧父亲曾给我讲过一个故事:晋代时,车胤从小勤学不倦,但因家境贫穷,没有剩余的钱买灯油供他夜晚读书。夏季的一个夜晚,他正在院子里背一篇文章,突然见好多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些刺眼。他想,假如把好多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗?于是,他去找了一只白绢口袋,随即抓了几十只萤火虫放在里面,再扎住袋口,把它吊起来。固然不怎么光明,但可牵强用来看书了。今后,只要有萤火虫,他就去抓一把来看作
灯用。这样苦学,终于成了饱学之士。小小的我,也学车胤“囊萤读书”,只痛惜,那
些小小的萤火虫,不堪玻璃瓶的困扰,早早的就熄了灯。⑨几回回故乡,闲步河岸,却很难再会到萤火虫那轻盈的灯影了,它们,去了哪里呢?看书
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得知,这类提灯夜行的小精灵,只在植被旺盛、水源洁净、空气清爽的环境里安家。看着日渐荒.....
芜的河岸,心,莫名的疼。
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⑩有孩童追着那只萤火虫,想要扑到它,将我的思路拉回。一位老者阻挡道:“不要逮它了,
多少年没见到萤火虫了呢,就让它自由的飞吧。”是啊,萤火虫,已离我们愈来愈远,今夜的久别
.....
重逢,是多美的好运,为何要去逮它呢?相逢一只萤火虫,就像遇到了失散多年的童年的小伙
..........................................
伴,记忆的骨度逐渐丰满,它提着一盏灯,照亮了故乡的画面,也照亮了扔掉许久的惊喜。
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(选自《思想与智慧》)
7、在相逢一只萤火虫的过程中,“我”的情绪在逐渐发生着变化,请引用原文词句补全以下填空。
(3分)
我的情绪变化:心神恍然→①
____→②_____→③____
8、选文第③段在结构上有什么作用?(
1分)
9、选文回忆了童年的三件事,请分别概括?(
3分)
10、选文第⑥段主要运用了什么描述方法?有什么作用?(
3分)
11、结合⑨⑩两段加点的文字解析文章表达了作者如何的思想感情?(
3分)
12、品析以下加点词句的表达成效。(
2分)
看一河月光清清显然,心神恍然,多想变为一只鱼,偎在它的怀里吟唱
。
....
................
7、我的情绪变化:心神恍然→①
如有所思→②惊喜→③心,莫名地疼(
3分)
8、过渡(承上启下)(1分)
9、双手抓萤火虫;用网扑逮萤火虫;听父亲讲故事,学“囊萤读书”,但因是玻璃瓶,萤火虫被
闷死。(3分)
10、动作描述(1分),正确、生动、详尽地写出了我谨言慎行地捕获萤火虫的全过程,字里行
间表露出捕获成功后的愉悦和愉悦,充满了童真童趣。(2分)
11、对故乡河岸的日渐荒凉感觉痛惜、心疼(1分),时隔多年再次见到萤火虫倍感好运和惊喜
(1分),由此想到故乡的童年,表达了对故乡、对童年的怀恋和热爱(1分)。
12、“清清显然”,运用叠词,写出了河水清明,月光光明的特色,给人以清明爽心之感(1分),
见此美景,作者想变为一条鱼,在河里吟唱放歌,联想丰富,想象奇怪,表现了作者对此情此景
的热爱和赞叹,深深沉醉此中(1分)。
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